「教義和聖約20：37，68-79：耶穌基督的教會的組織」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約20：37，68-79」，教義和聖約福音進修班教師用本
第36課：教義和聖約第20～22篇
教義和聖約20：37，68-79
洗禮和聖餐的神聖教儀
記載於教義和聖約第20篇、給予先知約瑟·斯密的啟示中，主說明了洗禮、證實和聖餐的教儀。本課能幫助學生評估，他們能如何達成主對祂教會的成員的期望。
學生準備：不妨讓學生閱讀教義和聖約20：37，68-79。請他們找出，主為那些渴望加入祂的教會和屬於祂的教會的人，所提供的指引。
可進行的學習活動
洗禮後的生活有何不同
在請學生討論以下問題之前，不妨展示一張某人在洗禮日的照片，比如本課開頭的那張。
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一個人決定受洗後，他的生活會在哪些方面有所不同？
作為討論的一部分，不妨告訴學生你認識的一位已受洗的成員。不妨描述那位成員在受洗前和受洗後，你留意到的差異。不妨也請學生思考，並分享他們接受洗禮的決定如何影響自己的生活。
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在你看來，為什麼洗禮教儀對天父和耶穌基督很重要？
分享以下段落，有助向學生介紹他們今天要研讀的內容：
教義和聖約第20篇包含有關救主的教會組織的指示。作為這些指示的一部分，主分享了一些重要的教導，幫助我們了解洗禮教儀的重要性。祂也教導了關於聖餐的重要真理，我們受到命令要在受洗後，每週領受聖餐。在你研讀救主的話時，留意聖靈提示，幫助你認出這些教儀在你生活中的重要性。
救主對於洗禮和聖餐的教導
不妨將學生分成兩人一組或幾個小組。為每位學生提供課堂講義，並請學生一起合作，完成講義上的研讀活動。在每組中指派一名學生擔任討論組長，或許會有幫助。
為增加教學變化，請學生在完成一個單元後暫停，這樣你就能為每個單元指派不同的同伴或小組。
教義和聖約第20篇中有關洗禮和聖餐的教導
教義和聖約福音進修班教師用本——教義和聖約20：37，68-79
第1單元：洗禮的資格
閱讀教義和聖約20：37，找出一個人必須做哪些事，才能獲得洗禮的資格。
如有需要，請查找你不明白的字詞的定義。然後，在下方空白處列出洗禮資格。不妨用自己的話，重新加以說明。
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關於主和祂對我們的渴望，這些要求給了你哪些教導？
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即使我們已受洗，記住這些要求能如何帶來益處？
從第37節所列的要求中，選擇兩或三項。討論持續努力去達到這幾項，能如何幫助你變得更像天父和耶穌基督。
第2單元：洗禮後的要求
閱讀教義和聖約20：68-69，找出在我們受洗後，主對我們的期望。
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根據第69節，關於我們在受洗後如何向主表明自己的配稱程度，你學到哪些事情？
不妨將第69節中「虔敬的言行」這句劃記下來。一個人可以透過與神和諧的行動、態度和話語，展現出「虔敬的言行」。
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在你看來，主希望祂的教會的成員在受洗後，展現「虔敬的言行」的原因有哪些？
討論至少三個具體的例子，說明我們能如何在生活中展現出「虔敬的言行」。不妨也討論，你曾嘗試用哪些方式，在自己的生活中展現這些事。
第3單元：領受聖餐
閱讀教義和聖約20：75，找出主對於聖餐教儀給予的指示。
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在你看來，主為何要我們每週聚在一起領受聖餐？
第77和79節包含了主指示聖職持有人在主理聖餐時的祈禱文。透過聖餐教儀，我們更新受洗和接受證實時所立的聖約。只要我們努力遵守聖約並每天悔改，就能體驗透過洗禮所體驗到的相同潔淨和祝福。
閱讀教義和聖約20：77和79，找出我們在領受聖餐時所承諾以及主所應許的事。不妨在你的經文中，把這些應許劃記下來。
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我們要如何表明我們願意承受耶穌基督的名？
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我們能用哪些方法，向救主展現我們記得祂？
聖餐教儀如何展示救主對我們的愛與慈悲？
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應用所學
讓學生有機會，分享他們從先前的研讀活動中，學到或感受到的事。不妨提出以下一個或多個問題，作為討論的一部分。
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你在研讀這些經文時，有哪些見解或靈感？
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你在研讀救主在這篇中的教導時，學到哪些有關祂的事？
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今天對於洗禮和聖餐這兩項教儀的重要性，你學到了哪些事或有哪些感受？
請學生靜靜地評估自己，看看自己在實踐今日所學到的要求的程度。做到這一點的一個方法是，展示以下指示，並請學生將他們的回答記錄在研讀日記中。
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找出你今天所研讀的經文（教義和聖約20：37，68-69，75-79）中，描述你做得好的某件事的一句話。在你的研讀日記中列出這句話，並描述你在這方面感覺做得好的原因。
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從這幾節經文中，找出一句話來描述你想要改進的地方。將這句話寫在你的研讀日記裡，並說明你為什麼選擇這句話。
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訂立明確的目標來改善你所選擇的領域。
鼓勵學生遵從為自己訂立的目標。見證救主愛他們，以及祂能提供幫助，讓他們努力遵守與祂所立的聖約。