»Lære og Pagter 25, del 2: ›[Søg de ting], der hører en bedre [verden] til‹«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte, 2025
»Lære og Pagter 25, del 2«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte
Lektion 40: Lære og Pagter 23-26
Lære og Pagter 25, del 2
[Søg de ting], der hører en bedre [verden] til
Det, Herren siger til en person, kan ofte anvendes af andre. Det gælder for mange af de ord, Herren talte til Emma Smith, der står i Lære og Pagter 25 (se v. 16). Herren opfordrede hende til at søge de ting, der ville hjælpe hende til at modtage »en krone af retfærdighed« (v. 15). Denne lektion kan hjælpe eleverne til at søge Herrens velsignelser og lægge verdens ting til side.
Mulige læringsaktiviteter
Noget bedre
Tænk på, hvordan du kan hjælpe eleverne til at visualisere vigtigheden af at prioritere det, der betyder mest i vores liv. En måde at gøre det på er ved at medbringe en beholder til undervisningen, såsom en kasse. Medbring også forskellige genstande, der kan repræsentere elevernes interesser, fx en fodbold, et skolehæfte, et lille musikinstrument, et sæt skrifter osv. Sørg for at medbringe flere genstande, end der kan være i beholderen. Forklar eleverne, at beholderen repræsenterer vores liv. Bed eleverne om at vælge ting, de gerne vil have med i deres liv. Når beholderen er fyldt, spørger du eleverne, om der er noget, de gerne vil bytte med noget, der ikke er i beholderen. Efter denne aktivitet kan du bede eleverne om at tænke over prioriteter i deres liv. Følgende er en måde, du kan gøre dette på.
Skriv i jeres dagbog, hvad I føler er de vigtigste prioriteter i jeres liv. Overvej bønsomt, mens I studerer denne lektion, om jeres himmelske Fader ønsker, at I foretager nogle justeringer i jeres prioriteter.
I Lære og Pagter 25 talte Herren til Emma Smith og gav hende råd om hendes prioriteter.
Læs Lære og Pagter 25:10, og se efter, hvad Herren befaler os at gøre.
-
Hvad tror I, det betyder at »søge [de ting], der hører en bedre [verden] til«?
-
Hvilke sandheder kan vi lære af dette vers?
Det, der hører Gud til
Hjælp eleverne til at finde frem til den sandhed, at Herren opfordrer os til at lægge denne verdens ting til side og søge efter det, der hører Gud til. Du kan eventuelt bede dem om at markere de ord i Lære og Pagter 25:10, der underviser om denne sandhed.
Hjælp eleverne til at forstå Herrens råd ved at bede dem om at se efter lignende vendinger i de følgende skriftsteder. Du kan bede eleverne om at vælge en vending, de kan lide, og forklare, hvad den hjælper dem til at forstå. Overvej at vise eleverne, hvordan de kan krydshenvise eller linke disse vers til hinanden.
Sammenlign Lære og Pagter 25:10 med Matthæus 6:19-21 og 2 Nefi 9:51.
-
Hvilke ord eller vendinger i disse skriftsteder hjælper jer til at forstå Herrens opfordring?
Eleverne har måske brug for hjælp til at tænke på bestemte ting, der kan betragtes som »denne verdens ting« (L&P 25:10). Overvej at bede eleverne om at lave en liste på tavlen over verdslige ting, der kan forhindre os i at gøre det, der hører Gud til. Du kan derefter bede eleverne om at tænke over, hvor godt de klarer sig med at lægge disse ting til side. Hjælp eleverne til at indse, at nogle ting måske fortjener mindre af vores tid, mens andre slet ikke fortjener vores tid og opmærksomhed.
-
Hvilke eksempler fra Frelserens liv viser, at han fokuserede på det, der hører Gud til, frem for det, der hører verden til?
Hvis eleverne har brug for hjælp til at komme med eksempler, kan du tilskynde dem til at søge i følgende henvisninger: Lukas 2:42-49; Johannes 2:13-16; Johannes 6:38.
-
Hvordan kan Frelseren hjælpe en teenager, der forsøger at lægge denne verdens ting til side?
Ældste Richard G. Scott (1928-2015) fra De Tolv Apostles Kvorum delte følgende oplevelse, som en teenager havde:
I Rostov-na-Donu-missionen i Rusland blev de unge opfordret til at indeksere 2.000 navne hver og gøre mindst et navn fra deres egen familie klar til tempelordinancerne. De, der nåede dette mål, blev inviteret til at tage den lange rejse til det nye tempel i Kiev i Ukraine. En ung mand fortalte om sin oplevelse: »Jeg tilbragte meget tid med at spille computerspil. Da jeg begyndte at indeksere, havde jeg ikke tid til at spille. Først tænkte jeg: ›Åh nej! Hvorfor nu det!‹ Men da projektet var forbi, havde jeg endda mistet lysten til at spille … Slægtsforskning er noget, som vi kan gøre her på jorden, og det vil forblive i himlen.« (Richard G. Scott, »Glæden ved at forløse de døde«, Liahona, nov. 2012, s. 94)
-
Hvad skiller sig ud for jer ved denne unge mands oplevelse?
For at hjælpe eleverne til at tænke over personlige oplevelser, de måtte have haft med at lægge verdens ting til side, kan du overveje at give dem tid til at besvare følgende spørgsmål i deres noter.
-
Hvordan er I blevet velsignet, når I har valgt at søge det, der hører Gud til, i jeres liv?
Hjælp til at søge bedre ting
De sidste seks vers i Lære og Pagter 25 indeholder råd om forskellige aspekter af Emmas liv. Læs Lære og Pagter 25:11-16, og se efter, hvordan disse råd fra Herren også kan hjælpe os til at søge efter bedre ting.
-
Hvad fandt I, der kan hjælpe jer til at »lægge denne verdens ting til side og søge dem, der hører en bedre til«? (v. 10).
Overvej at hjælpe eleverne til at søge og modtage personlig åbenbaring om, hvordan de bedre kan prioritere det, der hører Gud til, ved at bede dem om at studere et eller flere af følgende emner: Musik, pagter, sagtmodighed og Herrens befalinger. Giv eleverne valget mellem at studere som klasse, individuelt eller i små grupper. Hvis de vælger at studere som klasse, så bed dem om at vælge et emne, som alle skal studere. Hvis eleverne ønsker at arbejde i grupper, kan de have gavn af, at de hver især studerer noget forskelligt og fortæller gruppen, hvad de finder frem til. En anden mulighed er at bede nogle elever om at forberede sig inden timen og derefter undervise klassen. Sørg for de mest nyttige hjælpekilder.
Musik
Kirkens håndbog: Tjeneste i Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige, 19.2 (»Musik i hjemmet«), 19.3 (»Musik ved kirkemøder«)
»Gå i Guds lys« i Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022, s. 18 (se afsnittet »Søg det, der opløfter, inspirerer og indbyder Ånden«)
Overvej at bede eleverne om at vælge en salme og at finde ud af, hvad den lærer os om Herren og de velsignelser, han har i vente for os. Du kan også vise eleverne andre nyttige musikhjælpekilder og den musik, der er tilgængelig for de unge i Mediebiblioteket.
Pagter
»Gå i Guds lys« i Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022, s. 17 (se afsnittet »Evige sandheder«)
Gospel Topics, »Covenant,« topics.ChurchofJesusChrist.org
Overvej at vise eleverne følgende video, der kan hjælpe dem til at forstå, hvad det betyder at holde vores pagter, og hvilke velsignelser vi kan modtage for at gøre det.
Mildhed
Guide til Skrifterne, »Sagtmodighed«, scriptures.ChurchofJesusChrist.org
Ulisses Soares,« Vær sagtmodig og ydmyg af hjertet«, Liahona, nov. 2013, (se afsnit 1-6)
David A. Bednar, »Sagtmodig og ydmyg af hjertet«, Liahona, maj 2018 (se afsnittet »Mesteren som eksempel på sagtmodighed«)
Befalinger
Guide til Skrifterne, »Guds Befalinger,« scriptures.ChurchofJesusChrist.org
»Elsk Gud, elsk jeres næste«, Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022, side 10
Tilskynd eleverne til at fortælle, hvad de har lært, og hvordan det kan hjælpe dem til at søge det, der hører Gud til. Du kan tilskynde dem til at fortælle det til andre elever, der har studeret det samme emne, og måske også dem, der har studeret et andet. Tilskynd eleverne til at følge enhver tilskyndelse, de har modtaget.
Hvis eleverne har brug for hjælp til at tænke over, hvordan de kan handle på det, de lærer, kan du henvise dem til de opfordringer, der findes i hvert emne i Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022. Du kan bede eleverne om at nedskrive, hvad de vil gøre for at søge det, der hører Gud til, og derefter anbringe det, de skrev, et sted, hvor de ofte vil se det. Tilskynd dem også til at søge Herrens hjælp og måske hjælp fra familiemedlemmer og venner.