Lektion 42: Lære og Pagter 27-28

Lære og Pagter 27:15-18

»Tag min fulde rustning på«

Som en del af det budskab, Joseph modtog fra en Guds engel, blev Joseph undervist om, hvordan de hellige kunne kalde på større beskyttelse fra Jesus Kristus. Hensigten med denne lektion er at hjælpe eleverne til at forstå, hvordan Frelseren kan beskytte os mod den måde, som Satan prøver at friste og tage modet fra os på.

Mulige læringsaktiviteter

Modstanderens angreb

Giv hver elev et lille ark papir. Bed eleverne om på papiret at skrive en måde, hvorpå modstanderen frister eller prøver at tage modet fra de unge. Bed dem derefter om at krølle papiret sammen til en kugle. Bed en elev om at komme op foran i lokalet og lade ham eller hende prøve at undvige eller parere, når de andre elever kaster deres papirbolde mod ham eller hende.

Bed nogle elever om at komme op foran i lokalet, glatte papirerne ud og fortælle, hvad der blev skrevet på dem. Bed klassen om at finde frem til, hvordan de ser på disse fristelser eller angreb i dag.

• Hvad kan I gøre for at beskytte jer selv mod disse angreb?

Søg Helligåndens vejledning, mens I grunder over de fristelser og skuffelser, I møder. Tænk over, hvordan Herren har hjulpet jer til at overvinde dem. På hvilke områder kæmper I stadig og har brug for Frelserens hjælp? Se efter sandheder og inspiration, der kan hjælpe jer, mens I studerer Lære og Pagter 27.

Guds fulde rustning

Efter Frelserens ord til Joseph Smith om nadveren (se L&P 27:1-4) lovede han, at han ville vende tilbage til jorden og tage nadveren sammen med sine tilhængere (se L&P 27:5-14). Frelseren underviste derpå om, hvordan de hellige kunne blive beskyttet åndeligt mod Satans magter, »indtil jeg kommer, så skal I blive taget op, så I også skal være, hvor jeg er« (L&P 27:18).

Læs Lære og Pagter 27:15-18, og se efter, hvordan I kan modtage Frelserens beskyttelse mod modstanderen.

Lad nogle elever fortælle, hvad de fandt frem til. Hjælp dem om nødvendigt til at finde frem til, at hvis vi påtager os Frelserens fulde rustning, vil vi blive styrket til at modstå det onde. Hjælp eleverne med at analysere denne sandhed. Du kan gøre dette ved at stille nogle af følgende spørgsmål.

• Hvorfor tror I, at Frelseren sammenligner sin hjælp og beskyttelse med en rustning?

• Hvad tror I, det vil sige at »stå«? (Se v. 15-16)

• Hvorfor tror I, at Herren fremhæver »hele« sin rustning?

  Overvej at bede eleverne om at markere ordene »min fulde rustning« i vers 15. Eleverne kunne forestille sig, at de var nødt til at kæmpe i en krig, men uden rustning. En, der havde kæmpet og havde haft fremgang i mange krige, gav dem derefter en rustning som beskyttelse og var villig til at kæmpe med dem.

• Hvad ville I føle over for den person?

• Hvordan kan denne situation sammenlignes med det, Frelseren gør for os?

Frelserens beskyttelse og hjælp

Apostlen Paulus skrev: »Iklæd jer Herren Jesus Kristus« (Rom 13:14). De forskellige dele af rustningen, der nævnes i Lære og Pagter 27 (se også Ef 6:11-18), kan repræsentere, hvordan Frelseren kan beskytte os mod bedrag, ugudelighed, uro og tvivl omkring os. Han tilbyder os denne beskyttelse, når vi kommer til ham.

Giv eleverne det medfølgende uddelingsark. De kan færdiggøre det individuelt eller i små grupper. Hvert gruppemedlem kan vælge nogle få dele af rustningen, som de kan fokusere på. Hvis eleverne har lyst, kan de tegne noget, der repræsenterer en rustning eller beskyttelse, såsom en hjelm, et brystskjold eller et skjold, og kalde det »Jesu Kristi beskyttelse og hjælp«. De kan derefter skrive deres svar rundt om det.

»Tag min fulde rustning på« (L&P 27:15)

Læs skriftstederne for hver del af rustningen nedenfor og se efter, hvordan Frelseren er ligesom rustningen. Besvar derefter følgende spørgsmål:

• Hvilken indsigt får I om Frelseren ved at lave denne sammenligning?

• Hvorfor kan det få jer til at ønske at komme til ham for at få beskyttelse lige nu i jeres liv?

»Med lænderne ombundet med sandhed« (L&P 27:16)

Johannes 14:6

Lære og Pagter 88:6

Moses 1:6.

»Retfærdighedens brynje« (L&P 27:16)

Esajas 59:16-17 (ingen greb ind henviser til en, der gør det, som andre ikke selv kan gøre)

2 Nefi 4:33

Filipperne 3:9

»Hav som sko på fødderne beredthed med hensyn til fredens evangelium« (L&P 27:16).

Esajas 9:6

Mosija 15:18

»Troens skjold« (L&P 27:17)

Moroni 7:33

Salmerne 28:7

»Frelsens hjelm« (L&P 27:18)

Mosija 3:17

Hebræerne 5:9

»Min Ånds sværd«, som er Guds ord (L&P 27:18)

1 Nefi 15:24

Hel 3:29-30.

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. Alle rettigheder forbeholdes.

Når eleverne er færdige, så lad dem dele deres tanker om og oplevelser med de forskellige måder, hvorpå Frelseren kan hjælpe og beskytte dem. Overvej også at dele dine egne tanker og oplevelser.

Ifør jer hans fulde rustning

Overvej at minde eleverne om, at denne åbenbaring begyndte med en himmelsk budbringer, der fortalte om Frelserens lærdomme om nadveren og Frelserens løfte om at vende tilbage til jorden og tage nadveren med sine tilhængere (se L&P 27:1-14). Dette antyder, at det at erindre Frelseren og indgå pagter med ham gennem nadveren kan være en stærk måde, hvorpå Herren har beredt os til at iføre os hans fulde rustning og være »trofaste, indtil [han] kommer« (L&P 27:18).

• Hvordan kan nadveren være en stærk måde at indbyde Frelserens hjælp og beskyttelse (hele hans rustning) i vores liv?

Vend tilbage til de papirer, der blev krøllet sammen og kastet i begyndelsen af lektionen. Læs nogle få af dem, og bed eleverne om ud fra det, de har lært i dag, at fortælle, hvordan Frelseren kunne hjælpe nogen, der står over for den fristelse eller modløshed. De kan også fortælle, hvordan nogen kan vende sig til Herren for at indbyde hans hjælp i deres liv.

Yderligere ressourcer

Hvordan kan vi iføre os Frelserens rustning?

Ældste J. Devn Cornish fra De Halvfjerds fandt frem til, hvordan bøn kan hjælpe os til at iføre os Guds rustning:

I vore bønner bør vi indlede den beskyttende proces med at iføre os Guds fulde rustning (se Ef 6:11; &LP 27:15) ved at se fremad og bede om hjælp til de til tider skræmmende ting, der venter os. Mine venner, glem ikke at bede Herren om at beskytte og være med jer. (J. Devn Cornish, »Bønnens privilegium«, Liahona, nov. 2011, s. 102)

Ældste L. Whitney Clayton fra De Halvfjerds delte følgende indsigter:

Udvikling af tro på Herren Jesus Kristus er en trin for trin-, linje på linje- og forskrift på forskrift-proces. Vi fremmer processen med at styrke vores tro, når vi gør det rette – større tro følger altid som konsekvens. Hvis vi dagligt udøver vores tro med bøn, studium og lydighed, hjælper Frelseren vores vantro, og vores tro bliver et skjold til at »slukke alle den ondes brændende pile« (L&P 27:17). Alma sagde, at vi må »modstå alle djævelens fristelser ved [vores] tro på den Herre Jesus Kristus« (Alma 37:33). Men vi kan hverken ignorere eller afvise de essentielle ingredienser i tro og derefter forvente at høste en rig høst. (L. Whitney Clayton, »Hjælp min vantro«, jan. 2002, s. 29)

Se »Yes, We Can and Will Win!« fra tidskode 6:56 til 7:52 for at se ældste Ulisses Soares fra De Tolv Apostles Kvorum forklare, hvordan vidnesbyrd kan være en måde at iføre sig Frelserens rustning på.

Supplerende læringsaktiviteter

En alternativ indledning på lektionen

Vis billeder af en vandkamp, en boksekamp og en krig. Bed eleverne om at fortælle, hvordan de ville forberede sig forskelligt på hver af disse kampe og hvorfor. Hvilke udfordringer kunne de møde i hver af disse? Hvilke bekymringer ville de have?

Bed dem derefter om at overveje de åndelige paralleller til krig.

Hvilken krig er vi alle involveret i? Hvilke udfordringer står eleverne overfor? Hvilke bekymringer har de? Fortæl dem, at Frelserens ord i denne lektion vil lære dem, hvordan man modstår kampe mod det onde. Se efter sandheder og råd, der kan hjælpe jer i jeres åndelige kampe mod Satan.

Sådan kan vi iføre os hele rustningen

For at forstå, hvordan man ifører sig Frelserens fulde rustning, kan eleverne læse Lære og Pagter 27:15-18 og tegne og navngive hver rustningsdel. Eleverne kan tænke over, hvad hver del repræsenterer. Hjelmen kan for eksempel repræsentere at beskytte vores tanker. Eleverne kan derefter vælge en eller to af delene af rustningen og bruge de skriftsteder, de har fået, til at finde ud af, hvordan de kan iføre sig den del af Frelserens rustning.

• Frelsens hjelm: Vores tanker – Filipperne 4:8; 2 Nefi 9:39; Mosija 4:30; Lære og Pagter 6:36

• Retfærdighedens brynje: Vores hjerte – Matthæus 22:37-39; 2 Nefi 31:13; Alma 5:14

• Sko på fødderne: Vores mål eller retning i livet – Abraham 3:25; 2 Nefi 31:20; 3 Nefi 27:27; Moroni 7:47-48; Lære og Pagter 11:20

• Med lænderne ombundet med sandhed: Dyd – 1 Korinther 6:18-20; Alma 39:9; Lære og Pagter 63:16; Trosartiklerne 1:13

• Troens skjold – 2 Nefi 9:23; Eter 12:6; Moroni 7:26

• Åndens sværd: Guds ord – 2 Nefi 31:20; 32:3; Alma 32:28-29; Lære og Pagter 84:44-45

Efter deres studie kan de fortælle, hvordan de handlinger, de opdagede, har hjulpet eller kan hjælpe dem til at holde sig tæt på Frelseren og iføre sig hans rustning.

Anvendelsesaktivitet

Hjælp eleverne til at se, hvordan de kan anvende de sandheder, de har fundet frem til om Guds rustning, ved at bede dem om at overveje følgende scenarier (eller andre scenarier, hvor unge kan blive udsat for fristelser). Bed eleverne om at drøfte specifikke måder, hvorpå hver af disse unge kan være i stand til at iføre sig Frelserens fulde rustning. Hvordan kan det hjælpe dem til at blive styrket af Jesus Kristus?

Samantha bliver ofte presset af sine jævnaldrende til at tage stoffer og drikke noget med alkohol i.

Franklin bliver ofte hånet og drillet, fordi han adlyder kyskhedsloven. Han spekulerer sommetider på, om det er det værd at fortsætte med at være trofast.

Natalias skolearbejde kræver, at hun bruger meget tid på en computer. Hun oplever ofte, at hun spilder timer på de sociale medier, spiller spil og ser pornografi på sin enhed.