「教義和聖約29：1-8：聆聽你的救贖主」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約29：1-8」，教義和聖約福音進修班教師用本
第44課：教義和聖約第29篇
教義和聖約29：1-8
聆聽你的救贖主
天父很愛祂所有的兒女。祂和祂的兒子希望我們在今生快樂，並與祂們一起聚集所有人回到祂們面前。本課能幫助學生更了解天父和耶穌基督對他們的渴望。
可進行的學習活動
你信賴誰？
思考你能用哪些方式幫助學生看到，信任某人很大程度上取決於對他們的動機或渴望的理解。以下是一個你可行的方法。
想一想，你願意將下面的事物交託給誰，以及為什麼。
-
你房子的鑰匙
-
你的個人裝置或帳號密碼
-
你最個人的夢想或目標
-
你對那個人或那些人有何理解，那會如何影響你有多願意信賴對方？
在你的研讀日記中，寫下一兩句話，描述你對天父和耶穌基督的動機和渴望的認識。如果你對祂們的動機或渴望有所了解，反思這如何會影響你有多願意信賴祂們。如果你不太了解祂們的動機或渴望，想一想為什麼知道祂們的動機或渴望，是願意信賴祂們的重要步驟。
天父和耶穌基督的渴望
在1830年9月的教會大會之前，救主在教義和聖約第29篇談到祂與天父對所有人的愛與渴望。
以下活動是其中一個方式，可以幫助學生研讀教義和聖約29：1-8。你可能需要調整活動，以符合班級的人數或需要。
在白板上將數字一到八寫下來，然後給學生以下指示。讓他們遵循每個指示行動，然後再給他們下一個指示。
-
閱讀教義和聖約29：1-8，並將每節經文中你所學到有關天父和耶穌基督的渴望的事劃記下來。
-
在白板上，在對你有特殊意義的經文節數旁，寫下你的名字。
等到所有的學生都在白板上，把自己的名字寫在經文節數旁邊之後，再繼續下一步。
-
可能的話，與兩、三位在相同的經文節數旁邊寫下自己名字的學生聚集在一起。
如果只有一個學生把自己的名字寫在某個經文節數旁邊，不妨讓該名學生選擇個別進行活動，或加入另一個小組。
-
與小組分享，你在經文中劃記的字句，以及這些章節教導了你有關天父和耶穌基督的渴望的哪些事。
-
在你的小組中，討論一個能幫助你加深了解天父和耶穌基督的渴望的問題。
展示或給每組一份問題清單，讓他們選擇要討論的問題。學生可以從建議問題清單中選擇一個問題，也可以自己提出問題。以下是一些範例：
-
知道這項真理，如何影響你看待自己或他人的方式？
-
你曾經在何時見證過天父和耶穌基督，在你或他人的生活中表現出這些渴望？
-
還有哪些其他經文教導了類似的真理？（查看精通教義章節、註腳或其他資源，來找出其他經文。）
-
先知、使徒或教會其他領袖曾教導哪些事來支持這項真理？（在福音圖書館中搜尋有關內容。）
-
這節經文會如何增強我們從永恆觀點來檢視生命的能力？
-
關於這節經文，你有哪些疑問？可以問哪些問題來更了解這節經文？（一起合作，找出可能的答案。）
-
相信或奉行這節經文所教導的原則，對一個人與天父和耶穌基督的關係有何影響？
-
為什麼有些人會覺得很難相信或奉行這節經文的教導？有什麼能幫助他們克服這項挑戰？
為了讓小組加深了解，不妨讓另一位學生選擇不同的問題，並和小組一起討論。當學生停止分享或開始分心時，就代表是調整學習活動的時候了。如果有需要，學生可以再次進行這項活動，選擇一節新經文，組成新的小組，討論他們選擇的經文，並依照上面列出的步驟進行。
在學生和小組完成活動之後，請幾位學生向全班分享，他們學到有關天父和耶穌基督的渴望的哪些事。
神的美意
在學生可能會發現的許多真理中，我們能從這幾節經文中學到的一項真理是，天父和耶穌基督渴望將祂們的國度賜給我們。不妨請學生在第5節中把這項真理劃記下來。分享以下這段話，並請學生回答相應的問題。
十二使徒定額組戴爾·瑞隆長老分享了以下這段話：
天父希望你成為祂的後嗣，接受祂所有的一切。祂無法給你比這更多的事物。祂無法應許你比這更大的祝福。祂愛你比你所知道的還多，而且祂希望你在今生和來生都能快樂。（戴爾·瑞隆，「你的神聖本質和永恆的目標」，2022年5月，利阿賀拿，第76頁）
-
了解天父和耶穌基督的渴望會如何影響你對祂們的感受？
-
了解祂們的渴望會如何影響到你對祂們賜給我們的忠告的感受？
在結束課堂時，不妨請學生回顧他們在課堂一開始時於日記中寫下的內容。請他們沉思，關於天父和耶穌基督的渴望，他們已經學到了哪些真理是可以加進去的。