54. nodarbība: Mācības un Derību 37.–40. nodaļa

Izvērtē savu mācīšanos 3

Mācības un Derību 20.–40. nodaļa

Mūsu garīgās mācīšanās pārdomāšana un izvērtēšana var mums palīdzēt tuvoties Glābējam. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem atcerēties un novērtēt to, kā viņu līdzšinējā pieredze, studējot Mācību un Derības, ir palīdzējusi viņiem piedzīvot garīgu izaugsmi.

Idejas mācību uzdevumiem

Fiziskā un garīgā izaugsme

Jūs varētu salīdzinājumam blakus nolikt attēlus, kuros redzama izaugsme.

Lai novērtētu savu izaugsmi, pārmaiņas un progresu, cilvēki bieži salīdzina blakus noliktus attēlus.

• Kā mūsu attēli var palīdzēt mums atpazīt veidus, kā mēs, iespējams, esam mainījušies vai piedzīvojuši izaugsmi?

• Kādi ir citi veidi, kā atpazīt mūsu izaugsmi?

Lai palīdzētu audzēkņiem pārdomāt un apspriest garīgo izaugsmi, jūs varētu izlikt apskatei Jēzus un bērna attēlu, piemēram, tādu, kāds ir redzams šīs nodarbības sākumā.

Padomā par to, ko tu varētu pastāstīt bērnam par viņa spēju piedzīvot izaugsmi un vairāk līdzināties Jēzum Kristum.

• Kādos veidos cilvēks var atpazīt, kā viņš arvien vairāk līdzinās Glābējam? (Skat. Lūkas 2:52; skat. arī Almas 5:14.)

Kamēr audzēkņi pārdomā savu izaugsmi, aiciniet viņus meklēt Svētā Gara palīdzību. Lūdziet viņus pierakstīt savās dienasgrāmatās dažus veidus, kā viņi arvien vairāk līdzinās Jēzum Kristum. Jūs varētu mudināt audzēkņus padomāt par Glābēja īpašībām, par kurām viņi ir uzzinājuši, studējot Mācību un Derības. Mudiniet audzēkņus pārskatīt piezīmes savā dienasgrāmatā vai Svētajos Rakstos, ko viņi dažu pēdējo nedēļu laikā ir veikuši par Glābēju. Lūdziet viņus apdomāt, kuras Jēzus Kristus īpašības viņi sevī saskata vairāk (pat ja pavisam nedaudz).

Daži audzēkņi var nesaskatīt savu izaugsmi. Atgādiniet audzēkņiem, ka izaugsmi bieži vien ir grūti pamanīt, it īpaši viņiem pašiem, taču tas nenozīmē, ka viņi to nepiedzīvo. Šajā nodarbībā audzēkņiem būs iespēja izskaidrot Svētā Vakarēdiena mērķi, pārdomāt savas vēlmes sekot pravietim un pārskatīt savus plānus dalīties evaņģēlijā. Klasē studējot nodarbību par Mācības un Derību 20.–40. nodaļu, iespējams, tika uzsvērtas patiesās mācības, kas atšķiras no tālāk sniegtajos uzdevumos aprakstītajām patiesajām mācībām. Ja tā, jūs varētu pielāgot uzdevumus, lai iekļautu šīs patiesās mācības.

Izskaidrojiet Svētā Vakarēdiena mērķi

Dodiet audzēkņiem iespēju izskaidrot Svētā Vakarēdiena mērķi. Lai sagatavotu audzēkņus, jūs varētu aicināt viņus pārskatīt to, ko viņi uzzināja par Svēto Vakarēdienu Mācībā un Derībās (skat. Mācības un Derību 20:75–79; 27:1–2). Viņi varētu arī pārskatīt piezīmes, kuras viņi, iespējams, ir veikuši savās studiju dienasgrāmatās.

Jūs varētu iepazīstināt audzēkņus ar tālāk sniegtajam līdzīgu situācijas aprakstu un lūgt audzēkņiem izskaidrot Svētā Vakarēdiena mērķi, atbildes sniegšanai izmantojot kādu no tālāk piedāvātajām metodēm: lomu spēle, infografikas vai prezentācijas veidošana vai ieraksta veikšana dienasgrāmatā.

Īzāks uzaicināja draugu svētdien atnākt ar viņu uz baznīcu. Tā kā viņa draugs nekad iepriekš nav apmeklējis Svētā Vakarēdiena sanāksmi, Īzāks vēlas pirms šīs dienas izskaidrot dažas svarīgas detaļas.

• Kādas detaļas, tavuprāt, Īzākam vajadzētu pastāstīt par Svētā Vakarēdiena priekšrakstu?

Jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtos pamudinājumus, lai palīdzētu audzēkņiem sakārtot savas domas un ļautu viņiem sniegt liecību.

Izvēlies divas vai trīs detaļas par Svētā Vakarēdiena priekšrakstu, uz kurām tu varētu koncentrēties. Izmanto vienu vai vairākas rakstvietas, lai varētu labāk izskaidrot un liecināt.

• Lūgšanas, kas tiek teiktas, lai svētītu maizi un ūdeni

• Ko mēs apsolām Debesu Tēvam?

• Ko Debesu Tēvs mums apsola?

• Attieksme, ko mēs izrādām, pieņemot Svēto Vakarēdienu

• Galvenā uzmanība pievērsta Jēzum Kristum

• Tava personīgā pieredze

Kad audzēkņi būs atbildējuši uz šo situācijas aprakstu, jūs varētu aicināt viņus pārdomāt un dalīties tajā, kā Svētā Vakarēdiena priekšraksts var palīdzēt viņiem saprast to, kā viņi arvien vairāk līdzinās Jēzum Kristum.

Izjust lielāku vēlmi sekot dzīvajam pravietim

Pēdējās nodarbībās audzēkņiem, iespējams, bija iespēja izpētīt to, cik svarīgi ir mūsdienās sekot pravietim. Šis mācību uzdevums sniegs audzēkņiem iespēju pārdomāt to, kā Mācības un Derību studēšanas laikā ir tikusi ietekmēta viņu vēlme sekot dzīvajam pravietim.

Jūs varat atgādināt audzēkņiem par tālāk sniegto pašnovērtējumu, kas tika aplūkots iepriekšējā nodarbībā (skat. nodarbību par Mācības un Derību 21. nodaļu).

Iepriekšējā nodarbībā tu tiki aicināts padomāt par praviešu un apustuļu padomiem, kurus varētu būt grūti ievērot. Mēģini atcerēties, kādi tie bija. Tu varētu pārlūkot savu studiju dienasgrāmatu, lai redzētu pierakstīto.

Dodiet audzēkņiem dažas minūtes laika ieskatīties savās studiju dienasgrāmatās, ja viņi tajās ir izdarījuši piezīmes.

• Kuri Svēto Rakstu panti, ko mēs nesen studējām, uzsver to, cik svarīgi ir sekot pravietim?

  Daži Svētie Raksti, ko audzēkņi varētu minēt, ir Džozefs Smits — Vēsture 1:21–35; Mācības un Derību 1:38–39; 21:4–6. Dodiet audzēkņiem iespēju dalīties atrastajā. Ja ļausiet audzēkņiem to darīt mazās grupiņās, vairāk audzēkņu radīsies iespēja dalīties tajā, kas viņiem bija nozīmīgs.

  Jūs varētu aicināt audzēkņus pierakstīt savas atbildes uz vienu vai vairākiem tālāk sniegtajiem jautājumiem. Ļaujiet audzēkņiem pašiem izvēlēties veidus un metodes, kā pierakstīt šīs sajūtas. Kad ir pagājis pietiekami daudz laika, aiciniet tos audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties savās pārdomās ar pārējiem audzēkņiem. Lai gan pašreizējās audzēkņu izjūtas attiecībā uz sekošanu pravietim var nebūt pozitīvas, jūs varat mudināt viņus rīkoties, vadoties pat pēc vismazākajām vēlmēm, un meklēt Tā Kunga svētību, sekojot Viņa praviešiem.

• Kādas ir tavas pašreizējās sajūtas, sekojot Tā Kunga izredzētajam pravietim? Kas, tavuprāt, ir visvairāk ietekmējis tavas jūtas attiecībā uz sekošanu Tā Kunga praviešiem?

• Kā, tavuprāt, sekošana pravietim var palīdzēt tev vairāk līdzināties Jēzum Kristum?

Dalīties Jēzus Kristus evaņģēlijā ar citiem cilvēkiem

Palīdziet audzēkņiem padomāt, ko viņi ir apguvuši, studējot Mācību un Derības par dalīšanos Jēzus Kristus evaņģēlijā. Jūs varētu aicināt audzēkņus pārskatīt konkrētas sadaļas vai pantus, uz kuriem viņi koncentrējās studēšanas laikā. Tas varētu ietvert Mācības un Derību 18. nodaļu un 30.–36. nodaļu.

Audzēkņiem bija iespēja izstrādāt plānu, lai dalītos evaņģēlijā, kad viņi studēja „Mācības un Derību 30.–36. nodaļu (2. daļu)”. Jūs varētu turpināt šo plānu, uzdodot tālāk sniegtajiem līdzīgus jautājumus (audzēkņi varētu apspriest šos jautājumus arī mazās grupiņās):

• Ko tu pēdējā laikā esi darījis, lai ar kādu dalītos evaņģēlijā? Cik labi tev, tavuprāt, veicās?

• Ar kādiem šķēršļiem tu saskāries, mēģinot dalīties Jēzus Kristus evaņģēlijā dabiskā un vienkārša veidā?

• Ko tu uzzini par dalīšanos Jēzus Kristus evaņģēlijā?

Kopā ar pārējiem audzēkņiem pārrunā savus centienus dalīties Glābēja evaņģēlijā. Audzēkņi varētu pārrunāt lietas, kurās viņiem veicās, vai radušās grūtības. Šī saruna var sniegt audzēkņiem iespēju savstarpēji palīdzēt dalīties Jēzus Kristus evaņģēlijā. Jūs varētu arī palīdzēt audzēkņiem pārdomāt to, kā viņi ir piedzīvojuši izaugsmi, mēģinot runāt ar citiem cilvēkiem par Glābēju un Viņa evaņģēliju.