Lektion 56: Lære og Pagter 41-44

Lære og Pagter 42

Herrens love

I Lære og Pagter 42 opfyldte Herren sit løfte til de hellige om, at han ville give dem sin lov, når de var flyttet til Ohio. Han fremsatte generelle love om adfærd for Kirkens medlemmer. Denne lektion vil hjælpe eleverne til at vise Herren deres kærlighed ved at adlyde hans befalinger.

Mulige læringsaktiviteter

To forskellige perspektiver

Indled undervisningen med at bede eleverne om at overveje og dele deres tanker om følgende spørgsmål:

• Ud fra det I ser i verden i dag, hvorfor tror I så, at vi har brug for befalinger fra Gud?

Skriv adlyder og adlyder ikke øverst i hver sin kolonne på tavlen. Eleverne kan derefter under den passende kolonne skrive årsager til, at folk adlyder eller ikke adlyder befalingerne.

Bed eleverne om at bruge et minut på at tænke over deres egne grunde til at holde eller ikke holde Guds bud.

Når I studerer i dag, så søg Helligåndens vejledning for at hjælpe jer til bedre at forstå, hvorfor Herren giver befalinger, og hvordan I kan fortsætte eller endda forbedre jeres lydighed.

Herrens love

Herren lovede de hellige, at han ville give dem sin lov, når de samledes i Ohio (se L&P 38:32). Kort tid efter at være ankommet til Ohio forenede profeten Joseph Smith og 12 ældster sig i tro og oprigtig bøn (L&P 41:3) og bad Herren om at åbenbare sin lov.

Læs Lære og Pagter 42:1-3, og se Herrens svar.

• Hvad lægger I mærke til i disse vers?

Herren underviste derefter om flere befalinger, han ønskede, at hans folk skulle efterleve.

Til følgende aktivitet kan eleverne vælge, hvilke vers de vil læse, eller du kan tildele dem. Overvej at bede eleverne om på tavlen at skrive de befalinger, de har fundet, og hvilke(t) vers de fandt dem i.

Læs mindst to af følgende vers, og se efter Herrens befalinger:

• Lære og Pagter 42:4-7

• Lære og Pagter 42:18-21

• Lære og Pagter 42:22-26

• Lære og Pagter 42:27-30

• Lære og Pagter 42:40-42

Hvorfor bør vi ifølge vers 29 holde Herrens bud?

Dette vers lærer os, at når vi holder Herrens befalinger, viser vi vores kærlighed til ham. Eleverne kan markere denne sandhed i vers 29 og krydshenvise eller linke den til Johannes 14:15. De kan også læse Lære og Pagter 41:5 og se efter, hvad vores lydighed ellers betyder for Herren.

Overvej at sætte eleverne i grupper for at læse og besvare følgende.

Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg lærer os:

For at hjælpe jer til at træffe gode valg giver Gud bud. Det gør han, fordi han elsker jer. Og den bedste grund til at adlyde Guds befalinger er, fordi I elsker ham. Kærlighed er kernen i Guds bud. Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022, s. 11)

• Hvordan er Guds befalinger et udtryk for hans kærlighed?

• Hvordan viser vores lydighed mod Guds befalinger ham, at vi elsker ham?

Hans befalinger

Du har måske nogle elever, der gerne vil udføre følgende aktivitet ved at bruge en befaling, der ikke står i Lære og Pagter 42. Overvej at udvide rækken af befalinger, så de passer til dine elevers behov og ønsker.

Vælg en befaling fra afsnit 42, som I gerne vil lære mere om eller grunde over.

Når I studerer, så forbered jer på at fortælle følgende om den befaling, I har valgt. Det kan være en god idé at notere jeres svar i jeres notesbog.

1. Andre skriftsteder, generalkonferenceudtalelser eller Til styrke for de unge (hæfte), der kan øge jeres forståelse af denne befaling

2. Årsager til, at I tror, at en kærlig og alvidende himmelsk Fader har givet os denne befaling

3. Hvordan I tror, at overholdelse af denne befaling hjælper os til at følge Frelseren, vise ham vores kærlighed og at blive mere som ham?

4. Oplevelser, I har haft med at holde denne befaling (valgfrit; fortæl kun, hvis de ikke er for hellige eller personlige)

Giv eleverne mulighed for at fortælle om, hvad de har lært. Du kan få dem til at dele deres tanker i små grupper.

Hvis eleverne skrev buddene på tavlen tidligere, kan du bede dem om at sætte ring om de befalinger, de lige har studeret. Bed dem derefter om at vælge en eller to befalinger, som de tror vil være mest nyttige at tale om som klasse. Bed dem om at forestille sig, at nogen har svært ved at forstå og holde denne befaling. Bed klassen om at arbejde sammen om at hjælpe denne person. Du kan begynde med at bede elever, der studerede disse befalinger, om at dele lidt indsigt fra deres studium. Bed også andre elever om at dele tanker, der kan hjælpe. Du kan stille opfølgende spørgsmål som følgende: »Hvilke forhindringer kan denne person møde?« »Hvordan kan vi hjælpe dem med at overvinde disse forhindringer?« »Hvordan kan vi hjælpe dem til at forstå og føle Herrens kærlighed gennem denne befaling?«

Min lydighed mod Guds bud

Tænk på det, I har lært og følt i denne lektion, og vælg en befaling, som I føler, at Herren ønsker, at I fokuserer på. Besvar følgende spørgsmål i jeres notesbog:

• Hvordan kan lydighed mod denne befaling velsigne mit liv?

• Hvordan hjælper denne befaling mig til at vise min kærlighed til vor himmelske Fader og Jesus Kristus og følge dem?

• Hvad vil jeg konkret gerne gøre for at vise min kærlighed til Herren og holde denne befaling?

Tilskynd eleverne til at lægge en plan for bedre at holde den befaling, de valgte.

Yderligere ressourcer

Hvorfor giver Gud os bud?

Ældste Dale G. Renlund fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Guds plan omfatter vejledning til os, hvilket i skrifterne omtales som befalinger. Disse befalinger er hverken et finurligt sæt eller en vilkårlig samling af pålagte regler, der kun har til formål at træne os til at være lydige. De er forbundet med vores udvikling af guddommelige egenskaber, tilbagevenden til vor himmelske Fader og modtagelsen af evigtvarende glæde. (Dale G. Renlund, »Vælg i dag«, Liahona, nov. 2018, s. 105)

Du kan også vise videoen »Why Does God Give Us Commandments?« (0:39) for at hjælpe eleverne til at visualisere, hvorfor Gud giver os befalinger.

Lære og Pagter 42:22-23. Hvorfor er begær en alvorlig synd?

Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Udover den totalt åndsødelæggende virkning det har på vores sjæl, tror jeg, at det er en synd, fordi den tilsmudser det fineste og helligste forhold, Gud har givet os i jordelivet – nemlig den kærlighed en mand og kvinde kan have til hinanden, og ønsket det par har om at bringe børn ind i en familie, der kan være evig. Nogen har engang sagt, at sand kærlighed må omfatte idéen om bestandighed. Sand kærlighed varer ved. Men begæret slår lige så hurtigt om, som det kan bladre i et pornoblad eller flygtigt glo på endnu et potentielt objekt for tilfredsstillelse, som måtte gå forbi, det være sig mand eller kvinde … Kærlighed får os instinktivt til at række ud mod Gud og andre mennesker. Begær er på den anden side alt andet end fromt og berømmer selvoptagethed. Kærligheden kommer med åbne arme og åbent hjerte, begær kommer kun med åben appetit. (Jeffrey R. Holland, »Ingen plads til min sjæls fjende«, Liahona, maj 2010, s. 44-45)

Lære og Pagter 42:24-26. Hvad er ægteskabsbrud, og hvorfor bør vi undgå det?

Ægteskabsbrud er »en ulovlig seksuel forening af mænd og kvinder« (Guide til skrifterne, »Ægteskabsbrud«, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret, hvorfor vi alle bør efterleve Herrens kyskhedslov, uanset om vi er gift eller ej:

Forplantningens kraft har en vigtig åndelig dimension. Misbrug af denne kraft undergraver formålene med Faderens plan og vores jordiske tilværelse. Vor himmelske Fader og hans elskede Søn er skabere og har betroet enhver af os en del af deres skabende kraft. Specifikke retningslinjer for passende brug af evnen til at skabe liv er en væsentlig del af Faderens plan. Hvad vi føler for, og hvordan vi bruger den himmelske kraft vil i stor grad bestemme vores lykke i det jordiske liv og vores evige skæbne …

Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige har én ufravigelig standard for seksuel moral: Intime forhold er kun passende mellem en mand og en kvinde i det ægteskabelige forhold, der er foreskrevet i Guds plan. Sådanne forhold er ikke blot en nysgerrig udforskning, en appetit der skal tilfredsstilles eller en slags selvisk stræben efter fornøjelse eller underholdning. De er ikke en erobring, der skal opnås, eller en handling, der skal gennemføres. De er snarere i dette jordiske liv et af de højeste udtryk for vores guddommelige natur og potentiale og en måde, hvorpå de følelsesmæssige og åndelige bånd mellem en mand og hustru styrkes. (David A. Bednar, »Vi tror, at vi skal være kyske«, Liahona, maj 2013, s. 41)

Supplerende læringsaktiviteter

Missionærråd

Bed eleverne om at overveje, hvilket råd de vil give til en ny missionær, der er bekymret for, hvordan man tjener effektivt. De kan læse Lære og Pagter 42:6-7, 12-17; 50:13-14, 17-20 og se Herrens råd til de ældster, han ville sende fra Ohio for at undervise i evangeliet. Eleverne kan tage det, de lærer i versene, og derefter lave et rollespil over, hvilket råd de vil give missionæren. Overvej at bede eleverne om at tænke over, hvilket råd til missionærerne, der er aktuelt for dem lige nu.

Lære og Pagter 42:43-52. Herren giver instruktioner om død og helbredelse

Bed eleverne om at tænke over deres svar på følgende spørgsmål:

• Hvilket råd vil I give en, der har bedt om lindring fra en sygdom, men som ikke er blevet helbredt?

Forklar, at Herren i Lære og Pagter 42:43-52 gav instruktioner om død og helbredelse. Indbyd eleverne til at sætte sig sammen i grupper på to eller tre. Bed dem om at læse Lære og Pagter 42:43-52 i deres grupper og se efter, hvad Herren sagde om helbredelse. Bed dem om at skrive en udtalelse om et princip, der repræsenterer Herrens lov om helbredelse af de syge. De skriver måske noget i retning af »Hvis vi har tro på Jesus Kristus, kan vi blive helbredt i overensstemmelse med hans vilje.«

Drøft elevernes svar på følgende spørgsmål:

• Hvorfor er det vigtigt at huske, at helbredelse afhænger af tro og Herrens vilje?

Du kan også henvise eleverne til beretningen om Johannes og Heather i »Accept af Herrens vilje og timing« (David A. Bednar, Liahona, aug. 2016, s. 31-35).