Lektion 56: Läran och förbunden 41–44

Läran och förbunden 42

Herrens lagar

I Läran och förbunden 42 uppfyllde Herren sitt löfte till de heliga att han skulle ge dem sin lag efter att de hade flyttat till Ohio. Han lade fram allmänna lagar om uppförande för kyrkans medlemmar. Den här lektionen hjälper eleverna att visa sin kärlek till Herren genom att lyda hans bud.

Möjliga lärandeaktiviteter

Två olika perspektiv

Inled lektionen med att be eleverna begrunda och sedan skriva ner sina tankar om följande fråga:

• Utifrån det ni ser i världen i dag, varför tror ni att vi behöver bud från Gud?

Skriv lyda och inte lyda som rubriker över två kolumner på tavlan. Eleverna kan sedan få skriva tänkbara skäl till att människor lyder eller inte lyder buden under motsvarande kolumn.

Be eleverna ta en minut till att begrunda sina egna skäl till att hålla eller inte hålla Guds bud.

När ni studerar i dag, sök då den Helige Andens vägledning för att bättre förstå varför Herren ger befallningar och hur ni kan fortsätta med, eller till och med förbättra, er lydnad.

Herrens lag

Herren lovade de heliga att han skulle ge dem sin lag när de samlats i Ohio (se Läran och förbunden 38:32). Kort efter ankomsten till Ohio förenades profeten Joseph Smith och tolv äldster i tro och uppriktig bön (Läran och förbunden 41:3) och bad Herren att uppenbara sin lag.

Läs Läran och förbunden 42:1–3 för att se Herrens svar.

• Vad lägger ni särskilt märke till i de här verserna?

Herren undervisade sedan om flera bud som han ville att hans folk skulle leva efter.

Inför följande aktivitet kan eleverna få välja vilka verser de ska läsa eller så kan du bestämma åt dem. Be förslagsvis eleverna att skriva på tavlan vilka bud de hittade och vilka verser de hittade buden i.

Läs minst två av följande versavsnitt och titta efter Herrens bud:

• Läran och förbunden 42:4–7

• Läran och förbunden 42:18–21

• Läran och förbunden 42:22–26

• Läran och förbunden 42:27–30

• Läran och förbunden 42:40–42

Varför bör vi hålla Herrens bud enligt vers 29?

Den här versen lär oss att när vi håller Herrens bud visar vi vår kärlek till honom. Eleverna kan markera den här sanningen i vers 29 och korshänvisa eller länka den till Johannes 14:15. Eleverna kan också läsa Läran och förbunden 41:5 och leta efter vad mer vår lydnad betyder för Herren.

Du kan dela in eleverna i grupper för att läsa och besvara följande.

I Vägledning för de unga: En guide för att göra val står det:

För att hjälpa dig att göra bra val har Gud gett dig bud. Han har gjort det därför att han älskar dig. Och den bästa anledningen till att lyda Guds bud är att du älskar honom. Kärlek är det centrala i Guds bud. (Vägledning för de unga: En guide för att göra val [2022], s. 11)

• Hur är Guds bud ett uttryck för hans kärlek?

• Hur visar vår lydnad mot Guds bud att vi älskar honom?

Hans bud

Du kanske har några elever som vill göra följande aktivitet med hjälp av ett bud som inte listas i Läran och förbunden 42. Du kan bredda urvalet av bud så att det passar dina elevers behov och önskemål.

Välj ett bud i kapitel 42 som ni vill lära er mer om eller begrunda.

Medan ni studerar, förbered er för att berätta följande om det bud ni valt. Det kan vara bra att skriva ner era tankar i er studiedagbok.

1. Andra skriftställen, citat från generalkonferensen eller avsnitt i Vägledning för de unga (häfte) som fördjupar er kunskap om det här budet.

2. Anledningar till att ni tror att en kärleksfull och allvetande himmelsk Fader skulle ge oss den här befallningen.

3. Hur ni tror att vi genom att hålla det här budet kan följa Frälsaren, visa vår kärlek till honom och bli mer som han.

4. Upplevelser ni haft av att hålla det här budet (valfritt, berätta bara om de inte är alltför heligt eller personligt).

Ge eleverna tillfälle att berätta vad de har lärt sig. Du kan låta dem uttrycka sina tankar i mindre grupper.

Om eleverna skrev buden på tavlan tidigare kan du be dem ringa in de bud de just studerat. Be sedan eleverna välja ett eller två bud som de tror skulle vara till störst nytta att samtala om som klass. Be dem föreställa sig att någon har svårt att förstå och hålla det här budet. Be klassen samarbeta för att hjälpa den här personen. Du kan börja med att be de elever som studerade de här buden att delge några insikter de fick av sina studier. Be också andra elever att uttrycka tankar som kan vara till hjälp. Du kan ställa följdfrågor som de här: ”Vilka hinder kan den här personen tänkas möta?” ”Hur kan vi hjälpa personen att övervinna dessa hinder?” ”Hur kan vi hjälpa personen att förstå och känna Herrens kärlek genom det här budet?”

Min lydnad mot Guds bud

Med tanke på vad ni har lärt er och känt under den här lektionen, välj ett bud som ni känner att Herren skulle vilja att ni fokuserar på. Svara på följande frågor i era studiedagböcker:

• Hur kan lydnad mot det här budet vara till välsignelse i mitt liv?

• Hur hjälper det här budet mig att visa min kärlek till min himmelske Fader och Jesus Kristus och att följa dem?

• Vad finns det för specifik sak jag vill göra för att visa min kärlek till Herren och hålla det här budet?

Uppmuntra eleverna att göra upp en plan för att bättre hålla det bud de valde.

Övriga resurser

Varför ger Gud oss bud?

Äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Guds plan innehåller anvisningar för oss, som i skrifterna kallas bud. Dessa bud är varken en märklig blandning eller en slumpvis samling påtvingade regler som bara ska lära oss att vara lydiga. De är länkade till vår utveckling av gudomliga egenskaper, till att vi återvänder till vår himmelske Fader och får del av bestående glädje. (Dale G. Renlund, ”Välj i dag”, Liahona, nov. 2018, s. 105)

Du kan också visa videon ”Varför ger Gud oss bud?” [Why Does God Give Us Commandments?] (0:39) för att hjälpa eleverna visualisera varför Gud ger oss bud.

Läran och förbunden 42:22–23. Varför är begär, eller lusta, en sådan allvarlig synd?

Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Förutom den fullständigt andligt nedbrytande inverkan den har på vår själ, så tror jag att det är en synd eftersom den förnedrar den högsta och heligaste relation som Gud ger oss i jordelivet – kärleken en man och en kvinna känner för varandra och den önskan paret har att föda barn i en familj som är ämnad för evigheten. Någon har sagt att äkta kärlek måste ha ett mått av beständighet. Äkta kärlek består. Men lustan förändras lika kvickt som man kan bläddra i en pornografisk tidning eller snegla på ännu ett potentiellt tillfredsställande objekt som går förbi, man eller kvinna … Kärleken får oss att instinktivt sträcka oss ut mot Gud och andra. Lusta, å andra sidan, är allt annat än gudalik och är fullständigt egocentrisk. Kärlek möter oss med öppen famn och öppet hjärta; lusta möter oss endast med ohämmad aptit. (Jeffrey R. Holland, ”Inget rum för min själs fiende”, Liahona, maj 2010, s. 44, 45)

Läran och förbunden 42:24–26. Vad är äktenskapsbrott och varför bör vi undvika det?

Äktenskapsbrott är ”mäns och kvinnors illegitima sexuella förbindelser” (Handledning för skriftstudier, ”Äktenskapsbrott”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum undervisade om varför vi alla bör leva efter Herrens kyskhetslag vare sig vi är gifta eller inte:

Fortplantningsförmågan är av stor andlig betydelse. Missbruk av denna kraft undergräver avsikterna med Faderns plan och med vår jordiska tillvaro. Vår himmelske Fader och hans älskade Son är skapare och har anförtrott var och en av oss en del av sin skaparkraft. Bestämda riktlinjer för hur förmågan att skapa liv rätt ska användas är nödvändiga beståndsdelar i Faderns plan. Hur vi känner för och använder denna himmelska kraft kommer i mångt och mycket att avgöra vår lycka i jordelivet och vår eviga bestämmelse …

Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga har en enda, orubblig norm för sexuell moral: Intima relationer är endast tillåtna mellan en man och en kvinna i den äktenskapliga relation som föreskrivits i Guds plan. Sådana relationer är inte något som nyfiket ska undersökas, ett begär som ska tillfredsställas eller ett sorts tidsfördriv eller nöje som man själviskt kan ägna sig åt. De är inte erövringar eller bara en akt som ska utföras. Snarare är de under jordelivet ett av de starkaste uttrycken för vår gudomliga natur och potential och ett sätt att stärka känslomässiga och andliga band mellan man och hustru. (David A. Bednar, ”Vi tror på att vara kyska”, Liahona, maj 2013, s. 42)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Råd till missionärer

Be eleverna fundera över vilka råd de skulle ge en ny missionär som oroar sig för hur han eller hon ska kunna tjäna effektivt. Eleverna kan läsa Läran och förbunden 42:6–7, 12–17; 50:13–14, 17–20 och leta efter Herrens råd till de äldster han skulle sända ut från Ohio till att undervisa om evangeliet. Eleverna kan ta det de lär sig i verserna och sedan rollspela vilka råd de skulle ge missionären. Du kan be eleverna fundera över vilket missionärsråd som gäller dem just nu.

Läran och förbunden 42:43–52. Herren ger anvisningar angående död och botande

Be eleverna fundera över sitt svar på följande fråga:

• Vilka råd skulle ni ge någon som har bett om att få lindring från en sjukdom men som inte har blivit botad?

Förklara att i Läran och förbunden 42:43–52 gav Herren anvisningar angående död och botande. Låt eleverna dela upp sig i grupper om två eller tre. Be dem tyst läsa Läran och förbunden 42:43–52 med sina grupper och se vad Herren undervisade om botande. Be dem formulera och skriva ner en princip som representerar Herrens lag om att bota sjuka. Det är möjligt att de skriver något som detta: ”Om vi har tro på Jesus Kristus kan vi bli botade enligt hans vilja.”

Diskutera elevernas svar på följande fråga:

• Varför är det viktigt att komma ihåg att läkedom beror på tro och Herrens vilja?

Du kan också hänvisa eleverna till berättelsen om John och Heather i ”Acceptera Herrens vilja och tidsplan” (David A. Bednar, Liahona, aug. 2016, s. 19–23).