「第60課——教義和聖約45：9-75，第2部分：為第二次來臨作準備」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約45：9-75，第2部分」，教義和聖約福音進修班教師用本
第60課：教義和聖約第45篇
教義和聖約45：9-75，第2部分
為第二次來臨作準備
耶穌基督會「披著能力和大榮耀」再次來到世上，實現祂所作的應許（教義和聖約45：44；亦見第16節）。在教義和聖約第45篇中，救主慈愛地教導我們如何為祂的第二次來臨作準備。本課旨在幫助學生為耶穌基督的第二次來臨作準備。
可進行的學習活動
為重要活動作準備
不妨在白板上，將學生正在或將會參與的幾項需要準備的活動寫下來（或展示這些活動的圖片）。例子可包括學校考試、畢業典禮、擔任全部時間傳教士或體育活動。問問學生，這些活動有哪些共同點。
想想你生活中需要準備的活動、工作或責任。在你這麼做時，想想你曾經沒準備好和準備好的經驗。
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當事件越來越近時，你的準備程度如何影響你的感受？這又如何影響了結果？
耶穌基督的第二次來臨將與我們過去曾經歷過的事都不一樣。我們為事件所作的準備，能決定我們在期待祂再次來臨時的感受，也會決定祂再次來臨時的經驗。
不妨將學生分成兩人一組或小組，並討論下列兩個問題。（你可以提醒他們在「教義和聖約45：9-75，第1部分」中研讀過的徵兆。）
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你對救主第二次來臨前的事件有哪些了解？
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基於對祂的第二次來臨的認識，你為什麼會想要為此作好準備？
當你或自願者唸出下面的經文和句子時，請學生閉上眼睛，想像救主的再次來臨會是什麼樣子。
閱讀教義和聖約45：44，以及十二使徒定額組尼爾·安德森長老以下的話，找出救主的第二次來臨會是什麼樣子。
沒有什麼比具體想像基督再次來臨，更能提升我想要談論祂的渴望。雖然我們不知道祂何時會來，但祂再次來臨這件事將會令人驚嘆不已！祂將與祂所有聖天使一起，帶著威嚴和榮耀在天上的雲中來臨。不只是幾位天使，而是祂所有的聖天使。（尼爾·安德森，「我們談論基督」，2020年11月，利阿賀拿，第90-91頁）
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了解救主的第二次來臨會是什麼樣子，能如何幫你為此作好準備？
不妨請學生將教義和聖約45：44和教義和聖約29：10-11中的精通教義經文出處連結起來。
不妨在白板上畫出下面的評分表，並請學生在靜靜地沉思會如何評價自己時，在研讀日記中寫下心中的任何想法或感覺。
為增加教學變化，不妨將評分表上的數字替換成表情符號或其他描繪情緒的圖片。
如果使用這個評分表，你會如何評估自己對下列句子的信心程度？
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我知道如何準備迎接救主的第二次來臨。
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我覺得自己已作好充分準備，迎接救主的第二次來臨。
為耶穌基督的第二次來臨作準備
向學生分享教義和聖約38：30教導「你們若準備好，你們就不會害怕」，可能會有幫助。今天的課堂能幫助我們克服恐懼，專注在為第二次來臨作準備的兩種方式。不妨在白板上寫下「我們能藉著，為耶穌基督的第二次來臨作準備」。在學生研讀下面幾節經文時，請他們在白板上寫出完成每句話的字句。
閱讀教義和聖約45：9，32，39，57，71，找出救主邀請我們為祂的第二次來臨作準備的方式。
指出為救主再次來臨作準備時，遵守我們與祂所立的聖約很重要，可能會有幫助（見第9節）。
雖然第45篇包含救主邀請我們為祂的來臨作準備的許多方法，但本課的其餘部分將著重於這項真理：我們能為耶穌基督的第二次來臨作準備，站在聖地上，並以神聖之靈為指導。可根據學生的興趣和需求，隨時專注於其他的準備方式。
站在聖地上並以神聖之靈為指導
不妨將學生分成小組，並為每組提供隨附的講義。每組可以研讀講義中的一個或兩個部分。在小組一起進行活動時，不妨請他們中的幾個人準備好，在大家都完成後，與全班分享他們發現的事。
為第二次來臨作準備
站在聖地上
閱讀以下參考經文和句子，找出我們能選擇站在聖地上的方式。
詩篇24：3-4；以賽亞書58：13；希拉曼書5：12；尼腓三書18：24；教義和聖約27：15；115：5-6
總會女青年會長團的安恩·迪博姊妹說明：
泰福·彭蓀會長勸告我們：「聖地包含了聖殿、教堂、我們的家和錫安支聯會，這些地方乃是……『作為保障和避難所』之用。」〔教義和聖約115：6〕」〔“Prepare Yourself for the Great Day of the Lord,” New Era, May 1982, 50〕。除了這些，我相信我們每個人都可以找到更多地方。我們想到地這個字時，可能首先想到的是某個實際的環境或地理位置。然而，地也可以指「某種特殊的情況、處境或心理狀態」〔Merriam-Webster Online, “place,” merriam-webster.com/dictionary/place〕。這意謂著聖地也可以包含某些時刻——聖靈向我們作見證的時刻，我們感受到天父的愛的時刻，或是我們的祈禱得到答覆的時刻。此外，我相信每當你鼓起勇氣捍衛正義時，尤其是在沒有其他人願意這麼做的情況下，你就是在建立一處聖地。（安恩·迪博，「妳的聖地」，2013年5月，利阿賀拿，第115頁）
以神聖之靈為指導
閱讀以下參考經文和句子，找出我們能以神聖之靈為指導的方式。
箴言3：5-6；詩篇118：8-9；尼腓一書4：6；尼腓二書32：5；摩羅乃書10：5；教義和聖約11：12-14
總會會長團達林·鄔克司會長教導：
我們如何「承受神聖之靈作為〔我們〕的指導」？我們必須每星期悔改我們的罪，藉著手潔心清地領受聖餐來更新我們的聖約，就如同我們被命令去做的那樣〔見教義和聖約59：8-9，12〕。只有這樣，我們才能獲得神聖的應許，即「常有祂的靈與〔我們〕同在」（教義和聖約20：77）。……
我們必須一直做那些能留住聖靈的事。我們必須遵守誡命，祈求得到指引，每個星期出席聚會、領受聖餐。絕對不要做那些會趕走聖靈的事，特別要避開色情、酒精、煙草和毒品，並且永遠、永遠都要避免違反貞潔律法。（達林·鄔克司，「不要受騙」，2004年11月，利阿賀拿，第46頁）
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在你研讀時，有哪些想法或感想特別引起你的注意？
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做這些事會如何讓我們為耶穌基督的第二次來臨作準備？
從講義中選出兩個部分之一。在講義的背面，寫下青少年能在生活中應用該部分的教導的兩三個具體方法。
不妨請小組將講義分布在整間教室裡，背面朝外。請學生在教室裡走動，閱讀不同的應用建議。或者，小組可以互相交換紙張。
選擇一個你認為對你有益的行動，並應用在生活中。
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你能做哪些事，來將這項行動應用在生活中？
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這樣做能如何幫助你準備好迎接救主的第二次來臨？
請學生分享他們在課堂中學到及感受到的事。請他們根據自己的想法和感覺採取行動。不妨再次展示本課稍早的評分表，來結束本課堂。請學生重新評估，他們是否有信心準備好迎接救主的第二次來臨。