Урок 80: Учение и завети 67–70

Учение и завети 67

Свидетелство за истината

Много църковни ръководители подкрепят публикуването на откровенията, които пророкът Джозеф Смит е получил, и разбират, че те са от Бог. Други се съсредоточават върху несъвършенствата, които според тях има в откровенията, и в резултат на това не са сигурни, че те са от Господ. Този урок може да помогне на учениците да придобият по-голяма увереност, че Господ ни говори чрез пророци и че Учение и завети е Неговото слово.

Предложения за дейности за изучаване

Свидетелство

Намерете начин да помогнете на учениците да помислят върху свидетелството си за евангелските истини, свързани с плана на Небесния Отец. Учениците биха могли да направят следната дейност на дъската или в дневниците си за изучаване на Писанията.

Нарисувайте човече от едната страна на дъската. От другата страна избройте различните аспекти от плана на Небесния Отец, за които някой може да има нужда да получи свидетелство. Може също така да покажете изображения, които представят аспекти от плана на Небесния Отец, като например изображение на Исус Христос, на настоящия пророк или на Писанията. Изберете няколко от тези аспекти и поканете учениците да обсъдят следното.

• Защо може да е от полза да имате свидетелство за тези аспекти от плана на Небесния Отец?

• Какво може да попречи на укрепването на това свидетелство?

Докато учениците споделят, можете да изброите пречките между нарисуваното човече и списъка с истини, за които трябва да търсим свидетелство в живота си.

След обсъждането може да поканите учениците да помислят върху собственото си свидетелство за различните аспекти от плана на Небесния Отец. Поканете ги да търсят истини по време на урока, които могат да им помагат да получат свидетелство или да го укрепват.

Как да получим и укрепваме свидетелство

За да помогнете на учениците да разберат контекста на раздел 67, може да споделите някои подробности от следния абзац.

Към края на 1831 г. Джозеф Смит има сборник с откровения от Господ, но много малко хора имат достъп до тях. Господ разкрива на Църквата, че трябва да ги публикуват в книга. Подобно на Книгата на Мормон, Книгата на заповедите (по-късно публикувана като Учение и завети) е трябвало да включва свидетелства от очевидци. Някои църковни ръководители обаче не са склонни да свидетелстват; те имат притеснения относно някои аспекти на изказа и искат да го подобрят.

Бихте могли да добавите „изказ“ към списъка с пречки. Попитайте дали по някакъв начин всичко това може да има връзка с младите хора днес.

Прочетете Учение и завети 67:1–5 и потърсете какво споделя Господ с тези мъже.

• Според вас защо те имат нужда да чуят това?

• Каква евангелска истина можете да откриете в тези стихове?

  Докато учениците споделят, помогнете им да разпознаят истина като тази: Господ чува молитвите ни, познава сърцата ни и може да ни дава свидетелство за истината, която търсим.

• Как смятате, че това може да ни помага, когато търсим свидетелство или се затрудняваме да го получим?

• Защо според вас „страхове(те) в сърцата (ни)“ (Учение и завети 67:3) могат да ни пречат да получаваме благословии?

• В стих 5, какво разкрива Господ за Джозеф Смит? Въпреки че Пророка не е съвършен или красноречив, защо не би било разумно да се опитват да се „изразява(т) по-добре от неговия език“ (Учение и завети 67:5)?

Преодоляване на пречки с помощта на Господ

Господ познава сърцата ни и може да ни помага да преодоляваме пречките пред нашите свидетелства. В този случай Господ отправя предизвикателство към старейшините на Своята Църква, за да им помогне да получат „свидетелство за истинността“ (стих 4) на откровенията, получени от Джозеф Смит.

Ако учениците биха се зарадвали на предизвикателство, следната дейност може да бъде проведена като тест. Поканете ги да прочетат стиховете внимателно и след това да затворят Писанията си и да се опитат да отговорят на следните въпроси.

Прочетете Учение и завети 67:6–9 и потърсете подробности за предизвикателството, дадено от Господ.

• Какъв вид откровение се иска от тях да изберат? (Вж. стих 6.)

• Какъв човек се очаква от тях да изберат? (Вж. стих 6.)

• Какво е поканен да напише този човек? (Вж. стих 7.)

• Какво би се случило, ако успее? (Вж. стих 7.)

• Какво би се случило, ако се провали? (Вж. стихове 8–9.)

  За да разберете какво се случва след това, може да отпечатате или покажете рисунката „The Prophet’s Words Are True“ от For the Strength of Youth, издание от юни 2021 г., и да поканите учениците да я прочетат. Друг вариант е да обясните, че Уилям Маклелън, 25-годишен учител и наскоро присъединил се към Църквата, е избран като „най-мъдър“ (стих 6) от групата и приема предизвикателството на Господ. Когато приключва, всички потвърждават, че написаното от него не е от Господ.

• Според вас какви уроци научават тези мъже от това преживяване?

  Докато учениците отговарят, може да ги поканите да прегледат стих 9. Бихте могли също така да обясните, че много от старейшините подписват документ, който дава тяхното официално свидетелство за истинността на откровенията в Книгата на заповедите.

• По какъв начин това преживяване показва, че Господ ги познава и може да им помага с техните свидетелства?

След това Господ обещава още по-чудни духовни преживявания на тези мъже, ако те се „отърв(ат) от завист и страхове и се смир(ят) пред (Него)“ (Учение и завети 67:10).

Как тази истина важи и днес

Представете си, че някой, когото познавате, се затруднява да повярва, че Господ ни говори чрез пророци и че Учение и завети е словото Господне.

Ако учениците искат, може да добавят подробности към примерната ситуация, като изберат една от пречките, изброени на дъската, и предложат на човека да я преодолее, за да получи свидетелство. След това бихте могли да споделите или покажете следните указания.

Помислете как можете да помогнете на този човек, като направите следното:

1. Напишете какво бихте казали, за да му помогнете да разбере, че Господ чува молитвите ни, познава сърцата ни и може да ни даде свидетелство за пророците и Учение и завети. Ако е възможно, може да включите лични преживявания или преживявания на ваши близки, които свидетелстват за тези истини.

2. Използвайте стихове или истории от Писанията или ваши собствени преживявания, за да споделите някои неща, които можем да правим, за да задълбочаваме свидетелствата си за пророците и Учение и завети (някои примери включват Учение и завети 1:37–38, 21:4–6; Мороний 10:4–5). Споделете как Господ може да ни благославя в резултат на тези действия.

Поканете различни ученици да споделят какво са подготвили. Благодарете на учениците за техните прозрения и преживявания.

Приключете, като поканите учениците да помислят за собствените си свидетелства относно това, че Господ говори чрез пророци и че откровенията в Учение и завети са истинни. Свидетелствайте, че Господ чува молитвите им, познава сърцата им и може да им помага да придобиват свидетелства. Поканете ги да запишат всяко вдъхновение, което са получили по време на този урок.

Допълнителни източници

Какво записва Джозеф Смит за това събитие?

Пророкът записва:

Уилям Е. Маклелън, считайки себе си за най-мъдър и имащ повече образование, отколкото разум, се опита да напише откровение, подобно на най-простото Господно откровение, но се провали. Велика отговорност е да се пише в името на Господ. Старейшините и всички присъстващи, които видяха този напразен опит на човек да имитира езика на Исус Христос, подновиха вярата си в пълнотата на Евангелието и в истинността на заповедите и откровенията, които Господ е дал на Църквата посредством мен; и старейшините изразиха желание да свидетелстват пред целия свят за това, че те са истинни. (Джозеф Смит, History of the Church, том 1, с. 226)

Учение и завети 67:3. Как могат да ни повлияят нашите страхове?

Старейшина Дитер Ф. Ухтдорф от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Мисля, че част от нашата трудност е представата, че Бог е заключил всичките ни благословии в един огромен облак в небесата, отказвайки да ни ги даде, освен ако не отговаряме на някакви строги, родителски изисквания, които Той е дал. (…) Всъщност, Небесният Отец непрекъснато ни залива с благословии. Но нашият страх, съмненията и греховете ни, подобно на чадър, пречат на тези благословии да ни достигнат. (Дитер Ф. Ухтдорф, „Да живеем радостно според Евангелието“, Лиахона, ноем. 2014 г., с. 121–122)

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли учи как можем да преодоляваме страховете си:

Можем да бъдем благославяни да побеждаваме страховете си и да усилваме нашата вяра, следвайки напътствието на Господ: „Поглеждайте към Мене във всяка мисъл; не се съмнявайте, не се бойте“ (У. и З. 6:36). (Дейвид А. Беднар, „Ето защо, те успокоиха страховете си“, Лиахона, май 2015 г., с. 48)

Какво трябва да правя, когато забелязвам несъвършенствата на другите?

Старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли казва:

Мои братя и сестри, освен Исус, на започнатото от нас земно пътуване не е имало безупречни представяния, затова в смъртността нека се стремим към постоянно подобрение, без да ни завладява така наречения от учените „токсичен перфекционизъм“. Трябва да избягваме именно това очакване към себе си, другите и бих добавил хората, призовани да служат в Църквата – което за светиите от последните дни означава всички, защото всички сме призовани да служим някъде. (Джефри Р. Холанд, „И така, бъдете съвършени – накрая“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 42)

Допълнителни дейности за изучаване

Възприятия за Божиите пророци

Ако би било от полза да обсъдите по-задълбочено притесненията на старейшините относно изказа на откровенията, бихте могли да използвате следния нагледен урок: Покажете нещо красиво, като картина, но помолете учениците да споменат всичко, което не им харесва.

• Какво се случва обикновено, когато се съсредоточаваме върху недостатъците на дадено нещо?

Насърчете учениците да обсъдят възможните опасности от това да съдят пророка по неговия език и несъвършенства. Какво е опасното на това да мислим, че можем да се „изразява(ме) по-добре от неговия език“ (Учение и завети 67:5)?

Би било добре за учениците на ум да оценят отношението си към пророка.

Важността на смирението

След като учениците са изучавали за Уилям Маклелън, който се опитал да напише откровение, може да е от полза да ги попитате как преживяването може да е смирило старейшините.

Поканете учениците да прочетат Учение и завети 67:10, 14, за да видят какви благословии обещава Господ, ако станат по-смирени.

Учениците биха могли да изучават за смирението в Ръководство към Писанията или Topical Guide (Тематично ръководство) и да споделят защо смятат, че смирението е от съществено значение, когато търсят свидетелство.

Учение и завети 68:1–5

Поканете учениците да споделят как можем да знаем каква е Господната воля за нас.

Обяснете, че по време на конференция, проведена на 1 ноември 1831 г., четирима старейшини, които скоро ще станат мисионери, се обръщат към Джозеф Смит и го молят да узнае каква е Господната воля за тях. В отговор Господ разкрива един модел за проповядване на Евангелието. Помолете учениците да прочетат Учение и завети 68:1–5 и да потърсят елементи на този модел. Може да е от полза да знаете, че думата модел означава образец или шаблон.

• Какво обещание дава Господ на Своите служители в стихове 3–5?

• Какъв ефект ще имат вдъхновените слова на мисионерите върху хората, които ги приемат?

Учениците може да използват по-различни думи, но те трябва да разпознаят следния принцип: Когато Господните служители са подтиквани от Светия Дух, техните слова ще водят хората към спасение.

Обяснете, че въпреки че ръкоположените да проповядват Евангелието могат да помагат на хората да получават свидетелство за истината, само президентът на Църквата има право да приема и обявява волята Господна пред цялата Църква. Под негово напътствие другите членове на Първото президентство и членовете на Кворума на дванадесетте апостоли също имат властта да обявяват Божията воля пред нас.

Обсъдете как този принцип може да се отнася за нас днес.