Lektion 82: Läran och förbunden 71–75

Läran och förbunden 71

Hur man bemöter dem som kritiserar Frälsarens kyrka

Vintern 1831 cirkulerade brev med falsk information om Joseph Smith och kyrkan i området kring Kirtland. I Läran och förbunden 71 gav Frälsaren Joseph Smith och Sidney Rigdon i uppdrag att resa runt i området för att rätta till osanningarna (se v. 1–2). Den här lektionen kan hjälpa eleverna förstå hur Frälsaren vill att vi ska reagera när andra kritiserar vår tro.

Möjliga lärandeaktiviteter

Hur man bemöter dem som kritiserar Frälsarens kyrka

För att hjälpa eleverna förstå den historiska bakgrunden till Läran och förbunden 71 läser du upp följande stycke eller sammanfattar det med egna ord.

Förföljelserna ökade dramatiskt för Joseph Smith och de heliga i Kirtland vintern 1831. En del heliga började lämna kyrkan, bland annat Ezra Booth och Simonds Ryder. Booth började publicera brev där han angrep Joseph och försökte kullkasta Herrens verk (se History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], volym A–1, s. 153–154, josephsmithpapers.org). Joseph bad Herren om råd och Läran och förbunden 71 togs emot.

• Hur hade ni velat bemöta angrepp på Frälsarens kyrka och Joseph Smith?

  Be eleverna ge exempel på när de har bevittnat kritik mot kyrkan eller evangeliet. Be eleverna fundera över hur de tror att Frälsaren vill att de ska svara när människor är ovänliga gällande deras tro. Uppmuntra till en kort diskussion i samband med att eleverna besvarar följande frågor.

• Hur vet vi hur vi bäst kan hantera situationer när andra kritiserar vår tro eller sprider falsk information om Frälsarens kyrka?

• När tror ni att det är bäst att ignorera kritiken?

Begrunda hur övertygade ni är om att ni vet hur Jesus vill att ni ska svara. När ni studerar, sök då efter de olika sätt som Frälsaren lär oss att reagera på.

Frälsaren lär oss att öppna munnen och sprida hans evangelium

Läs Läran och förbunden 71:1–3 och titta efter hur Frälsaren ville att Joseph och Sidney skulle bemöta de osanningar som spreds om kyrkan vid den tiden.

• Vad lade ni speciellt märke till?

• Vad hade Frälsaren gett Joseph och Sidney för att hjälpa dem veta hur de skulle svara, enligt vers 1?

• Hur kan Frälsarens råd hjälpa oss i vår tid?

  Hjälp eleverna urskilja sanningen att Frälsaren lär oss genom skrifterna och Anden hur vi ska bemöta dem som kritiserar hans kyrka.

• Varför tror ni att det bästa sättet att bemöta kritik är att använda skrifterna och följa Andens maningar?

• Hur kan Andens inflytande påverka hur vi bemöter kritik?

Be förslagsvis en elev att skriva ”Hur man svarar på Frälsarens sätt” överst på tavlan. Du kan också låta klassen skriva den här rubriken på en sida i sina studiedagböcker. Eleverna kan påbörja en lista genom att skriva ”använd skrifterna” och ”följ Anden” under den här rubriken. Med hjälp av listan de skapade ska eleverna få möjlighet att öva på att hantera situationer på Frälsarens sätt.

Äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum använde symbolen med brinnande pilar i skrifterna för att beskriva andras kritik av vår tro. När ni studerar det här citatet, tänk då på vad ni kan lägga till i listan över ”Hur man svarar på Frälsarens sätt”.

Genom skölden, som är vår tro på Jesus Kristus, blir vi fredsstiftare och släcker … motståndarens alla brinnande pilar [se Efesierbrevet 6:16; Läran och förbunden 3:8] …

Hur lugnar och svalkar en fredsstiftare de brinnande pilarna? Absolut inte genom att rygga inför dem som förtalar oss. I stället förblir vi trygga i vår tro och delar den med övertygelse, men alltid utan vrede eller illvilja …

Fredsstiftare är inte passiva; de är övertygande på Frälsarens sätt.

Vad ger oss den inre styrkan att svalka, lugna och släcka de brinnande pilarna riktade mot de sanningar vi älskar? Styrkan kommer av vår tro på Jesus Kristus och vår tro på hans ord. (Neil L. Andersen, ”Den som följer Jesus skapar fred”, Liahona, maj 2022, s. 17–18)

Be eleverna samtala om vad de vill lägga till i listan efter att ha gått igenom äldste Andersens citat. Du kan ställa en fråga som den här:

• Hur kan man vara en fredsstiftare när man svarar andra?

Läs Läran och förbunden 71:4–7 och titta efter vad Herren lärde Joseph Smith och Sidney Rigdon i den här specifika situationen för att hantera den falska information som publicerats.

• Vad upptäckte ni?

• Vilket samband ser ni mellan Frälsarens råd i de här verserna och äldste Andersens undervisning?

Betona Jesu Kristi exempel: Följande aktivitet är ett tillfälle att betona Jesu Kristi exempel. För att öva mer på detta, se utbildningen ”Betona Jesu Kristi exempel” i Kompetensutveckling för lärare – undervisningsfärdigheter: Fokusera på Jesus Kristus. Öva gärna på färdigheten ”Hjälp eleverna att koppla samman det de lär sig med hur Kristus exemplifierar principen.”

För att hjälpa eleverna hitta flera kristuslika gensvar som kan hjälpa dem att försvara sin tro kan du organisera klassen i grupper inför följande aktivitet.

Uppmuntra eleverna att använda skrifterna för att hitta exempel eller lärdomar som visar hur Frälsaren och hans lärjungar svarade på kritik på olika sätt. Om eleverna behöver ytterligare vägledning kan du visa några av följande skriftställen som beskriver Frälsarens upplevelser och lärdomar som de kan studera.

Be eleverna samtala i sina grupper om vad de upptäckt och sedan välja en diskussionsledare som presenterar informationen för klassen.

• Matteus 4:3–11 (Jesus bemöter Satans frestelser med skrifterna.)

• Lukas 23:8–10 (Jesus står inför Herodes och förblir tyst.)

• Johannes 8:2–11 (Jesus, konfronterad av judiska ledare, räddar en kvinnas liv.)

• Läran och förbunden 100:5–7 (Herren lovar att han ska ge oss orden att säga om vi talar i hans namn.)

• Läran och förbunden 121:41–45 (Herren ger råd om hur tillrättavisning ges.)

Överväg att be gruppledarna berätta för klassen vad de samtalat om och göra tillägg till listan över lämpliga gensvar på tavlan. Påminn eleverna om att det finns tillfällen när Anden manar oss att förbli tysta i stället för att öppet rätta till det som sägs.

Öva på att svara på Frälsarens sätt

För att hjälpa eleverna ge prov på att de förstått principen som studerats i dag kan du ge dem eller sätta upp följande scenarier. Medan eleverna samtalar om olika sätt att svara, uppmuntrar du dem att söka i listan de skapade tidigare för att få idéer. Hjälp dem förstå att det kan finnas flera korrekta sätt att hantera varje situation. Anden kan hjälpa oss att veta vad vår himmelske Fader vill att vi ska göra eller säga när sådana situationer uppstår.

Du kan utforma olika situationer som bättre tillgodoser dina elevers behov eller lägga till detaljer i scenarierna nedan för att öka elevernas intresse. Du kan också låta klassen skapa egna scenarier utifrån sina personliga upplevelser. Det kan vara lämpligt att be eleverna berätta om upplevelser de haft tidigare.

Föreslå några olika sätt att svara på var och en av följande situationer på ett kristuslikt sätt:

• Du lägger upp en bild av templet på sociala medier och någon svarar med att kritisera kyrkan för att den ställer höga krav för att få inträda i templet.

• På en släktträff säger en morbror otrevliga saker om profeten Joseph Smith.

• En vän hävdar att det är dåraktigt att tro på en Gud som man inte kan bevisa existerar.

• Någon på ditt arbete säger till era kollegor att sista dagars heliga inte är kristna.

I Frälsarens egen rätta tid

Joseph Smith och Sidney Rigdon lydde uppenbarelsen de fick. De färdades runt i området, predikade Frälsarens evangelium och rättade till de osanningar som hade spritts ut.

Läs Läran och förbunden 71:8–11 och sök efter den försäkran Frälsaren ger alla som försvarar hans kyrka och hans evangelium.

• Vad lär de här verserna er om Jesus Kristus och hans verk?

• Vad tror ni menas med att inga röster eller vapen ska ha framgång mot oss (se v. 9–10)?

Hjälp eleverna förstå att även om de inte har ett fullkomligt svar på tal åt någon, låter Frälsaren inte sin kyrkas fiender få framgång för evigt. Frälsaren lovar att kritikerna ska ”i [hans] egen rätta tid bringas på skam” (v. 10).

• Vad lärde ni er i dag som kan hjälpa er att hantera situationer där någon ni känner kritiserar kyrkan eller Frälsarens lärdomar?

Du kan avsluta lektionen med att uppmuntra eleverna att följa Frälsarens råd när de ställs inför situationer där andra är kritiska mot kyrkan och evangeliet. Du kan vittna om den kraft som ges till dem som försvarar sin tro så som Frälsaren skulle ha gjort.

Övriga resurser

Hur bör vi behandla dem som inte håller med oss?

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:

När det gäller den offentliga debatten bör vi alla följa evangeliets lära att älska vår nästa och undvika stridigheter. Kristi efterföljare bör vara föredömen i fråga om hövlighet. Vi bör älska alla, lyssna uppmärksamt och intressera oss för deras uppriktiga övertygelser. Även om vi inte håller med dem ska vi aldrig vara ovänliga. Vårt ställningstagande och vår kommunikation ska inte vara stridslysten. Vi bör klokt förklara och driva vår ståndpunkt och begagna vårt inflytande. (Dallin H. Oaks, ”Att älska andra och leva med olikheter”, Liahona, nov. 2014, s. 27)

Behöver vi alltid försvara Frälsarens kyrka och lära med ord?

Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Jag säger till alla, och särskilt till kyrkans ungdomar, att om ni inte redan har behövt det, kommer ni en dag att kallas att försvara er tro eller till och med uthärda en del personliga skymfer bara för att ni är medlemmar i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga. I sådana fall krävs både mod och gott omdöme från er sida. (Se Jeffrey R. Holland, ”Priset för och välsignelserna av ett lärjungeskap”, Liahona, maj 2014, s. 6)

Äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum har påmint oss:

Några av attackerna mot Frälsaren var så illvilliga att han inte sa något. ”Översteprästerna och de skriftlärda … anklagade honom häftigt … och … hånade honom”, men Jesus ”svarade [dem] inte” [se Lukas 23:9–11]. Det finns tillfällen när att vara fredsstiftare innebär att vi motstår impulsen att reagera och i stället, med värdighet, förblir tysta.

Det är hjärtskärande för oss alla när hårda eller avvisande ord om Frälsaren, hans efterföljare och hans kyrka uttalas eller publiceras av dem som en gång stod sida vid sida med oss, tog sakramentet med oss och vittnade med oss om Jesu Kristi gudomliga mission.

Detta hände också under Frälsarens verksamhet. (Neil L. Andersen, ”Den som följer Jesus skapar fred”, Liahona, maj 2022, s. 19)

Varför måste vi undvika stridigheter när vi bemöter kritik?

Äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat:

När vi i vrede strider med varandra skrattar Satan, och himlens Gud gråter.

Satan skrattar och Gud gråter av åtminstone två anledningar. För det första försvagar stridigheter vårt gemensamma vittnesbörd för världen om Jesus Kristus och den återlösning som vi får genom hans ”förtjänster och barmhärtighet och nåd” [2 Nephi 2:8] … Hans verk i den sista tiden äventyras när det finns stridigheter eller fiendskap bland hans lärjungar [se Johannes 17:21, 23]. För det andra är stridigheter andligt ohälsosamt för oss som individer. Vi berövas frid, glädje och vila, och vår förmåga att känna Anden sätts på spel.

Jesus Kristus förklarade att hans lära inte var ”att hetsa människors hjärtan till vrede mot varandra, utan det är [hans] lära att sådant ska upphöra” [3 Nephi 11:30]. Om jag är snar att ta illa upp eller bemöter andra åsikter genom att bli arg eller fördömande, ”misslyckas” jag med det andliga stresstestet. Det här misslyckade testet innebär inte att jag är hopplös. Snarare pekar det på att jag behöver förändras. Och det är bra att veta. (Dale G. Renlund, ”Kristi frid utplånar fiendskap”, Liahona, nov. 2021, s. 83, 84)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Jakob bemöter Sherem

Ett annat exempel som kan hjälpa eleverna förstå hur de ska bemöta kritik är berättelsen om Jakob och Sherem i Mormons bok. Be gärna eleverna läsa Jakob 7:1–3, 8–12 i mindre grupper för att se hur Jakob använder Anden och skrifterna till att bemöta Sherem.

• Vad lade ni märke till om hur Jakob hanterade det mötet?

• Hur kan man ge ett liknande bemötande i dag?

Efter diskussionen kan du be eleverna läsa Jakob 7:13–23 för att se hur berättelsen slutar.

Vad man kan göra om någon ifrågasätter ens tro

Eleverna kan ha nytta av att titta på delar av videon ”Vardagsexempel: När tron ifrågasätts” (12:48) för att se en dramatiserad situation där en medlem i Jesu Kristi kyrka får sin tro ifrågasatt. Du kan pausa videon och be eleverna fundera över hur ett lämpligt svar kan lyda. Diskussionsfrågorna kan vara:

• Hur kan man visa kristuslik kärlek till någon som ifrågasätter ens tro?

• Hur skulle ni reagera om er tro kritiserades på ett liknande sätt?

• Vad kan Anden mana er att göra i en liknande situation?