Lektion 88: Lære og Pagter 76

Lære og Pagter 76:71-112

»Tapre i Jesu vidnesbyrd«

Efter at have set flere syn, deriblandt syn om Faderens og Sønnens herlighed, Lucifers fald og det celestiale rige, så Joseph Smith og Sidney Rigdon dem, der skal arve de terrestriale og telestiale riger. Et særkende ved dem i det terrestriale rige var, at de ikke var tapre i deres vidnesbyrd om Jesus. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at blive mere tapre i deres vidnesbyrd om Jesus Kristus.

Mulige læringsaktiviteter

Et vidnesbyrd om Jesus Kristus

Overvej at skrive ordene Vidnesbyrd om Jesus Kristus på tavlen. Spørg eleverne, hvad de tror, det betyder at have et vidnesbyrd om Frelseren. Forklar om nødvendigt, at et vidnesbyrd er noget, som vi i vores hjerte og i vores sind ved er sandt, ved Helligåndens vidne (se L&P 8:2). Drøft derefter følgende spørgsmål:

Stil spørgsmål, der lægger op til selvransagelse: I kan finde mere oplæring i at gøre dette i »Skab rammer og muligheder for, at eleverne kan blive undervist af Helligånden«, der findes i Lærerudviklingsfærdigheder: Undervis ved Ånden. Overvej at øve denne færdighed ved at lave selvevalueringer af en læresætning, en sandhed eller et princip.

• Hvordan kan et vidnesbyrd om Frelseren påvirke jer i dette liv og i evigheden?

Bed eleverne om at tænke over deres eget vidnesbyrd om Jesus Kristus, herunder hvordan deres vidnesbyrd har påvirket deres handlinger. I kan også bede dem om at tænke over de ønsker, de har for deres vidnesbyrd.

Tilskynd eleverne til, når de studerer, at se efter lærdomme, der kan hjælpe dem til at indse vigtigheden af at have et vidnesbyrd om Jesus Kristus og leve i overensstemmelse med det, de ved.

Synet om herlighedsrigerne

Overvej at bede eleverne om at sammenfatte det, de indtil videre har studeret om synet i Lære og Pagter 76. Forklar derefter følgende.

I husker måske, at Lære og Pagter 76 indeholder en beskrivelse af et stort syn, som Herren gav Joseph Smith og Sidney Rigdon. Af dette syn lærte Joseph og Sidney blandt andet om egenskaber hos dem, der skal bo i de forskellige herlighedsriger efter opstandelsen.

Det kan være en hjælp at forklare, at eleverne ikke skal studere alle de vers, der beskriver herlighedsrigerne i denne lektion. Den celestiale herlighed er beskrevet i vers 50-70, 92-96; den terrestriale herlighed i vers 71-80 og den telestiale herlighed i vers 81-90, 98-112. Overvej at bede eleverne om at markere eller navngive disse vers i deres skrifter, så de selv kan studere dem mere detaljeret.

Læs følgende skriftsteder, og se efter forskelle i vidnesbyrdene hos indbyggerne i hvert af herlighedsrigerne:

• Lære og Pagter 76:51-52 (celestial)

• Lære og Pagter 76:75, 79 (terrestrial)

• Lære og Pagter 76:82, 101-103 (telestial)

Når eleverne er færdige med at studere, så bed dem drøfte følgende spørgsmål som klasse eller i små grupper:

• Hvilke forskelle lægger I mærke til på disse gruppers vidnesbyrd?

• Hvad kan det lære jer om den slags vidnesbyrd, der er nødvendig for at arve det celestiale rige?

Hjælp eleverne til at finde frem til en sandhed som følgende: Hvis vi er tapre i vores vidnesbyrd om Jesus Kristus, kan vi opnå Guds celestiale rige.

Tapre i vores vidnesbyrd om Jesus Kristus

• Hvad tror I, det vil sige at være tapre i vores vidnesbyrd om Jesus Kristus?

Som en del af jeres drøftelse af det forrige spørgsmål kan I overveje at bede eleverne om at læse 2 Nefi 31:20-21 og se efter lærdomme, der kan øge deres forståelse. Følgende udtalelse kan også være en hjælp.

Ældste Quentin L. Cook fra De Tolv Apostles Kvorum hjælper os til at forstå, hvad det betyder at være tapper i vidnesbyrdet om Jesus:

Afsnit 76 i Lære og Pagter gør det klart, at det at være »tapre i vidnesbyrdet om Jesus« (L&P 76:79) er den enkle og afgørende prøve mellem dem, der arver det celestiale riges velsignelser, og dem, der kommer i det lavere terrestriale rige. For at være tapre må vi fokusere på Jesu Kristi kraft og hans sonoffer for at overvinde død og – gennem vores omvendelse – blive renset for synd, og vi må følge Kristi lære (se 2 Ne 31:17-21). Vi har også brug for lyset fra og kundskaben om Frelserens liv og lære til at vejlede os på pagtsstien, herunder templets hellige ordinancer. Vi må være standhaftige i Kristus, tage for os af hans ord og holde ud til enden (2 Ne 31:20-21). (Quentin L. Cook, »Tapre i Jesu vidnesbyrd«, Liahona, nov. 2016, s. 43)

• Hvad kan gøre det svært for jer eller andre at forblive tapre i jeres vidnesbyrd om Jesus Kristus?

• Hvad hjælper jer til at stræbe efter at være tapre i jeres vidnesbyrd om Frelseren?

Som en del af drøftelsen af det foregående spørgsmål kan I overveje at bede eleverne om at finde og dele skriftsteder, der motiverer dem til at være tapre i deres vidnesbyrd om Jesus Kristus. I kan foreslå, at de begynder med Helaman 5:12.

Læg en plan

Brug et øjeblik på at tænke over, hvad I kan gøre for at være mere tapre i jeres vidnesbyrd om Jesus Kristus. Færdiggør følgende tre udsagn i jeres studiebog.

1. Jeg kan være tapper i mit vidnesbyrd om Jesus i dag ved at …

2. Jeg kan være tapper i mit vidnesbyrd om Jesus i løbet af de næste par måneder ved at …

3. Jeg kan hjælpe andre til at forblive tapre i deres vidnesbyrd om Jesus ved at …

Overvej at bede nogle elever, der føler sig trygge ved det, om at fortælle om en eller flere af deres færdiggjorte udtalelser. Afslut ved at bede en elev om at bære sit vidnesbyrd om Jesus Kristus eller bære jeres eget vidnesbyrd om ham.

Yderligere ressourcer

Hvilken virkning havde læresætningerne i Lære og Pagter 76 på Kirkens første medlemmer?

Præsident Wilford Woodruff (1807-1898) sagde om sine indtryk af denne åbenbaring:

Jeg havde siden min barndom lært, at der var en himmel og et helvede, og jeg fik [at] vide, at de ugudelige alle fik en straf og de retfærdige en herlighed …

Da jeg læste synet … oplyste det mit sind og gav mig stor glæde, det forekom mig, at den Gud, der åbenbarede det princip for mennesket, var vis, retfærdig og sand og besad både de bedste egenskaber og sund fornuft og dømmekraft. Jeg følte, han var konsekvent med både kærlighed, barmhjertighed, retfærdighed og dømmekraft, og jeg følte, at jeg elskede Herren mere end nogen sinde før i mit liv. (Wilford Woodruff, »Remarks«, i Deseret News, 27. maj 1857, s. 91)

Lære og Pagter 76:72-74. Hvad betyder det, at de, der »døde uden lov«, arver det terrestriale rige?

Vi lærer af Lære og Pagter 76:72-74, at nogle i det terrestriale rige vil være dem, »der døde uden lov«, og som »ikke modtog vidnesbyrdet om Jesus i kødet«, men gjorde det i åndeverdenen. Men det er vigtigt at forstå, at nogle af dem, der undervises i evangeliet i åndeverdenen, vil arve det celestiale rige. Gennem profeten Joseph Smith åbenbarede Herren, at »alle, som er døde uden kundskab om dette evangelium, og som ville have antaget det, hvis de havde fået lov til at blive, skal blive arvinger til Guds celestiale rige« (L&P 137:7).

Lære og Pagter 76:79. Hvordan kan jeg være tapper i mit vidnesbyrd om Jesus?

Præsident Ezra Taft Benson (1899-1994) forklarede:

Dem, der er [tapre i vidnesbyrdet om Jesus] … forsvarer modigt sandheden og retfærdigheden. Det er de medlemmer af Kirken, som ærer deres kaldelse i Kirken (se L&P 84:33), som betaler deres tiende og offerydelser, lever et moralsk rent liv, opretholder deres kirkeledere både i ord og gerning, holder sabbatten hellig og adlyder alle Guds befalinger. (Ezra Taft Benson, »Tapre i Jesu vidnesbyrd«, Stjernen, juni 1987, s. 3)

Hvordan kan mit vidnesbyrd om Jesus Kristus påvirke mit liv?

Ældste Dieter F. Uchtdorf fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Et vidnesbyrd sørger for passende perspektiv, motivation, og et solidt fundament til at bygge et liv med formål og personlig udvikling på. Det er en konstant kilde til fortrolighed, en sand og trofast ledsager gennem gode og dårlige tider. Et vidnesbyrd giver os en grund til håb og glæde. Det hjælper os med at udvikle en ånd af optimisme og lykke og sætter os i stand til at frydes ved naturens skønhed. Et vidnesbyrd motiverer os til at vælge det rette på alle tider og under enhver omstændighed. Det motiverer os til at holde os nær til Gud, så han kan holde sig nær til os (se Jak 4:8).

Vores personlige vidnesbyrd er et beskyttende skjold, og som en jernstang leder det os sikkert gennem mørke og forvirring. (Dieter F. Uchtdorf, »Styrken ved et personligt vidnesbyrd«, Liahona, nov. 2006, s. 39)

Supplerende læringsaktiviteter

Lære og Pagter 76:40-43. Glædelige tidender til alle

Eleverne kan forberede sig på at studere vers 40-43 ved at drøfte spørgsmål som følgende:

• Hvilke gode nyheder har I modtaget for nylig?

• Hvilke eksempler er der på den største nyhed, verden nogensinde har fået?

Bed derpå eleverne om for sig selv at søge i Lære og Pagter 76:40-43 og se efter glædelige tidender fra himlen. Påpeg, at ordet evangelium i vers 40 betyder »gode nyheder.«

• Hvilke gode nyheder kan I se i disse vers?

For at hjælpe eleverne til at forstå, hvad det betyder, at Jesus Kristus »frelser alt, hvad hans hænder har skabt« (L&P 76:43), kan I forklare, at de, der arver det celestiale rige, vil modtage ophøjelsens velsignelser, eller evigt liv, sammen med vor himmelske Fader. Men gennem sin barmhjertighed tilbyder Frelseren også frelsens forskellige velsignelser i andre herlighedsriger til dem, der ikke gør sig værdige til det celestiale rige.

Overvej at vise videoen »Salvation and Exaltation [Frelse og ophøjelse]« fra tidskode 2:55 til 6:05 for at hjælpe eleverne til bedre at forstå den frelse, som Frelseren giver vor himmelske Faders børn.

L&P 76:75. »Forblindet af menneskers listigheder«

Overvej at hjælpe eleverne til bedre at forstå symbolikken i vers 75 ved at bede en frivillig elev om at få bind for øjnene. Bed derefter en anden elev om at give den første elev instruktioner til enkle opgaver, såsom at tegne et enkelt billede eller placere en genstand et sted i lokalet. Fjern efter noget tid bindet, og bed eleven om at beskrive, hvordan oplevelsen var.

Eleverne kan derefter studere Lære og Pagter 76:75 og se efter en beskrivelse af dem, der skal arve det terrestriale rige. Overvej at bede eleverne om at drøfte, hvad de tror, det betyder at være åndeligt blind, og hvordan åndelig blindhed vil begrænse dem. Bed derpå eleverne om at identificere nogle af de ting, der kan forårsage åndelig blindhed hos teenagere i dag.

Lære og Pagter 76:111. »I de boliger, der er beredt«

Når eleverne har studeret de tre grader af herlighed, kan I overveje at hjælpe dem til at forbinde det, de har lært, med Frelserens lærdomme i Det Nye Testamente. Bed en elev om at læse Johannes 14:2 højt, og bed klassens elever om at fortælle, hvad de forstår ved Frelserens ord. Bed dem om at krydshenvise Johannes 14:2 med Lære og Pagter 76:111 og se efter ligheder mellem de to skriftsteder.