「第115課——教義和聖約101：43-101篇：有關錫安的比喻」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約101：43-101」，教義和聖約福音進修班教師用本
第115課：教義和聖約第98～101篇
教義和聖約101：43-101
有關錫安的比喻
先知約瑟·斯密得知密蘇里州的聖徒遭受嚴重的迫害時，便替他們向主懇求。在祂的回應中，救主用比喻來給聖徒忠告和安慰。在本課中，學生將有機會研讀一則比喻，並探索其中的屬靈意義。
可進行的學習活動
耶穌基督經常用比喻教導
不妨展示一些常見物品，如文具、衣物或電子產品。或邀請學生看看教室四周的物品，或是他們隨身帶的物品。邀請學生選擇一件物品，並想出一個有創意的方法來將它比作天父的計畫或耶穌基督和祂的福音的某方面。例如，他們可以將行動電話比作祈禱，因為祈禱是我們用來與天父溝通的工具。邀請學生與同伴或全班分享他們選擇的物品和對其的屬靈比較。
耶穌基督往往運用簡單的故事，也就是我們所說的比喻來教導。在這些比喻中，耶穌用平常的事物或事件來比作屬靈真理（見經文指南，「比喻」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。
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有哪些救主用比喻教導的例子？
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我們可以從救主用比喻所作的教導中，學到哪些屬靈真理？
例如，學生可能會分享好心的撒馬利亞人的比喻（見路加福音10：25-37），這個比喻教導我們要像救主一樣去愛人和服務他人。或者，他們還可能會分享十個童女的比喻（見馬太福音25：1-13），這個比喻教導我們要為救主的第二次來臨做好準備。
為幫助學生準備好研讀一則有關錫安救贖的比喻，不妨請學生分享他們對最近的課堂中、有關密蘇里州聖徒所受的苦難的記憶。如有需要，你也可以分享以下摘要：
在嚴重迫害的時期，救主用比喻教導約瑟·斯密和聖徒有關錫安的救贖（見教義和聖約101：43）。1833年末，暴徒的暴行導致超過1000名聖徒被逐出密蘇里州傑克森郡，超過200所房屋被焚毀。先知約瑟·斯密求問主，為什麼聖徒會被逐出錫安，以及該怎麼做才能回來。主用一個比喻來回應。
研讀比喻
關於從救主的比喻中學習，大衛·貝納長老教導：
比喻要表達的意思或信息，通常不會直接了當地表示，相反地，故事只向接收者傳達神聖真理，接收的多寡與自己對神的信心、個人靈性準備和學習的意願成比例。因此，一個人必須運用道德選擇權，並積極「祈求、尋找和叩門」，〔見馬太福音7：7-8；路加福音11：9-10〕來找出比喻中所蘊藏的真理。（大衛·貝納，「錫安哪，披上你的能力」，2022年11月，利阿賀拿，第92頁）
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我們對耶穌基督的信心如何影響我們了解祂教導的能力？
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我們在研讀救主的話語時所付出的努力，向祂傳達了哪些我們對祂的感覺？
不妨為學生提供標題為「如何研讀救主的比喻」的講義，幫助引導學生在整堂課中進行學習。
如何研讀救主的比喻
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找出重要的細節。這些細節可以包括人物、地點、物品、行為或事件。
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進行比較。判斷比喻中的每一個細節可能代表或象徵什麼。上下文線索、經文研讀輔助工具和沉思等，都可能有幫助。
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發掘寶貴的教訓。比較之後，向聖靈尋求協助，探索救主在比喻中教導的寶貴教訓。
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決定個人應用。向天父和聖靈尋求協助，了解你自己可以如何應用發現的教訓。
貴族的比喻
以下活動能幫助學生練習研讀比喻的四個步驟。不妨展示以下這張圖表，或將其複製到白板上。將學生分為六組，為每組分配圖表上的一個方格，並讓學生填寫這個方格。或邀請學生將圖表抄在自己的研讀日記中，然後自行填寫。
找出重要的細節
閱讀教義和聖約101：43-62。為每一組經文製作一副簡單的圖畫，或寫一段摘要來說明這些經文。
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教義和聖約101：43-45。貴族的指示 |
教義和聖約101：46-50。僕人的行為 |
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教義和聖約101：51。僕人行為的後果 |
教義和聖約101：52-54。貴族的回應 |
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教義和聖約101：55-58。貴族的下一個指示 |
教義和聖約101：59-62。僕人的回應 |
在學生完成後，請他們分享他們發現了什麼。確保他們了解這個比喻的細節。
不妨讓全班一起完成研讀比喻的最後三個步驟。
進行比較
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哪些線索能幫助我們看出，貴族即代表耶穌基督？
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葡萄園或者塔可能代表什麼？
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我們的行為有時可能像僕人的行為一樣嗎？
不妨邀請學生複習精通教義章節以西結書3：16-17，找出可以跟守望人作對較之處。以下背景資料能幫助學生進行額外的比較：
就像比喻中的僕人拒絕建造一座塔一樣，密蘇里的聖徒也忽視了主要求他們建造聖殿的指示（見教義和聖約57：3；84：3-4；97：10-12）。
對傑克森郡的聖徒而言，第55節提到的僕人代表約瑟·斯密（見教義和聖約103：21）。約瑟·斯密遵照主的命令，組織了稱為錫安營的團體，要救贖錫安地。錫安營將在有關教義和聖約第103篇和第105篇的課堂中討論。
發掘寶貴的教訓
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主可能透過這個比喻教導了哪些寶貴的教訓？
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關於耶穌基督的特質，這個比喻教導你哪些事？
如果學生在認出寶貴的教訓時遇到困難，不妨提示他們以下一項或多項原則。邀請學生分享這個比喻如何闡明這些真理。我們若服從主的誡命，祂就會賦予我們力量抵擋屬靈和屬世的敵人。先知即是塔上的守望人，向我們宣告來自主的警告，提醒即將來臨的危險。透過聖殿事工，救主準備我們抵擋敵人。
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為什麼這些教訓對1833年的聖徒會有幫助？
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你曾如何在生活中看到過有關這些真理的證據？
決定個人應用
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在今天，你可以如何應用這個比喻？
向聖靈尋求協助，辨別出這個比喻中你認為重要的真理，並找出一兩種你可以應用這項真理的方式。將你的靈感記錄在研讀日記中。
邀請學生分享他們學到了哪些關於研讀比喻的事，可以用來加強他們的個人經文研讀。鼓勵學生在個人研讀、沉思和運用祂的教導時，努力運用對耶穌基督的信心。