「第124課——教義和聖約第110篇，第2部分：聖職權鑰的復興」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第110篇，第2部分」，教義和聖約福音進修班教師用本
第124課：教義和聖約第109～110篇
教義和聖約第110篇，第2部分
聖職權鑰的復興
1836年4月3日，耶穌基督在嘉德蘭聖殿的異象結束後，「諸天再度向〔約瑟·斯密和奧利佛·考德里〕打開」（教義和聖約110：11）。三位古代先知顯現，將重要的聖職權鑰交托給他們。本課能幫助學生了解，復興給先知約瑟·斯密的聖職權鑰如何能祝福他們的生活。
可進行的學習活動
生活會有何不同？
不妨在課堂一開始，將下列未完成的問題寫在白板上。
如果沒有，你的生活會是什麼樣子？
請學生在自己的研讀日記中，用一些他們認為生活中不能缺少的事物來完成這個問題。請幾位學生分享他們如何填寫這個問題，並簡短說明，如果沒有這件事物，他們的生活為什麼變得困難。
學生分享後，用「傳道事工」、「圓滿福音」、「聖殿」和「家譜事工」，以及「與家人印證的機會」等字句完成白板上的問題。請全班靜靜地思考，如果沒有天父的祝福，生活會有什麼不同，並記錄下他們可能會有什麼感覺。鼓勵學生在了解讓這些祝福實現的神聖事件時，繼續沉思這些祝福在他們生活中的重要性。
復興的聖職權鑰
不妨展示一張救主於1836年4月3日在嘉德蘭聖殿顯現的圖片（見教義和聖約110：1-10）。如果學生上過「教義和聖約第110篇，第1部分」的課堂，可以問他們以下的問題：
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關於這個神聖的異象，你記得什麼？
不妨將以下粗體字的真理寫在白板上：主差遣天上的使者將聖職權鑰復興給先知約瑟·斯密。為了幫助學生更了解這項真理的重要意義，將以下圖表畫在白板上，並請學生將圖表抄錄在自己的研讀日記中。（向學生說明，應留出足夠的空間，以便於本課稍後，在每個欄位下方再加一個問題。）請學生參考自己的經文來填寫圖表。
嘉德蘭聖殿——1836年4月3日
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誰顯現了？ 他復興了什麼？ |
誰顯現了？ 他復興了什麼？ |
誰顯現了？ 他復興了什麼？ |
給學生足夠的時間研讀後，請自願者到白板前面，在每個欄位中寫下他們所學到的事。如有需要，請提醒學生以下內容：
請記得「聖職權鑰是指導如何運用聖職，來造福神的兒女的權柄。教會中所有聖職權柄的運用，都是由持有聖職權鑰者指導」（總指導手冊：在耶穌基督後期聖徒教會裡服務，3.4.1，ChurchofJesusChrist.org；亦見教義和聖約65：2）。
為了幫助學生更了解復興的權鑰，請他們運用其他經文章節、總會大會演講或其他神聖來源來研讀這些權鑰。他們可以研讀註腳或在經文指南中查考「聖職權鑰」、不熟悉的字詞，或任何天上使者的名字。他們可以在福音圖書館應用程式中查考「嘉德蘭聖殿中復興的權鑰」。
或將學生分成小組，給每一組一份標題為「嘉德蘭聖殿中復興的聖職權鑰」的講義中的一項研讀活動。請各組一起討論講義，並在自己的圖表中加上見解。
嘉德蘭聖殿中復興的聖職權鑰
研讀活動A
摩西復興了「聚集以色列」的權鑰（教義和聖約110：11）。聚集的權鑰授權持有這項權柄的僕人向世上各國宣講耶穌基督復興的福音。
羅素·納爾遜會長宣告：
提到聚集幔子兩邊的以色列民，我們指的當然就是傳道事工，以及聖殿和家譜事工。此外，也是指要在和我們一同生活、工作和服務的人心中，培養信心和見證。（羅素·納爾遜，「讓神得勝」，2020年11月，利阿賀拿，第92-93頁）
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你能如何幫助每天與你交往的人，在他們心中建立信心和見證？
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主透過傳道事工向我們伸出援手，如何影響了你或你認識的人的生活？
研讀活動B
以利亞交托亞伯拉罕的福音的福音期；（見教義和聖約110：12）。這包括亞伯拉罕聖約的復興。
羅素·納爾遜會長說明：
神與亞伯拉罕立下……聖約……包含了幾項應許，……地上所有國家都將因他的後裔而蒙福。……
……我們與古代的人一樣都接受到神聖聖職和永恆的福音。我們有權獲得圓滿的福音、享有聖職的祝福，並且有資格獲得神所賜的最大祝福，也就是永生。（羅素·納爾遜，「聖約」，2011年11月，利阿賀拿，第87頁）
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主透過祂的福音和祂的聖職，在哪些方面祝福個人、家庭和國家？
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你正透過主的福音和祂的聖職，體驗到哪些來自主的祝福？
研讀活動C
以來加復興了印證權鑰，其中包括在聖殿中將家庭印證在一起的權柄。
十二使徒定額組蓋瑞·史蒂文生長老說明：
舊約先知以來加所復興的印證權鑰，讓神聖聖殿中的教儀得以進行。在這些聖殿中執行的教儀，能讓個人和家庭回到天上的父母身邊。（蓋瑞·史蒂文生，「聖職的權鑰和權柄在哪裡？」，2016年5月，利阿賀拿，第31頁）
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主透過聖殿事工和印證，以哪些方式祝福我們？
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主曾經，或主會如何透過聖殿教儀祝福你和你的家庭？
不妨提醒學生，剛開始上課時省思過的事情。請他們在研讀日記中寫下「為什麼這些權鑰對我很重要？」根據他們的研讀或在活動中所學到的事，給他們時間思考並回答這個問題。
「主大而可畏的日子來到以前」
複習教義和聖約110：14-16，找出任何與耶穌基督的第二次來臨有關的字句。
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你發現了哪些事？
鼓勵學生在自己的經文中，劃記他們所發現的重要字句。
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救主如何透過摩西、以利亞和以來加的聖職權鑰來準備我們迎接祂的第二次來臨？
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在你看來，主來臨時，若沒有復興這些聖職權鑰，為何會「遍地受咒詛」（教義和聖約110：15）？
課堂結束時，請學生在研讀日記中完成以下事項。你可以請一些學生分享他們所寫的內容。
想像一位朋友告訴你，她學到了嘉德蘭聖殿中復興的聖職權鑰。你的朋友接著說：「我不知道這些跟我有什麼關係。」運用你今天所學到的事，說明哪些權鑰已經復興，以及這些權鑰曾如何祝福了，或會如何祝福你的朋友。