Lektion 127: Lære og Pagter 111-115

Vurder jeres læring 8

Lære og Pagter 95-115

Når vi reflekterer over og vurderer vores åndelige læring, kan det hjælpe os til at komme Frelseren nærmere. Denne lektion kan få eleverne til at huske og evaluere, hvordan deres oplevelser med at studere Lære og Pagter har hjulpet dem til at vokse åndeligt.

Mulige læringsaktiviteter

Vurder jeres åndelige fremskridt

Tag flere sten i forskellige størrelser med til lektionen, og få eleverne til at lave en stimarkering. Bed eleverne om at stable nogle få sten, og se efter, hvad der skaber et stabilt fundament (alternativt kan du vise et billede af en stimarkering). I kan nævne, at disse stimarkeringer i fordums tid og i dag giver sikkerhed og vejledning til rejsende. I kan stille følgende spørgsmål om aktiviteten.

• Hvilke forskellige stimarkeringer har vor himmelske Fader og Jesus Kristus givet for at lede os ad pagtsstien tilbage til deres nærhed?

• Hvordan kan en stimarkering være et symbol på Frelseren?

Hjælp eleverne til at indse, at de skriftsteder, de har studeret, de erfaringer, de har høstet, og de lærdomme, de har anvendt i deres studium af Lære og Pagter, kan være ligesom de stablede sten, som giver sikkerhed og vejledning, når de rejser ad pagtsstien. Bed eleverne om at gennemgå de noter, de har taget, og de skriftsteder, de har studeret i de seneste par uger (L&P 95-115), mens de tænker over de sandheder, de har lært.

Når I reflekterer over jeres oplevelse med at studere Lære og Pagter, kan I igennem bøn invitere Ånden til at hjælpe jer til at anerkende de fremskridt, I gør mod jeres himmelske Fader og jeres Frelser, Jesus Kristus.

Vis følgende spørgsmål for at hjælpe eleverne til at reflektere over deres åndelige fremskridt. Bed eleverne om at besvare to eller flere af spørgsmålene i deres studiebog.

• Hvilke åndelige sandheder har I lært eller anvendt, der har hjulpet jer til at føle jer tættere på vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

• Hvordan har disse sandheder givet jer vejledning og sikkerhed på pagtsstien?

• Hvilke skriftsteder fra Lære og Pagter har betydet noget for jer? Hvorfor?

Når eleverne har haft tid nok til at nedskrive deres svar, så bed nogle frivillige om at fortælle om deres overvejelser, der ikke er for personlige. De kan dele de skriftsteder, der betyder noget for dem, og hvorfor. Mens eleverne fortæller, kan de tilføje sten til stimarkeringen.

Overvej Åndens tilskyndelser og dine elevers behov, når du vælger, hvilke af følgende aktiviteter du vil bruge.

Forklar, hvordan Frelserens præstedømme og præstedømmenøgler velsigner hans kirke

Hjælp eleverne til at vurdere, hvad de for nylig har lært om Frelserens præstedømme og præstedømmenøgler. I deres studium af Lektion 119: Lære og Pagter 107:1-20 kan eleverne have lært, at de, der tjener i Kirken, kan trække på Frelserens kraft gennem hans præstedømme. I deres studium af Lære og Pagter 110, del 2 har eleverne måske lært om gengivelsen af præstedømmets nøgler til Joseph Smith og Oliver Cowdery i templet i Kirtland.

I kan dele følgende scenarie. Når eleverne skriver deres svar, kan de gennemgå noter, de har taget i deres noter, eller skrifter, som de har markeret.

Becky og Michael er et søskendepar, der for nylig har tilsluttet sig Kirken. De er de eneste medlemmer i deres familie. De har begge stærke vidnesbyrd om Mormons Bog, profeten Joseph Smith og Jesu Kristi genoprettede kirke, men de ved, at de stadig har mere at lære. En søndag i kirken hører de en person tale om, hvordan Frelserens præstedømme og præstedømmets nøgler velsigner alle medlemmer af Kirken. De ved ikke rigtigt, hvad det betyder.

• Hvad kan I bruge fra jeres nylige studium af Lære og Pagter til at hjælpe Becky og Michael til bedre at forstå, hvordan Frelserens præstedømmekraft og præstedømmets nøgler velsigner os som medlemmer af Kirken?

Hvis eleverne har brug for hjælp, kan I tegne træet fra lektion 119: Lære og Pagter 107:1-20 på tavlen og mærke grenene med forskellige organisationer i Kirken. Eleverne kan fortælle, at mænd og kvinder, der modtager kald i Kirken, får kraft fra Frelseren til at tjene andre i hans kirke. Som en del af deres forklaringer kan eleverne bruge vers fra afsnit 107 til at illustrere, at alle myndigheder og embeder i Frelserens kirke er tillæg til Det Melkisedekske Præstedømme. Nogle vers, de kan bruge, kan være vers 5, 8, 14, 18-20 eller andre vers, de vælger at undervise om.

Alternativt kan I vise billeder af Moses’, Elias’ og profeten Elias’ besøg i templet i Kirtland, der er beskrevet i Lære og Pagter 110. Bed eleverne om at fortælle, hvem disse besøgende var, og hvilke nøgler de gengav. Tilskynd dem til at bruge vers fra afsnit 110 i deres forklaringer.

Få større tillid til, at apostlene er særlige vidner om Jesus Kristus

I en nylig lektion kan eleverne have lært, hvordan Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Kvorum er særlige vidner om Kristi navn i hele verden (se L&P 107:23). Giv eleverne en mulighed for at reflektere over deres vidnesbyrd om, at profeterne og apostlene er særlige vidner om Kristus i vore dage og har fået til opgave af Jesus Kristus at hjælpe os til at komme ham nærmere.

En måde at gøre det på kan være at vise et nyligt billede af Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Kvorum og stille følgende spørgsmål. I kan give eleverne tid til at tænke over og nedskrive deres tanker i deres studiebog. Efter nogen tid kan I lade nogle få frivillige elever fortælle.

• Hvad har I gjort for nylig, som har påvirket jeres vidnesbyrd om, at profeterne og apostlene virkelig er særlige vidner om Kristus?

  Hvis I føler, at eleverne kan bruge endnu en aktivitet til at øge deres tillid til, at profeterne og apostlene er særlige vidner om Kristus, kan I bede dem om at udføre en af følgende aktiviteter:

• Vælg en nylig tale fra Det Første Præsidentskab eller De Tolv Apostles Kvorum, der har betydning for jer. Tænk over, hvordan det budskab påvirkede jeres følelser for Jesus Kristus.

• Svar på en invitation på de sociale medier fra et af medlemmerne af Det Første Præsidentskab eller De Tolv Apostles Kvorum. Del invitationen på jeres side på de sociale medier.

• Svar på et opslag på de sociale medier, eller send en direkte besked til et medlem af Det Første Præsidentskab eller De Tolv Apostles Kvorum, hvor I udtrykker jeres taknemlighed for et nyligt budskab, der har hjulpet jer til at føle jer tættere på Frelseren, Jesus Kristus.

Efter passende tid kan nogle få elever fortælle klassen, hvad de har skrevet eller slået op.

Forberedelse til at tilbede Herren i templet

I tidligere lektioner fik eleverne mulighed for at forberede sig til at tilbede Herren i hans tempel. Her er nogle sammenfatninger af nylige lektioner, der har hjulpet med dette:

• I afsnit 95 kan eleverne have talt om at ofre sig for at tilbede i templet.

• I afsnit 97 kan de have gennemgået, hvordan spørgsmålene om tempelanbefalinger hjælper os til at blive rene af hjertet.

• I afsnit 109 fandt eleverne velsignelser, der er forbundet med tempeltjeneste og overvejede, hvordan disse velsignelser kunne motivere dem i deres liv.

• I afsnit 110 har eleverne måske talt om, hvordan deres værdighed kan hjælpe dem til at føle sig tæt på Herren i hans tempel (se L&P 110:5-10).

Bed eleverne om at gennemgå specifikke mål eller planer, de har lagt som hjælp til at forberede sig på at tilbede ham i hans tempel.

• Hvilke nylige bestræbelser har I gjort for at være bedre forberedt på at tilbede Herren i templet?

Hvis eleverne vil have gavn af mere specifikke spørgsmål, der følger op på planer eller mål, som de har arbejdet på, kan I vise følgende tekst til eleverne og få dem til at svare i deres studiebog.

Søg personlig åbenbaring til at vejlede jer, når I besvarer et eller flere af følgende spørgsmål i jeres studiebog:

• Hvilke ofre har I ydet eller er villige til at yde for at vise, at det er en prioritet i jeres liv at tilbede Herren i templet?

• Hvilke velsignelser har I set i jeres liv, efter I har reflekteret over jeres besvarelse af spørgsmålene til tempelanbefalingen som forberedelse til at træde ind i Herrens hus?

• Hvad har I gjort for at stræbe efter at være værdige til at tilbede Herren i templet?

Tænk over, hvordan I er blevet velsignet for jeres indsats. Hvad vil I fortsat gøre eller begynde at gøre for at være bedre forberedt på at tilbede i hans tempel?

Tilskynd eleverne til at handle på de ændringer, de har følt sig tilskyndet til at foretage, når de har gennemgået deres fremgang. Ros eleverne for deres indsats med at gøre vor himmelske Fader, vor Frelser og evangeliet til en prioritet i deres liv. I kan afslutte med at dele et eksempel på velsignelser, I har modtaget ved jeres forberedelser til at tilbede Frelseren i hans tempel.