第127課：教義和聖約第111～115篇

評估你的學習8

教義和聖約第95～115篇

省思和評估我們的屬靈學習，能幫助我們更接近救主。本課能幫助學生記得並評估，他們在研讀教義和聖約方面的經驗，如何幫助他們在靈性上成長。

可進行的學習活動

評估你的靈性進步情形

帶幾顆大小不一樣的石頭到班上來，請學生用它們製作道路標記。請學生將幾塊石頭堆疊起來，找出如何才能構成一個穩固的基礎。（或者，展示一張道路標記的圖片。）你可以提到，在古代和今日，這些道路標記為行人提供了安全和方向。你可以針對這個活動提出下列問題。

• 天父和耶穌基督提供了哪些不同的道路標記，引導我們沿著聖約道路回到祂們面前？

• 步道標記如何象徵救主？

幫助學生了解，他們研讀過的經文章節、所學過的課堂，以及他們在研讀教義和聖約時所應用的教導，就像堆在一起的石頭一樣，當他們在聖約道路上前行時，能為他們提供安全和方向。請學生複習他們過去幾週所寫下的筆記和研讀過的經文（教義和聖約第95～115篇），沉思他們所學到的真理。

當你省思研讀教義和聖約的經驗時，請透過祈禱邀請聖靈幫助你認出你在更接近天父和救主耶穌基督方面的進步。

展示以下問題，幫助學生省思他們的靈性進步。接著，請學生在自己的研讀日記中回答下列一個或兩個問題。

• 你所學到或應用的哪些屬靈真理，曾幫助你感覺與天父和耶穌基督更接近？

• 這些真理如何在聖約道路上給你指引和安全？

• 教義和聖約中的哪些經文章節對你深具意義？為什麼呢？

學生有充分的時間記錄他們的答案後，請幾位自願者分享不會太過個人的省思。他們可以分享對他們深具意義的經文章節，以及其原因。學生可以一邊分享，一邊在道路標記中加入更多石頭。

在你選擇要進行下列哪些活動時，不妨思考聖靈的提示和學生的需求。

說明救主的聖職和聖職權鑰如何祝福祂的教會

幫助學生評估他們最近學到哪些有關救主的聖職和聖職權鑰的事。學生在研讀第119課：教義和聖約107：1-20時，可能學到在教會中服務的人可以透過祂的聖職，汲取救主的能力。學生在研讀教義和聖約第110篇，第2部分時，可能學到聖職權鑰在嘉德蘭聖殿復興給約瑟·斯密和奧利佛·考德里。

你可以分享以下情境。學生在寫下答案時，可以複習他們在日記中所寫下的筆記或其劃記的經文。

貝琪和麥可是最近加入教會的一對兄妹。他們是家中僅有的教會成員。他們兩人都對摩爾門經、先知約瑟·斯密和復興的耶穌基督的教會有堅強的見證，但也知道他們還有更多要學習的事。有一個週日，他們在教會聽到有人談到救主的聖職和聖職權鑰如何祝福教會的每位成員。他們並不明白這是什麼意思。

• 你可以從你最近研讀的教義和聖約中找到哪些內容，來幫助貝琪和麥可更了解救主的聖職能力和聖職權鑰如何祝福身為教會成員的我們？

如果學生需要幫助，你可以在白板上重新畫出第119課：教義和聖約107：1-20中出現過的樹，並在枝幹上標出教會中的各個組織。學生可以分享，在教會中接受召喚的男女，會從救主汲取力量，在祂的教會中為人服務。學生可以用第107篇的經文來說明，救主教會中所有的權柄和職位都附屬於麥基洗德聖職。他們可以引用的經文包括第5，8，14，18-20節，或他們選擇教導這一點的其他經文。

或者，你可以展示如教義和聖約第110篇中所記載，摩西、以利亞和以來加在嘉德蘭聖殿中顯現的圖片。請學生分享這些到訪者的名字，以及他們復興了哪些權鑰。鼓勵他們在自己的解釋中運用第110篇的經文。

提升信心，相信使徒是耶穌基督的特別證人

學生在最近的一堂課中，可能學到總會會長團和十二使徒定額組的成員，如何在全世界作基督之名的特別證人（見教義和聖約107：23）。給學生機會省思他們的見證：相信先知和使徒是我們這個時代基督的特別證人，並奉耶穌基督的命令幫助我們更接近祂。

做到這點的一個方法是，展示一張現任的總會會長團和十二使徒定額組的圖片，然後提出以下的問題。給學生時間沉思，並將他們的想法記錄在研讀日記中。一段時間後，請幾位自願的學生分享他們的想法。

• 你最近做了什麼事，影響了你對先知和使徒是基督的特別證人的見證？

  如果你覺得，額外的活動可以幫助學生提升他們的信心，相信先知和使徒是基督的特別證人，則可以請他們進行下列其中一項活動：

• 選擇一段對你深具意義的、最新來自總會會長團或十二使徒定額組的信息。省思這段信息如何影響你對耶穌基督的感覺。

• 回應一位總會會長團或十二使徒定額組成員在社群媒體上的邀請。在你的社群媒體頁面上分享這項邀請。

• 在社群媒體上回覆總會會長團或十二使徒定額組成員的一則貼文，或直接留訊息給他們，表達你對最近一段信息的感激，因為這段信息幫助你感覺與救主耶穌基督更加接近。

給予充分的時間後，請幾位學生與全班分享他們所寫或發佈的內容。

準備在聖殿中崇拜主

在先前的課堂中，學生有機會準備在主的聖殿中崇拜祂。以下是最近的課堂的一些摘要，有助於幫助做到這一點：

• 在第95篇中，學生可能討論過為了在聖殿崇拜而作出犧牲。

• 在第97篇中，他們可能複習過聖殿推薦書的問題如何幫助我們心地純潔。

• 在第109篇中，學生發現了與聖殿崇拜有關的祝福，並思考這些祝福如何激勵他們的生活。

• 在第110篇中，學生可能討論過他們的配稱程度如何幫助他們在主的聖殿中感覺與主接近（見教義和聖約110：5-10）。

請學生複習他們為幫助準備在聖殿崇拜祂所訂立的特定目標或計畫。

• 你最近付出了哪些努力，以便能更加準備好在聖殿中崇拜主？

如果針對學生正在進行的計畫或目標提出更明確的後續問題，能讓他們獲益，不妨向學生展示下列內容，並請他們在研讀日記中回答這些問題。

在研讀日記中回答下列一個或多個問題時，尋求個人啟示來引導你：

• 你曾經或願意作哪些犧牲，來表明在聖殿中崇拜主是你生活中的第一優先？

• 當你思考自己對聖殿推薦書問題的答案，準備進入主的殿時，你在生活中看到了哪些祝福？

• 你做了哪些事來努力保持配稱，以便能在聖殿中崇拜主？

想一想你付出這些努力所帶來的祝福。你會繼續做哪些事或開始做哪些事，以便更加準備好去祂的聖殿崇拜？

鼓勵學生在回顧自己的進步情形時，按照他們受到提示要作出的任何改變來採取行動。你可以讚揚學生將天父、我們救主和福音列為生活中的第一優先。結束時，你可以分享一個例子，說明你在準備到祂的聖殿崇拜救主時，獲得了哪些祝福。