「第128課——教義和聖約第115篇：『我的教會將如此稱呼』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第115篇」，教義和聖約福音進修班教師用本
第128課：教義和聖約第115～120篇
教義和聖約第115篇
「我的教會將如此稱呼」
為了躲避密蘇里傑克森郡的迫害，數千名聖徒聚集在向北約50英里（80公里）處，建立了一個新的屯墾區，稱為遠西城。在遠西城賜給先知約瑟·斯密的一項啟示中，主啟示祂的教會要稱為耶穌基督後期聖徒教會。本課能幫助學生感受到使用救主的教會的正確名稱的重要性。
可進行的學習活動
用錯誤的名稱稱呼
不妨在上課前跟幾位學生談談。請他們在你開始教導課堂之前，在其他班員面前用錯誤的名稱來稱呼你。這可以是一個有趣的方式來幫助學生思考使用正確名稱的重要性。
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你曾有過哪些被用錯誤的名稱稱呼的經驗？這類經驗讓你有什麼感覺？
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人們稱呼教會時，有時會用不正確的名稱，其中有哪些例子？
請學生思考，為何使用教會的正確名稱是如此重要。你可以邀請幾位學生分享他們的想法，然後鼓勵他們在今天研讀時，找出能幫助他們更了解使用救主的教會的正確名稱的重要性的真理。
耶穌基督宣告祂教會的名稱
向學生說明，在經歷教會的敵人不斷加劇的迫害後，先知約瑟·斯密在1838年1月離開俄亥俄嘉德蘭。他和家人搬到密蘇里，聖徒在那裡建立了一個新的屯墾區，稱為遠西城。先知在搬家後不久，獲得了一項啟示，主在啟示中賜予了有關在遠西城建立教會的指引。
閱讀教義和聖約115：1-4，找出救主教導遠西城的教會領袖的事。
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關於祂的教會的名稱，耶穌基督教導了什麼？
若有需要，幫助學生找出，耶穌基督宣告祂的教會的名稱是耶穌基督後期聖徒教會。請學生在教義和聖約115：4中劃記基督的教會名稱。
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這個名稱教導了你哪些關於教會的事？
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你認為，耶穌基督為什麼要我們用正確的名稱來稱呼祂的教會？
在討論先前的問題時，請學生閱讀尼腓三書27：7-8，或許會有幫助。不妨請學生將這幾節經文與教義和聖約115：4連結或交互參照。
使用教會的正確名稱的重要性
可能的話，給學生時間研讀羅素·納爾遜會長的演講「教會的正確名稱」（2018年11月，利阿賀拿，第87-90頁）。列印紙本，供無法以數位化方式取得講辭的學生使用。
學生研讀時，請他們找出哪些教導可幫助他們了解使用救主的教會的正確名稱的重要性。學生可以個別研讀整篇演講，或者你可以指派小組研讀其中的一部分，然後和全班分享他們所學到的事。
為了幫助學生討論他們找到的答案，不妨問類似以下的問題，「你學到了什麼能讓你了解，為什麼使用教會的正確名稱對天父和耶穌基督很重要？」，或「納爾遜會長的信息中，最令你印象深刻的是什麼？為什麼？」
如果學生無法直接研讀這篇演講，不妨考慮引用以下這段話。
羅素·納爾遜會長討論到使用主的教會的正確名稱的重要性：
教會的名稱是沒得商量的。救主在清楚聲明祂的教會該用什麼名稱時，甚至這樣開始祂的聲明：「我的教會將如此稱呼」；祂是很認真的。……
親愛的弟兄姊妹，我應許各位，如果我們願意盡力恢復主的教會的正確名稱，祂身為這教會的主，必定會以我們前所未見的方式，將祂的能力和祝福傾注於後期聖徒頭上。我們會有神的知識和能力，幫助我們將耶穌基督復興福音的祝福帶給各國、各族、各方、各民，讓這個世界準備好迎接主的第二次來臨。（羅素·納爾遜，「教會的正確名稱」，2018年11月，利阿賀拿，第87，89頁）
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當我們使用耶穌基督的教會的正確名稱時，納爾遜會長應許我們哪些祝福？
「起來發光」
閱讀教義和聖約115：5-6，找出主希望如何透過祂的教會來祝福世界各地的人。
為了幫助學生了解主的邀請，不妨花時間分析重要的字句。例如，你可以請學生畫出或演出「起來發光」（第5節）這句話。向學生說明，第5節中所用的大旗一詞，指的是旌旗，也就是「一種旗幟……，同一目的或同一身份的人在其四周聚集起來」（經文指南，「大旗」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org），這可能會有幫助。
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使用主的教會的正確名稱如何幫助我們遵從主在第5-6節中的邀請？
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你或家人曾如何使用救主的教會的正確名稱，並成為他人的光？
討論上一個問題時，不妨分享以下由尼爾·安德森長老總結的經驗。
十二使徒定額組尼爾·安德森長老分享了人們在世界各地的許多經驗之一：
已有成千上萬的後期聖徒勇敢地宣揚教會的名稱。只要我們做好自己的部分，其他人就會跟著效法。我喜歡大溪地的這個故事。
十歲的伊莉烏拉·琴恩下定決心，要聽從納爾遜會長的忠告。
「伊莉烏拉在學校時，全班在課堂上討論週末都做了什麼，所以伊莉烏拉提了……教會。
「她的老師薇特·皮法歐說：『喔，所以你是個摩爾門嗎？』
「伊莉烏拉勇敢地說出，『不是，……我是耶穌基督後期聖徒教會的成員！』
「她的老師回答說：『這就對了，……你就是個摩爾門。』
「伊莉烏拉則堅持說：『不是的，老師，我是耶穌基督後期聖徒教會的成員！』
「伊莉烏拉的的堅定信念讓皮法歐女士感到驚奇，因而想知道為什麼她要那麼堅持使用教會那個很長的名字。〔她決定了解更多關於教會領袖的事情。〕
「〔後來〕，薇特·皮法歐姊妹受洗了，〔她感謝〕伊莉烏拉聽從了納爾遜會長的忠告。」（尼爾·安德森，「教會的名稱是沒得商量的」，2021年11月，利阿賀拿，第118-119頁）
提出邀請人探索的問題：為了幫助你練習提出能幫助學生探索真理的問題，請見教師發展技巧：教導教義中，標題為「建立開放式查考問題，以幫助學習者親自發現福音教義和原則，而不是引導學生作出特定的回應」的訓練。
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這個經驗的哪個部分特別引起你的注意？
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你今天學到或感受到哪些事，能幫助你更了解天父和耶穌基督？
為你們所討論的真理作見證。鼓勵學生奉行主的誡命，在與他人交往時，使用教會的正確名稱。