131. nodarbība: Mācības un Derību 121.–123. nodaļa

Mācības un Derību 121.–123. nodaļa

„Miers tavai dvēselei”

Pēc tam, kad pravietis Džozefs Smits un citi Baznīcas vadītāji tika nodoti un arestēti, pamatojoties uz nepatiesām apsūdzībām, viņi tika ieslodzīti nelielā cietumā Libertī, Misūri štatā. 1838./1839. gada ziemā svētie Misūri štatā tika pakļauti smagiem apstākļiem un ļoti cieta. Šo ciešanu laikā Tas Kungs viņus mierināja ar līdzjūtīgu padomu un zināšanām no debesīm. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, kā Dievs var mums palīdzēt mūsu pārbaudījumos.

Idejas mācību uzdevumiem

„Ak Dievs, kur Tu esi?”

Pirms nodarbības jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtos jautājumus, lai audzēkņi tos redzētu, ierodoties uz nodarbību. Kad nodarbība sākas, aiciniet audzēkņus dalīties reālās situācijās, kas varētu likt kādam cilvēkam uzdot šādus jautājumus.

• „Ak Dievs, kur Tu esi?” (Mācības un Derību 121:1)

• „Ak Kungs, cik ilgi [mēs] cietīs[im] šīs pārestības …?” (Mācības un Derību 121:3)

Kad audzēkņi ir dalījušies, aiciniet viņus pārdomāt izaicinājumus, ar kuriem viņi vai viņu tuvinieki pašlaik saskaras. Mudiniet audzēkņus pierakstīt visas domas vai jūtas, kas viņiem varētu rasties attiecībā uz viņu izaicinājumiem, tostarp, ja viņiem ir radušies tādi jautājumi, kādi ir uzrakstīti uz tāfeles.

Kamēr audzēkņi turpina studēšanu, mudiniet viņus aicināt Svēto Garu, lai Tas palīdzētu viņiem noteikt dievišķos principus, kas var sniegt personīgu mieru un mierinājumu viņu pārbaudījumu laikā.

Vēsturiskais konteksts

Lai palīdzētu audzēkņiem izprast to sadaļu vēsturisko kontekstu, ko viņi studēs, jūs varētu parādīt videomateriālu „Lessons from Liberty Jail” (Mācības no notikumiem Libertī cietumā), ko veidojis elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma un kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org laika intervālā no 3:00 līdz 8:49. Libertī cietuma attēlu izlikšana apskatei var palīdzēt audzēkņiem saprast, ko pārdzīvoja Džozefs Smits un citi ieslodzītie.

Vai arī jūs varētu sadalīt audzēkņus grupās pa trim un katram grupas audzēknim piedāvāt vienu no tālāk sniegtajiem kopsavilkumiem. Aiciniet viņus pēc kārtas lasīt savus kopsavilkumus un pastāstīt, ko viņi varētu domāt vai izjust, ja nonāktu līdzīgos apstākļos.

1. kopsavilkums: 1838. gada 31. oktobrī Baznīcas loceklis un Misūri štata zemessardzes pulkvedis Džordžs Hinkls nodeva pravieti Džozefu Smitu. Hinkls pastāstīja Džozefam, ka Misūri štata kaujinieku locekļi, kas bija aplenkuši svētos Fārvestā, Misūri štatā, vēlas tikties un apspriest miera noteikumus. Ierodoties uz sapulci zem pamiera karoga, Džozefs un citi Baznīcas vadītāji tika piespiedu kārtā arestēti kā karagūstekņi.

2. kopsavilkums: Visu nākamo mēnesi pret Džozefu un viņa domubiedriem slikti izturējās, un viņi tika pārvietoti no cietuma uz cietumu, jo viņi gaidīja tiesu, kas balstījās uz nepatiesām apsūdzībām. 1838. gada 1. decembrī vīri tika ieslodzīti nelielā cietumā Libertijā, Misūri štatā. Turpmāko mēnešu laikā Džozefs Smits, viņa brālis Hairams, Aleksandrs Makrejs, Laimens Vaits un Keilebs Boldvins tika skarbas ziemas apstākļos turēti Libertī cietuma pazemes telpās. Sidnijs Rigdons kādu brīdi pavadīja kopā ar viņiem, līdz tiesnesis apstiprināja viņa atbrīvošanu 1839. gada janvāra beigās.

3. kopsavilkums: Kameras telpas izmēri bija aptuveni 14 pēdas x 14 pēdas (4,3 metri x 4,3 metri), bet griesti bija no 6 līdz 6,5 pēdām (no 1,8 līdz 2 metriem) augsti. Vienīgā dabīgā gaisma vai svaigais gaiss nāca no diviem maziem, restotiem logiem pie griestiem. Pa šiem logiem cilvēki bieži ņirgājās un apvainoja ieslodzītos. Vīri bija spiesti gulēt uz grīdas ar nelielu klēpi netīru salmu pagalvī, un viņiem bija auksti. Kamerā bija viens spainis tualetes vajadzībām, un sagādātais niecīgais ēdiens bija tik pretīgs, ka vīri to varēja apēst tikai galēja izsalkuma stāvoklī. Bieži vien ēdiens bija saindēts. Ieslodzītajiem ļoti pietrūka draugu un ģimeņu, un viņi juta dziļas skumjas, kad uzzināja par cietušajiem svētajiem, kas ziemas aukstajā laikā tika padzīti no Misūri štata.

Jūs varētu norādīt, ka Mācības un Derību 121.–123. nodaļā ir ietverta pravieša Džozefa vēstule svētajiem. Viņš to uzrakstīja tuvu ieslodzījuma beigām Libertī cietumā, pēc mēnešiem ilgām ciešanām. Vēstulē bija daži Džozefa lūgšanu pilni lūgumi un Glābēja mīlošais padoms.

Mācības no notikumiem Libertī cietumā

Izlasi Mācības un Derību 121:1–6 un meklē jautājumus un lūgumus, ko Džozefs Smits izteica Tam Kungam.

Palīdziet audzēkņiem attiecināt Svētos Rakstus uz savu dzīvi: Tālāk sniegtie jautājumi ir piemērs, kā palīdzēt audzēkņiem sasaistīt to, ko viņi mācās, ar savu dzīvi. Lai vairāk uzzinātu par to, kā to izdarīt, skatiet apmācību ar nosaukumu „Sagatavojiet aicinājumus un pamudinājumus, kas palīdz audzēkņiem atrast personisku saistību ar kādu no Svēto Rakstu kopām”, kas atrodama sadaļā Skolotāju prasmju pilnveide: Māciet doktrīnu.

• Kādus Džozefa Smita jautājumus vai lūgumus tu varētu attiecināt uz sevi?

• Kā Džozefa Smita vārdi parādīja viņa ticību Dievam un godbijību pret Viņu?

Jūs varētu aicināt audzēkņus kādā tukšā savas dienasgrāmatas lapā uzrakstīt virsrakstu „Mācības no notikumiem Libertī cietumā”. Studējot Dieva atbildi uz Džozefa lūgšanām, mudiniet viņus izveidot atklāto patiesību sarakstu.

Izlasi Mācības un Derību 121:7–9, 26, 33; 123:17 un meklē padomu no Dieva, kas kādam var palīdzēt grūta pārbaudījuma brīdī.

Kad klases audzēkņi ir pabeiguši savu patiesību sarakstu sastādīšanu, iesakiet viņiem izvēlēties divas, kas viņiem patiešām patīk, un uzrakstīt tās uz atsevišķas papīra lapas. Lieciet audzēkņiem apmainīties ar savām lapām ar kādu tuvu sēdošu audzēkni. Aiciniet audzēkņus saņemtajās lapiņās apvilkt kādu iecienītāko vārdu vai frāzi un uzrakstīt īsu aprakstu, kādēļ viņiem tā patīk. Šo procesu var atkārtot vairākas reizes ar dažādiem audzēkņiem. Kad audzēkņi saņem atpakaļ savus darbus, mudiniet viņus savas studiju dienasgrāmatas lapās ierakstīt atziņas, ko viņi ir apguvuši no citiem audzēkņiem.

Aiciniet dažus audzēkņus uzrakstīt patiesību no sava saraksta uz tāfeles. Tālāk ir sniegti piemēri tiem principiem, ar kuriem viņi varētu dalīties: Dieva mūžīgajā plānā taisno pārbaudījumi ilgs tikai īsu brīdi; ja mēs labi izturēsim savus pārbaudījumus, Dievs mūs paaugstinās; Dievs var dot mums mieru mūsu pārbaudījumos. Jūs varētu uzdot tādus pārrunu jautājumus kā tālāk sniegtie.

• Ja tu būtu bijis Libertī cietumā, kurš princips tevi spētu vislabāk mierināt? Kādēļ?

• Kādi ir daži veidi, kā Dievs ir svētījis tevi ar mieru un mierinājumu pārbaudījuma laikā?

• Kāda, tavuprāt, ir atšķirība starp pārbaudījuma izturēšanu un cieņpilnu pārbaudījuma izturēšanu?

• Ko mēs varam mācīties no tā, kā Jēzus Kristus izturēja Savus pārbaudījumus un grūtības?

Lai palīdzētu audzēkņiem vēl vairāk saprast, kā Tas Kungs var viņiem palīdzēt grūtos brīžos, jūs varētu dalīties ar tālāk sniegto eldera Džefrija R. Holanda izteikumu no Divpadsmit apustuļu kvoruma.

Elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

1838./1839. gada ziemā gūtās mācībstundas māca mums, ka ikviena pieredze var kļūt par pestījošu pieredzi, ja vien mēs saglabājam saikni ar savu Tēvu Debesīs. Šīs smagās mācībstundas māca mums, ka cilvēka spēju galējā robeža kalpo par Dieva iespēju un, ja mēs būsim pazemīgi un uzticīgi, ja mēs būsim ticīgi un savās problēmās nelādēsim Dievu, Viņš var padarīt mūsu dzīves netaisnīgos, necilvēcīgos un izvārdzinošos cietumus par … apstākļiem, kuros mums var tikt dāvāts mierinājums un atklāsme, dievišķa klātbūtne un miers. (Džefrijs R. Holands, „Lessons from Liberty Jail” (Mācības no notikumiem Libertī cietumā), Ensign, 2009. g. sept., 28. lpp.)

• Kādā veidā tu esi redzējis izpaužamies eldera Holanda izteikuma patiesumu savā vai kāda tev pazīstama cilvēka dzīvē?

Nobeigumā aiciniet audzēkņus savās studiju dienasgrāmatās izpildīt tālāk sniegto uzdevumu. Jūs varētu aicināt audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties pierakstītajā.

Padomā par izaicinājumiem, kurus tu pārdomāji nodarbības sākumā. No saraksta „Mācības no notikumiem Libertī cietumā” izvēlies vismaz vienu patiesību, kas varētu palīdzēt tev vai citiem pašreizējās grūtībās. Īsumā paskaidro, kā Tas Kungs varētu tevi svētīt un stiprināt, ja tu ticībā rīkojies saskaņā ar šo patieso mācību.

Papildu avoti

Kur es varu uzzināt vairāk par Džozefa Smita pieredzi Libertī cietumā?

Svētie 33. nodaļa, 1. sēj., Patiesības karogs (384.–396. lpp.) satur detalizētu stāstu par Džozefa Smita ieslodzījumu Libertī cietumā.

Noskaties videomateriālu „Joseph Smith: The Prophet of the Restoration” (Džozefs Smits: Atjaunošanas pravietis; 1:02:04) laika intervālā no 36:34 līdz 44:06.

Eldera Džefrija R. Holanda no Divpadsmit apustuļu kvoruma rakstā „Lessons from Liberty Jail” (Mācības no notikumiem Libertī cietumā) ir sniegts vērtīgs ieskats par Džozefa Smita grūtībām un apmācību, ko viņš saņēma no Tā Kunga.

Dodies virtuālā ekskursijā pa Libertī cietumu.

Papilduzdevumi

Libertī cietuma izmēri

Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, cik nežēlīgi bija apstākļi, kādus pārcieta pravietis un viņa draugi Libertī cietumā, jūs varētu ar līmlentes vai kā cita palīdzību iezīmēt uz grīdas kvadrātu, kas ir 14 x 14 pēdu liels (4,3 x 4,3 m). Aiciniet visus klases audzēkņus nostāties iekš kvadrāta un palikt tur pirmajā nodarbības daļā, kamēr viņi apgūst šo nodaļu vēsturisko kontekstu.

Papildu vēsturiskais kopsavilkums

Ja laiks atļauj, nodarbībā starp 1. un 2. kopsavilkumu var ietvert tālāk sniegto vēsturisko kopsavilkumu.

Atrodoties cietumā Ričmondā, Misūri štatā, Džozefs Smits un citi Baznīcas vadītāji dzirdēja, kā cietumsargi neķītrā valodā apraksta daudzus briesmīgos darbus, kas tika pastrādāti pret pēdējo dienu svētajiem. Šīs nelietīgās darbības ietvēra laupīšanu, īpašuma bojāšanu, izvarošanu un slepkavību. Pārlijs P. Prets atcerējās Džozefa Smita reakciju pēc sāpīgas šausminošo aprakstu noklausīšanās.

„Pēkšņi [Džozefs] piecēlās kājās un pērkona balsī jeb līdzīgi rēcošam lauvam runāja, un teica, cik atminos, šādus vārdus:

„KLUSU, jūs elles bedres nezvēri. Jēzus Kristus Vārdā es norāju jūs un pavēlu būt klusiem; es nedzīvošu nevienu mirkli, lai paciestu šādas runas. Izbeidziet šādas runas, vai jūs vai es miršu ŠAJĀ ACUMIRKLĪ!”

Sargi „lūdza viņam piedošanu un klusēja līdz nākamajai sargu maiņai”. Pārlijs vēlāk atcerējās šo pieredzi: „Es esmu redzējis tieslietu ministrus … Anglijas augstākajās tiesās, es esmu pieredzējis Kongresa svinīgo sēdi, kuras laikā tiek ieviesti likumi tautām; … taču tādu cieņu un varenību es esmu redzējis tikai vienreiz, kad viņš stāvēja, iekalts važās, pusnaktī tumša Misūri ciematiņa cietumā” (Autobiography of Parley P. Pratt, red. Pārlijs P. Prets, jaunākais [1938. g.], 211. lpp., skat. arī 210. lpp.).

Mācības un Derību 121:1. „Kur ir tā telts, kas sedz Tavu apslēpto vietu?”

Studējot un apdomājot dažus Džozefa Smita Libertī cietumā uzdotos jautājumus, audzēkņi varētu brīnīties par viņa otrā jautājuma nozīmi 1. pantā. Paskaidrojiet, ka telts ir ēka vai struktūra, kas nodrošina pajumti. Pravietis Džozefs, iespējams, jutās atšķirts no Dieva un domāja, kādēļ Viņš kādu laiku nerādīja Savu vaigu vai palika aizsegā. Jūs varētu dalīties ar tālāk sniegto prezidenta Henrija B. Airinga skaidrojumu no Augstākā prezidija:

Mācības un Derību 121:7–8. Garīgo zināšanu iegūšanas principi

Audzēkņiem var būt noderīgi izmantot garīgo zināšanu iegūšanas principus, lai analizētu Glābēja atbildi Džozefam Smitam Libertī cietumā. Piemēram, pēc Mācības un Derību 121:7–8 izlasīšanas jūs varētu uzdot tālāk sniegtajiem līdzīgus jautājumus:

• Kādus garīgo zināšanu iegūšanas principus tu redzi 7.–8. pantā?

• Kā raudzīšanās uz savām grūtībām un ciešanām mūžības skatījumā var sniegt atvieglojumu un nest mieru mūsu dvēselēm?

• Kā uzticēšanās Jēzum Kristum un rīcība ticībā var palīdzēt mums cieņpilni izturēt pārbaudījumus?

Mācības un Derību 123:11–14. Palīdzi citiem saprast patiesību

Lai palīdzētu audzēkņiem labāk saprast savu pienākumu — aicināt visus nākt pie Jēzus Kristus —, jūs varētu uz tāfeles uzrakstīt tālāk sniegtās Svēto Rakstu rakstvietas:

• Mateja 5:14–16

• Marka 16:15–16

• Mācības un Derību 123:11–14

Aiciniet trīs audzēkņus katru skaļi izlasīt vienu Svēto Rakstu rakstvietu. Aiciniet pārējos klases audzēkņus paskaidrot, kā, viņuprāt, Svēto Rakstu rakstvietas ir saistītas viena ar otru. Uzdodiet tālāk sniegtajiem līdzīgus jautājumus:

• Ko, tavuprāt, nozīmē tas, ka daudzi cilvēki uz zemes ir „cilvēku smalkās viltības … apžilbināti”? (Mācības un Derību 123:12).

• Kā dalīšanās Glābēja gaismā un Viņa evaņģēlija sludināšana var palīdzēt citiem atpazīt patiesību?

Aiciniet audzēkņus meklēt vārdus un frāzes Mācības un Derību 123:11–14, kas izceļ to, cik svarīgi ir palīdzēt citiem atrast patiesību un nākt pie Jēzus Kristus. Mudiniet audzēkņus atzīmēt šīs frāzes savos Svētajos Rakstos un uzrakstīt dažus principus uz tāfeles. Viņu uzskaitītie principi varētu saturēt šādas patiesības: mums ir obligāts pienākums palīdzēt citiem atrast patiesību; mums jāizšķiež un jāizsmeļ savas dzīves, nesot Glābēja gaismu; mums ar lielu nopietnību jāpilda savs pienākums — sludināt evaņģēliju.

Atgādiniet audzēkņiem, ka, iespējams, daudzi cilvēki, kurus viņi pazīst, nezina par Atjaunošanas vēsti. Mudiniet viņus izdomāt dažas idejas par to, kā labāk atspoguļot Jēzus Kristus gaismu, un aicināt cilvēkus, kurus viņi pazīst, nākt pie Viņa.