Lektion 132: Lære og Pagter 121-123

Lære og Pagter 121:34-46

»Himlens kræfter«

Midt i den svære situation i fængslet i Liberty underviste Herren profeten Joseph Smith i, hvordan man får adgang til himlens kræfter gennem retfærdighedens principper. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at blive bedre til at trække på himlens kræfter ved at blive mere kristuslignende.

Mulige læringsaktiviteter

Vores ønske om at tjene andre

Overvej at indlede lektionen med at hjælpe eleverne til at indse, at vores personlige forbindelse til Gud vil gøre os bedre i stand til at tjene andre omkring os. I kan eventuelt bruge et kort scenarie som det følgende til at skabe en drøftelse.

Molly blev for nylig kaldet til at tjene i sit klassepræsidentskab. Hun ønsker at hjælpe de unge kvinder i sin klasse, men er usikker på, hvordan hun skal gøre det.

• Hvilket råd ville I give Molly, hvis hun spurgte jer til råds?

Da præsidenten havde bedt Unge Kvinders præsident om råd, sendte han en sms til Molly og rådede hende til at tænke over, hvordan det kunne anvendes på at hjælpe dem, hun var blevet kaldet til at tjene.

I kan ikke løfte en anden sjæl, før I står på højere grund, end han gør. (Harold B. Lee, »Stå på hellig grund«, Den Danske Stjerne, mar.1974, s. 125)

• Hvordan tror I, at denne udtalelse kan anvendes på Mollys ønske om at hjælpe de unge kvinder i hendes klasse?

Bed eleverne om at tænke over, om der er nogen, som de ønsker at hjælpe med at komme vor himmelske Fader og Jesus Kristus nærmere. De tænker måske på venner, familie, dem, de er blevet kaldet til at drage omsorg for, eller dem, som de er blevet kaldet til at præsidere over i deres kvorummer og klasser. De kan endda skrive nogle navne, de kommer i tanker om, i deres studiebog.

Tilskynd eleverne i løbet af lektionen til at være opmærksomme på tanker og følelser, der kan komme fra Helligånden om, hvordan de kan udøve den bedste indflydelse på dem, de ønsker at hjælpe.

Fængslet i Liberty

Hvis I har undervist i lektionen »Lære og Pagter 121-123«, kan I overveje at vise følgende billede og bede eleverne om at fortælle, hvad de kan huske om baggrunden for disse afsnit.

Mens Joseph Smith sad indespærret i fængslet i Liberty, lærte Herren ham vigtigheden af vores personlige forbindelse til himmelsk kraft.

Læs Lære og Pagter 121:34-36, og se efter sandheder om vores forbindelse til himlens kræfter i vores liv.

Lære og Pagter 121:34-36 er et mesterlæreskriftsted. Overvej at bede eleverne om at markere mesterlæreskriftsteder på en særlig måde, så de let kan finde dem.

• Hvad fandt I frem til?

Joseph Smith sagde, at himlens kræfter ikke kan beherskes eller anvendes uden at det sker efter retfærdighedens principper. De kan eventuelt opfordres til at markere denne sætning i deres skrifter.

Overvej at skrive »Himlens kræfter« øverst på tavlen og lave to kolonner nedenunder, den ene med titlen »Forøger adgang« og den anden »Hindrer adgang«.

Bed eleverne om at læse følgende udtalelse og begynde at lave en liste over handlinger og holdninger, der gælder for hver kolonne.

Præsident Russell M. Nelson

Vi ved, hvad der vil give os større adgang til himlens kræfter. Vi ved også, hvad der vil hindre vores fremgang – hvad vi behøver at holde op med at gøre for at øge vores adgang til himlens kræfter. (Russell M. Nelson, »Vi kan gøre det bedre og være bedre«, Liahona, maj 2019, s. 68)

Eleverne kan studere følgende vers i små grupper. Det kan være nyttigt for eleverne at slå definitioner op af ord, de ikke forstår. Når grupperne er færdige med at studere, så bed repræsentanter fra hver gruppe om at tilføje det, de har fundet frem til, til de rigtige kolonner på tavlen.

Læs Lære og Pagter 121:35-45, og se efter handlinger eller holdninger, der øger eller mindsker vores adgang til himlens kræfter.

• Hvordan kan nogle af disse handlinger og holdninger manifestere sig i en teenagers liv i dag?

  Overvej at hjælpe eleverne til at se, at Joseph Smith og de hellige havde lidt, fordi embedsmænd og folkemængder i Missouri havde udøvet »uretfærdigt herredømme« (v. 39) for at »udøve magt« (v. 37) over dem. Som kontrast ønsker Jesus Kristus, at vi følger hans eksempel på at påvirke andres liv gennem retfærdighedens principper som »mildhed« og »kærlighed« (se v. 41).

• Hvorfor er disse handlinger og holdninger, der forbinder os med himlens kræfter vigtige, når vi får et ansvar for at tjene andre?

• Hvordan kan disse handlinger og holdninger hjælpe os til at blive mere kristuslignende og påvirke andre, som han gjorde?

Giv eleverne tid til at undersøge, hvordan Jesus Kristus fulgte retfærdige principper i sin tjenestegerning. Eleverne kan vælge et eksempel fra Kristi liv, som de kender, og forklare, hvilket princip eller hvilke principper i afsnit 121 de ser ham vise.

For at hjælpe eleverne kan I uddele billeder af begivenheder fra Jesu liv eller se en bibelvideo fra ChurchofJesusChrist.org, såsom »Go and Sin No More« (3:18).

I kan bede eleverne om at komme med eksempler på mennesker, de kender, der er et eksempel på en af de handlinger eller holdninger i vers 35-45, der forbinder dem til Guds kraft.

Lovede velsignelser

Læs Lære og Pagter 121:45-46, og se efter velsignelser, som Frelseren tilbyder dem, der stræber efter at få forbindelse til himlens kræfter ved at udvikle de kristuslignende egenskaber, I har studeret i dag.

• Hvilke vendinger eller ord er betydningsfulde for jer?

• Hvordan kan disse velsignelser hjælpe jer til at blive mere som Kristus, når I tjener dem omkring jer?

Bed eleverne om at reflektere over, hvad de har lært og mærket i denne lektion. Tilskynd dem til at søge Helligåndens vejledning, når de fuldfører følgende udsagn i deres studiebog ved at bruge ord eller vendinger fra Lære og Pagter 121:35-45.

Jeg vil stræbe efter at blive bedre til at trække på himmelske kræfter ved at:

• stræbe efter at overvinde .

• stræbe efter at udvikle .

Lær udenad

I kan eventuelt hjælpe eleverne med at lære henvisningen til og nøglesætningen i mesterlæreskriftstedet udenad i denne lektion og gennemgå dem i fremtidige lektioner. Nøglesætningen er: »Præstedømmets rettigheder … kan [ikke] beherskes eller anvendes uden at det sker efter retfærdighedens principper.« Forslag til aktiviteter til udenadslære findes i tillæggets materialer under »Aktiviteter til gennemgang af evangelisk mesterlære«.

Yderligere ressourcer

Hvordan kan jeg øge min adgang til himlens kræfter?

Søster Camille N. Johnson, Hjælpeforeningens hovedpræsident, har forklaret:

»Præstedømmets kraft kommer af personlig retskaffenhed« (Gospel Topics, »Priesthood«). Den er tilgængelig for medlemmer af Kirken, som indgår pagter ved dåben og i Herrens hus, og som holder dem. Under generalkonferencen i oktober 2019 sagde præsident Nelson: »Alle kvinder og alle mænd, der indgår pagter med Gud og holder de pagter, og som værdigt deltager i præstedømmeordinancer, har direkte adgang til Guds kraft« (»Åndelige skatte«, Liahona, nov. 2019, s. 77). Gennem personlig retskaffenhed indbyder vi Guds præstedømmekraft til at tilflyde os. (»President Camille N. Johnson: What Must Women and Men Do to Have Access to Priesthood Power?«, Church News, 30. okt. 2022)

Lære og Pagter 121:34, 40. Hvad betyder det, at »mange er kaldet, men få er udvalgt«?

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

At være eller blive udvalgt er ikke en særlig status, som bliver tildelt os. I stedet kan I og jeg i sidste ende vælge at blive udvalgt gennem retskaffen udøvelse af vores handlefrihed …

Gud har ikke en liste over favoritter, som vi kan håbe at få vores navn på en skønne dag. Han begrænser ikke »de udvalgte« til nogle ganske få. I stedet afgør vores hjerte, vores ønsker, vores overholdelse af hellige evangeliske pagter og ordinancer, vores lydighed mod buddene og vigtigst af alt Frelserens forløsende nåde, om vi regnes for en af Guds udvalgte. (David A. Bednar, »Ifør dig din styrke, o Zion,« Liahona, nov. 2022, s. 94)

Lære og Pagter 121:38 (se også Alma 9:5). Hvad betyder det at »stampe mod brodden«?

En »brod« er et stikkeorgan hos insekter eller noget spidst, man kan stikke sig på. Frem for at gå fremad kæmper stædige og mennesker og dyr sommetider mod det uafvendelige og »stamper mod brodden«. Det er ofte smertefuldt.

Supplerende læringsaktiviteter

Alternativ indledning

I kan vise en enhed, der kræver, at den er tilsluttet en strømkilde for at virke. Vis, hvordan den ikke virker uden strøm. Skriv to overskrifter på tavlen: »Hvordan jeg kan forbinde mig til himlens kræfter« og »Hvordan jeg kan koble mig fra himlens kræfter.« Eleverne kan skrive svarene under hver overskrift og derefter tænke over, hvad de kan gøre for at forbinde sig til eller koble sig fra himlens kræfter.

Vor kærlige Fader i himlens ønsker

Hjælp eleverne til at forstå, at vor himmelske Fader ønsker at velsigne os med himmelsk kraft, ved eventuelt at vise et billede af Missourifloden.

I kan derefter bede eleverne om at vælge en klassekammerat, som de føler er stærk. Bed denne elev om at forklare, hvordan vedkommende ville bruge sin arm til at standse flodens løb.

De kan derpå læse Lære og Pagter 121:33 for at finde den analogi, Herren bruger. I kan derefter tale om, at analogien lærer os om, hvordan Gud ønsker at velsigne os. I kan linke denne henvisning med Lære og Pagter 121:26, og I kan drøfte, at en af de måder, hvorpå Herren udgyder kundskab til os, er gennem Helligånden.

Forslag til video

Overvej at vise videoen »The Powers of Heaven« (09:14), som findes på ChurchofJesusChrist.org. Denne video kan hjælpe eleverne til at se, hvordan præstedømmets kraft kan lignes med at forsyne et hjem med elektricitet. Den viser også nogle virkelige eksempler på, hvordan vi kan øge eller mindske vores adgang til præstedømmets kraft. Selvom videoen viser unge mænds adgang til præstedømmets kraft, så sørg for, at eleverne forstår, at retfærdighedens principper gælder for alle.