»Lektion 146 – Vurder jeres læring 9: Lære og Pagter 115-134«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte, 2025
»Vurder jeres læring 9«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte
Lektion 146: Lære og Pagter 133-134
Vurder jeres læring 9
At blive mere kristuslignende kræver en vedvarende indsats og er en livslang proces. Periodisk vurdering af vores åndelige udvikling kan hjælpe os til at se den fremgang, vi gør, og komme Frelseren nærmere. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at vurdere, hvordan det at studere Lære og Pagter har hjulpet dem til at vokse åndeligt.
Mulige læringsaktiviteter
Langsom og stabil fremgang
Overvej at vise eleverne billeder af forskellige stadier af opførelsen af templet i Salt Lake City. Spørg eleverne, om de ved, hvor lang tid det tog at færdiggøre dette tempel (40 år). Du kan bede eleverne om at fortælle, om de føler, at den tid og indsats, det krævede at færdiggøre templet, var det hele værd og hvorfor.
Anvendt med tilladelse fra Utah State Historical Society
Hjælp eleverne til at sammenligne deres åndelige udvikling med opførelsen af templet. En måde at gøre det på er at bede dem om at tænke over, hvordan det må have været for bygmestrene, da de arbejdede på dette lange projekt. Du kan stille følgende spørgsmål:
-
Hvordan ville I have haft det efter at have arbejdet i 10 eller 20 år i templet, mens I så alt det arbejde, der stadig skulle udføres?
-
Hvis I var en af arbejderne, hvad kunne have motiveret jer til at blive ved med at arbejde?
-
Hvordan tror I, at arbejdernes oplevelse kan anvendes i vores bestræbelser på at vokse åndeligt og blive mere som Frelseren?
Brug et øjeblik på at tænke over jeres liv, og hvad I har gjort for at prøve at blive mere som Jesus Kristus. Tænk over, hvordan I udvikler jer, selv på små måder, til at blive mere kristuslignende.
-
Selvom processen er lang, hvad lærer I så om værdien af at stræbe efter at blive mere som Jesus Kristus hver dag?
Bed eleverne om at fortælle, hvad de har lært, og hvordan de føler, at de har udviklet sig i løbet af de seneste par uger. Hjælp eleverne til at fortælle ved at bede dem om at gennemgå det, de for nylig har lært af deres studium af Lære og Pagter. Du kan opfordre dem til at kigge i deres noter eller se, hvad de har markeret i deres skrifter for nylig.
Følgende aktiviteter kan give eleverne mulighed for at forklare, hvad de lærer, evaluere og fortælle om deres følelser og rapportere om deres fremgang med at efterleve evangeliets principper. Hvis klassens studium af Lære og Pagter 115-134 fokuserede på andre sandheder end dem i de følgende aktiviteter, kan du tilpasse aktiviteterne til at omfatte disse sandheder.
Forklar vigtigheden af dåb for de døde
For at give eleverne mulighed for at forklare læresætningen om dåb for de døde kan du overveje at vise følgende billede af et dåbsbassin i templet og introducere et scenarie som det nedenfor.
Ulla og hendes venner er begejstrede for at tage i templet. En ven, der ikke er bekendt med templer, lægger mærke til deres begejstring og spørger senere Ulla, hvad de laver i templet. Ulla slår et billede af et dåbsbassin op på sin telefon og begynder at forklare om dåb for de døde.
Giv eleverne mulighed for at fortælle, hvad de ville sige, hvis de blev bedt om at forklare en ven om dåb for de døde. Du kan bede eleverne om at lave et rollespil parvis eller i små grupper.
Når eleverne har haft mulighed for at lave et rollespil, så bed dem om at gennemgå det, de har lært i Lære og Pagter 124, 127 og 128 for at se, om der er noget, de kan føje til deres forklaring. Du kan bede eleverne om sammen at gennemgå følgende spørgsmål i grupper.
-
Hvilke ting kan Ulla dele for at hjælpe sin ven til at forstå denne hellige ordinance som en del af Guds plan?
-
Hvad kan Ulla hjælpe sin ven til at forstå om vor himmelske Fader eller Jesus Kristus?
Når eleverne har gennemgået og drøftet læresætningen om dåb for de døde, kan du give dem endnu en mulighed for at lave et rollespil over scenariet og medtage det, de har lært.
Deltag i tempeltjeneste og slægtsforskning
Denne aktivitet er beregnet til at hjælpe eleverne til at fortælle, hvordan de har deltaget i tempeltjeneste og slægtsforskning. Du kan måske først hjælpe eleverne til at huske nogle af de store velsignelser, der er forbundet med at udføre Herrens værk ved at dele følgende udtalelse.
Præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab har sagt:
Mange unge [har] opdaget, at det har styrket deres vidnesbyrd om frelsesplanen at give af deres tid til slægtsforskning og tempeltjeneste. Det har styrket Åndens indflydelse i deres liv og formindsket modstanderens indflydelse. Det har hjulpet dem til at føle sig tættere på deres familie og tættere på Herren Jesus Kristus. De har lært, at dette arbejde ikke blot frelser de døde, men det frelser os alle (se L&P 128:18). (Henry B. Eyring, »Indsamling af Guds slægt«, Liahona, maj 2017, s. 22)
-
Hvilke velsignelser har I oplevet, når I har været involveret i tempeltjeneste og slægtsforskning?
I lektioner om Lære og Pagter 127-128 er eleverne måske blevet opfordret til at lægge en plan for at deltage i dette arbejde. Giv eleverne tid til at tænke over deres plan og tilskynd dem til at fortælle, hvad de har gjort.
Hvis det er nødvendigt, kan du minde eleverne om nogle af de måder, hvorpå de kan vælge at deltage. Dette kan være forskellige aktiviteter på FamilySearch.org eller i appen Family Tree. Overvej at bede eleverne om at beskrive eller om muligt vise klassen, hvad de har udført eller lært. Eleverne har måske været i templet for at deltage i hellige ordinancer for afdøde familiemedlemmer. Overvej at bede dem om at fortælle om deres følelser i forhold til denne oplevelse.
Få større tillid til Gud under prøvelser
Du brugte muligvis ujævne og glatte sten som illustration, da du underviste i Lære og Pagter 122. I så fald, så overvej at vise dem igen. Disse sten kan minde eleverne om, hvad de har lært, og give eleverne mulighed for at diskutere, hvordan de har det med formålet med prøvelser og deres tillid til Gud, når de gennemgår prøvelser. Hvis du tror, at det kan være en hjælp, kan du eventuelt minde eleverne om nogle af lektionerne om dette emne. Eleverne kan have lært om prøvelser i Lære og Pagter 98, 101, 105, 111, 121-123 og andre afsnit. Eleverne kommer muligvis i tanker om værdifulde lærdomme om at stole på Gud fra lektionen om de helliges fordrivelse fra Missouri.
Du kan bede eleverne om at gennemgå alle nyttige skriftsteder og drøfte det, de har lært.
-
Hvordan har de ting, I lærte, hjulpet jer til at have det anderledes med jeres prøvelser?
-
Hvad har I lært om vor himmelske Fader og Jesus Kristus, når I har gennemgået svære tider?
Bed eleverne om i deres noter at skrive deres følelser i forhold til, hvordan vor himmelske Fader og Jesus Kristus har støttet dem i deres prøvelser. Bed dem om at overveje, hvordan deres tro på Jesus Kristus er blevet påvirket på grund af det, de har lært og oplevet. Du kan bede de elever, der føler sig trygge ved det, om at fortælle, hvad de har skrevet. Giv dem mulighed for at bære vidnesbyrd om den guddommelige hjælp, de har modtaget.