Seminārs
152. nodarbība — Mācības un Derību 138. nodaļa, 1. daļa: Vīzija par to, kā Glābējs apmeklēja garu pasauli


„152. nodarbība — Mācības un Derību 138. nodaļa, 1. daļa: Vīzija par to, kā Glābējs apmeklēja garu pasauli”, Rokasgrāmata Mācības un Derību semināra skolotājam (2025. g.)

„Mācības un Derību 138. nodaļa, 1. daļa”, Rokasgrāmata Mācības un Derību semināra skolotājam

152. nodarbība: Mācības un Derību 137.–138. nodaļa

Mācības un Derību 138. nodaļa, 1. daļa

Vīzija par to, kā Glābējs apmeklēja garu pasauli

Jēzus Kristus kalpo garu pasaulē

Sērojot par mīļoto ģimenes locekļu nāvi un bēdājoties par Pirmā pasaules kara un globālās gripas pandēmijas radīto postu, prezidents Džozefs F. Smits meklēja mierinājumu Svētajos Rakstos. Pārlasot 1. Pētera 3.–4. nodaļu, viņš saņēma brīnišķīgu vīziju par Glābēja kalpošanu garu pasaulē laika posmā starp Viņa nāvi un Augšāmcelšanos. Prezidenta Smita vīzija tagad ir pierakstīta Mācības un Derību 138. nodaļā. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, kā Glābējs piedāvā glābšanu Debesu Tēva bērniem garu pasaulē.

Idejas mācību uzdevumiem

Kur mēs nonākam, kad nomirstam?

Aiciniet audzēkņus apdomāt tālāk sniegto situācijas aprakstu vai pašiem izdomāt tādu, kas atbilst viņu interesēm. Šī situācijas apraksta mērķis ir palīdzēt audzēkņiem izvērtēt to, ko viņi zina par garu pasauli. Audzēkņi var pastāstīt, kas, saskaņā ar viņu izpratni, notiek ar tiem, kuri ir un kuri nav pieņēmuši Jēzus Kristus evaņģēliju.

Pēc vecmāmiņas Robertsas bērēm Džūlija tev saka, ka viņas vecmāmiņa un vectētiņš Robertsi nomira, tā arī nebūdami kristīti Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā. Viņas otrie vecvecāki (vecmamma un vectēvs Džounsi) nomira pēc tam, kad bija bijuši uzticīgi baznīcas locekļi mūža garumā. Džūlija tev vaicā: „Kas notiks ar maniem nekristītajiem vecvecākiem?”

Atsauc atmiņā to, ko tu zini par garu pasauli.

  • Cik droši tu varētu dalīties patiesībās par garu pasauli ar Džūliju?

Atgādiniet audzēkņiem, ka viena no Svētā Gara lomām ir liecināt par patiesību. Aiciniet viņus rūpīgi ieklausīties Gara liecībā par Debesu Tēva pestīšanas ieceres patiesajām mācībām, ko viņi šodien studēs.

Vīzija par mirušo pestīšanu

Lai sniegtu vēsturisku kontekstu par Mācības un Derību 138. nodaļu, jūs varētu dalīties tālāk sniegtajā prezidenta Balarda citātā vai apkopot to, kas rakstīts grāmatā Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, 3. sēj., Boldly, Nobly and Independent, 1893–1955 [2018], 196.–207. lpp.

Prezidents M. Rasels Balards no Divpadsmit apustuļu kvoruma, prezidenta Džozefa F. Smita mazmazdēls, dalījās šādā vēstījumā par vīziju, kas tagad ir pierakstīta Mācības un Derību 138. nodaļā.

2:3
Prezidents M. Rasels Balards

1918. gada 3. oktobrī, piedzīvojis lielas bēdas par miljoniem cilvēku, kuri bija miruši pasaulē kara un slimības dēļ, kā arī par savu ģimenes locekļu nāvi, prezidents Smits saņēma debesu atklāsmi, kas pazīstama kā „vīzija par mirušo pestīšanu”. …

Atklāsme, ko viņš saņēma 3. oktobrī, mierināja viņa sirdi un sniedza atbildes uz daudziem viņa jautājumiem. Studējot šo atklāsmi un apdomājot tās nozīmību attiecībā uz savu ikdienas dzīvi, arī mēs varam saņemt mierinājumu un mācīties vairāk par savu nākotni, kad mēs un mūsu tuvinieki nomirsim un dosimies uz garu pasauli. (M. Rasels Balards, „Vīzija par mirušo pestīšanu”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2018. g. nov., 72.–73. lpp.)

Izlasiet Mācības un Derību 138:1–4, pievēršot uzmanību tam, kādas patiesības prezidents Smits apdomāja, kad viņš saņēma šo vīziju.

  • Kas attiecībā uz to, par ko domāja prezidents Smits studēšanas laikā, jums šķiet īpaši svarīgs?

  • Ko prezidents Smits zināja par Jēzu Kristu un Viņa Izpirkšanas upuri?

    Palīdziet audzēkņiem saskatīt šādu patiesību: Jēzus Kristus veiktā Izpirkšana un paklausība Viņa evaņģēlija principiem sniedz katram Debesu Tēva bērnam glābšanu.

    Jūs varētu apkopot Mācības un Derību 138:5–10, pastāstot, ka prezidents Smits pievērsās 1. Pētera 3.–4. nodaļai, domājot par mirušo pestīšanu, kas ir apsolīta caur Glābēja Izpirkšanas upuri. Jūs varētu norādīt, ka 1. Pētera 4:6 ir prasmīgi pārzināmās mācības rakstvieta.

  • Ko jūs zināt par to, kā Jēzus Kristus sniedz iespēju izglābties visiem Debesu Tēva bērniem?

Glābēja parādīšanās garu pasaulē

Studējot šo vīziju, būtu labi, ja jūs norādītu, ka prezidents Smits redzēja, kā Glābējs apmeklēja garu pasauli laika posmā starp Viņa nāvi un Augšāmcelšanos.

Atgādiniet audzēkņiem, ka garu pasaule ir iedalīta garu paradīzē un garu cietumā. Ja nepieciešams, paskaidrojiet, ka cietums šajā kontekstā attiecas uz pagaidu vietu (nevis ieslodzījuma vietu vai celli) garu pasaulē tiem, kuri nomira bez zināšanām par patiesību. Garu cietumā nonāk arī tie gari, kuri laicīgajā dzīvē bija nepaklausīgi (skat. Topics and Questions, „Hell”, topics.ChurchofJesusChrist.org).

Izlasiet tālāk sniegto prezidenta Dalina H. Ouksa, Augstākā prezidija locekļa, citātu par glābšanas darbu, kas tiek veikts par visiem Debesu Tēva bērniem garu pasaulē.

Prezidents Dalins H. Oukss

Glābšanas darbs garu pasaulē nozīmē garu atbrīvošanu no tā, kas Svētajos Rakstos bieži vien tiek dēvēts par „jūgu”. Visi gari garu pasaulē atrodas zināma veida jūgā. (Dalins H. Oukss, „Paļaujieties uz To Kungu”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2019. g. nov., 26. lpp.)

Studējot vīziju, kas ir pierakstīta Mācības un Derību 138. nodaļā, pievērsiet uzmanību tam, kādā ziņā Debesu Tēva gara bērni atrodas jūgā un kā viņus atbrīvo Glābējs un Viņa Izpirkšanas upuris.

Viens no veidiem, kā izpildīt tālākos uzdevumus, ir sadalīt audzēkņus grupās pa trim. Aiciniet audzēkņus izstudēt vienu no šīm trim sadaļām. Pēc tam, kad audzēkņiem ir bijusi iespēja pārrunāt dotos jautājumus, viņi varētu pastāstīt citām grupām, ko viņi iemācījās savā grupā.

apmācības simbolsMudiniet audzēkņus dalīties patiesajās mācībās, ko viņi apgūst. Lai uzzinātu, kā to izdarīt, skatiet apmācību ar nosaukumu „Mudiniet audzēkņus dalīties patiesajās mācībās, ko viņi apgūst”, kas ir atrodama materiālā Skolotāju prasmju pilnveide. Jūs varētu vingrināties pielietot prasmi „Aiciniet audzēkņus dalīties vienam ar otru tajā, ko viņi ir apguvuši”.

  • Ko jūs atklājāt?

  • Kā gari attiecās pret Glābēja evaņģēliju laicīgajā dzīvē?

  • Kādā ziņā šie gari bija jūgā? Kā Glābējs viņus atbrīvoja?

  • Kādas iespējas Glābējs sniedz gariem garu paradīzē? Un kādas garu cietumā?

  • Kā mēs varam palīdzēt Glābējam Viņa darbā?

  1. Glābējs atbrīvo garus garu paradīzē.

Izlasiet Mācības un Derību 138:11–19, 23–24, 50–52, pievēršot uzmanību tam, kā Glābējs atbrīvoja tos, kuri bija garu paradīzē.

  1. Glābējs atbrīvo garus garu cietumā.

Izlasiet Mācības un Derību 138:20–22, 29–37, 57–59, pievēršot uzmanību tam, kā Glābējs atbrīvoja tos, kuri atradās garu cietumā.

  1. Glābējs organizē evaņģēlija sludināšanu garu pasaulē.

Izlasiet Mācības un Derību 138:30–37, 57–59, pievēršot uzmanību tam, kā Glābējs organizēja evaņģēlija sludināšanu tiem, kuri atrodas garu cietumā.

Parādiet izpratni

Lai palīdzētu audzēkņiem parādīt izpratni par Mācības un Derību 138. nodaļu, viņi varētu izspēlēt lomās situācijas aprakstu, kas tika dots nodarbības sākumā. Audzēkņi pēc kārtas varētu iejusties Džūlijas lomā un censties atbildēt uz viņas jautājumu par katru vecvecāku pāri. Kad viņiem ir bijis pietiekami daudz laika vingrināties, viņi varētu pastāstīt pārējiem audzēkņiem, ko viņi ir sajutuši un kā šīs mācības attiecas uz viņiem.

Jūs varētu dalīties savā liecībā par Debesu Tēvu, Jēzu Kristu un glābšanu, ko Viņi sniedz dzīvajiem un mirušajiem.