Lektion 156: Trosartiklerne og Officiel erklæring 1 og 2

Officiel erklæring 2

Åbenbaring om præstedømmet

Da evangeliet blev spredt over hele verden i løbet af det tyvende århundrede, bad Kirkens ledere om vejledning angående en retningslinje, der forhindrede Kirkens medlemmer af afrikansk afstamning i at modtage præstedømmet. Mange hellige valgte at udøve tro på Jesus Kristus, da de stod over for spørgsmål om retningslinjen. Den 8. juni 1978 bekendtgjorde Det Første Præsidentskab en åbenbaring, der ophævede disse restriktioner. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at handle i tro, når de står i en vanskelig situation eller har åndelige spørgsmål.

Mulige læringsaktiviteter

Eksempler på tro

Overvej at indlede lektionen med at bede eleverne om at tænke på mennesker, de kender, der udøvede stor tro på Jesus Kristus i en vanskelig situation. Forklar derefter, at ældste Helvécio Martins (1930-2005) fra De Halvfjerds og hans hustru, Rudá, engang stod i en situation, der krævede stor tro. Du eller en elev kan læse følgende afsnit for klassen.

I april 1972 besøgte missionærer fra Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige Helvécio og Rudá Martins’ lejlighed i Rio de Janeiro i Brasilien. Familien Martins fik hurtigt et vidnesbyrd om sandheden af missionærernes budskab. De hørte også om en af Kirkens retningslinjer, der hindrede sorte mænd af afrikansk afstamning i at blive ordineret til præstedømmet. Helvécio og Rudá, der var af afrikansk herkomst, havde spørgsmål til missionærerne (se »Elder Helvécio Martins of the Seventy«, Ensign, maj 1990, s. 106; Mark Grover, The Autobiography of Elder Helvécio Martins, 1994, s. 43).

• Hvilke spørgsmål ville I have stillet missionærerne, hvis I havde været i denne situation?

• Hvilke mulige måder kan man reagere på i en situation som denne?

Bed eleverne om at tænke på usikre situationer, de står over for eller har stået i i deres liv. Det kan omfatte ubesvarede åndelige spørgsmål, som de har lige nu. De kan skrive om deres situation eller spørgsmål i deres studiebog. Tilskynd eleverne til at være opmærksomme på Åndens lærdomme eller tilskyndelser, der kan hjælpe dem i deres situation.

Handle i tro

Hjælp eleverne til at se, hvordan familien Martins reagerede i denne situation, ved at overveje at bede en elev om at læse følgende afsnit højt for klassen:

Da familien Martins havde hørt om begrænsningerne omkring præstedømmet, valgte de at handle i tro. De blev snart døbt og tjente trofast i Kirken i mange år. Ældste Martins mindedes senere: »Vi havde fundet sandheden, og intet skulle stoppe os fra at efterleve det.«

I 1975 bekendtgjorde Kirken, at der ville blive bygget et tempel i São Paulo i Brasilien. »Selvom vi ikke forventede at komme derind, arbejdede vi på opførelsen af templet ligesom de andre medlemmer,« mindes ældste Martins. »Det var trods alt Herrens hus.« Søster Martins solgte sine smykker for at bidrage til indsamlingen, og bror Martins tjente i PR-komiteen (i »Elder Helvécio Martins of the Seventy«, Ensign, maj 1990, s. 106).

• Hvad lægger I især mærke til ved familien Martins’ reaktion?

• Hvorfor tror I, at de valgte at handle i tro i denne situation?

Påpeg om nødvendigt, at familien Martins frem for at fokusere på det, de ikke vidste, fokuserede på den sandhed, som Gud havde åbenbaret for dem gennem Helligånden.

Overvej at bede eleverne om at lave en liste over sandheder, de kender, om vor himmelske Fader, Jesus Kristus og evangeliet, der kan hjælpe dem til at gå fremad i tro, når de står over for spørgsmål eller i en usikker situation. Bed dem derefter om at fortælle, hvad de skrev, og forklare, hvordan disse sandheder kan hjælpe dem til at gå fremad i tro.

Officiel erklæring 2

Hjælp eleverne til at forstå omstændighederne i forbindelse med begrænsningerne omkring præstedømmet og åbenbaringen, der ophævede det, ved at bede dem om at finde indledningen til Officiel erklæring 2 i deres skrifter. Sørg om nødvendigt for kopier af indledningen til de elever, der har ældre udgaver af skrifterne.

Læs indledningen til Officiel erklæring 2, og se efter baggrunden i forbindelse med denne erklæring.

• Hvad synes I er vigtigt at forstå fra dette afsnit?

Forklar, at linjen, hvor der står: »Kirkens optegnelser giver ikke nogen klar forklaring på oprindelsen af denne praksis«, repræsenterer Kirkens officielle holdning til præstedømmerestriktioner. Det er vigtigt, at vi ikke spekulerer i, hvorfor begrænsningen var på plads.

Du kan også overveje at påpege henvisningen til 2 Nefi 26:33 i den første sætning i indledningen. Overvej at bede eleverne om at læse dette vers og fortælle om sandheder, der er vigtige at huske, når de tænker over denne retningslinje.

Officiel erklæring 2 indeholder den officielle bekendtgørelse af den åbenbaring, der blev modtaget af Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Kvorum den 1. juni 1978.

I stedet for at studere Officiel erklæring 2 som klasse kan du overveje at bede eleverne om at studere den i en lille gruppe. Hvis de er tilgængelige, kan de bruge ressourcerne fra »The Long-Promised Day« (Liahona, juni 2018, s. 34-37) til bedre at forstå nogle af udtalelserne i Officiel erklæring 2.

Læs de fire afsnit under sætningen »Kære brødre« i Officiel erklæring 2. Overvej at markere ord eller vendinger, som du synes, er vigtige.

• Hvad lagde I mærke til i det I læste?

• Hvad hjælper denne oplevelse jer til at forstå eller føle for vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

Virkningen af åbenbaringen

Denne åbenbaring havde en stor indvirkning på mænd og kvinder over hele verden. Kort tid efter den blev modtaget, blev missionærer sendt til Afrika. Der er siden blevet bygget templer på dette kontinent, og hundredtusindvis af mennesker af afrikansk afstamning rundt om i verden har modtaget evangeliets ordinancer for sig selv og deres afdøde forfædre.

Forklar, at blandt dem, der blev påvirket af åbenbaringen, var Helvécio og Rudá Martins. Overvej at bede en elev om at læse følgende afsnit højt for klassen:

Efter Helvécio havde hørt om åbenbaringen, der gav præstedømmet til alle værdige mænd, mindedes han:

»Jeg kunne ikke holde mine følelser tilbage. Rudá og jeg gik ind i vores soveværelse, knælede og bad. Vi græd, da vi takkede vor Fader i himlen for en begivenhed, som vi kun havde drømt om. Dagen var faktisk kommet, og i vores levetid« (The Autobiography of Elder Helvécio Martins, 1994, s. 69-70).

Kort tid efter åbenbaringen i 1978 blev familien Martins beseglet i templet. Helvécio blev lokal præstedømmeleder og blev til sidst kaldet til at tjene som medlem af De Halvfjerds (se »Elder Helvécio Martins of the Seventy«, 106).

• Hvordan ville tingene have været anderledes for familien Martins, hvis de ikke havde valgt at udøve tro på Jesus Kristus?

• Hvad lærte I af familien Martins’ eksempel, der kan hjælpe jer i jeres usikre situationer eller med jeres ubesvarede spørgsmål?

  Som en del af jeres drøftelse kan du overveje at skrive følgende sandhed på tavlen: Når vi handler i tro i usikre situationer, forbereder vi os på at modtage Herrens velsignelser.

• Hvordan kan du handle i tro, når du står i en usikker situation eller med åndelige spørgsmål?

  Hvis det er nødvendigt, kan eleverne finde ideer i afsnit 5-7 i »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2023.

• Hvordan har Herren velsignet jer eller folk, I kender, fordi I har handlet i tro?

Overvej at give et eksempel fra dit liv. Du kan også vise videoen »Struggling with the History of Race and the Priesthood« (4:04), som findes på ChurchofJesusChrist.org.

Derudover kan du bede eleverne om at søge efter eksempler fra skrifterne, der viser, at Herren velsigner mennesker, der handlede i tro. Eksempler herpå er enken fra Sarepta (1 Kong 17:8-24); Lehis familie (1 Ne 2:2-5; 17:1-3); og profeten Joseph Smith (Joseph Smith – Historie 1:8-17).

Læg en plan

Mind eleverne om den situation eller det spørgsmål fra deres liv, de tænkte på i begyndelsen af lektionen. Bed derefter eleverne om at svare på følgende spørgsmål i deres studiebog:

• Hvad har I lært eller følt i dag, der kan hjælpe jer i jeres usikre situation eller åndelige spørgsmål?

• Hvad vil I specifikt gøre for at udøve tro på Jesus Kristus i den situation?

Yderligere ressourcer

Hvor kan jeg få mere at vide om begrænsningerne omkring præstedømmet og åbenbaringen i Officiel erklæring 2?

Se følgende ressourcer:

• »Præstedømmets velsignelser skænkes til alle«, (Liahona, juni 2018)

• »Priesthood and Temple Restriction« (Church History Topics)

• (»Race og præstedømmet«, (Gospel Topics Essays)

• »Åbenbaringer i sommeren 1978« (personligt essay af ældste Ahmad Corbitt fra De Halvfjerds)

Hvordan søgte Kirkens ledere Herrens vejledning, før de modtog denne åbenbaring?

Præsident Spencer W. Kimball (1895-1985), der var Kirkens præsident, da åbenbaringen blev modtaget, huskede:

Jeg vidste, at der var noget, der lå foran os, der var ekstremt vigtigt for mange af Guds børn … Dag efter dag gik jeg alene og med stor højtidelighed og alvor op i templets øvre værelser, og der udøste jeg min sjæl for Herren og tilbød at gøre mit for at komme videre med programmet. Jeg ønskede at gøre, hvad han ønskede. Jeg talte med ham om det og sagde: »Herre, jeg ønsker kun det rette … Vi ønsker kun det, som du ønsker, og vi ønsker det, når du ønsker det og ikke før …«

Herren gjorde det meget klart for mig, hvad der skulle gøres (se Kirkens præsidenters lærdomme: Spencer W. Kimball, 2006, s. 242-243).

Hvordan var det for Kirkens ledere, der oplevede denne åbenbaring?

Præsident Gordon B. Hinckley (1910-2008), der dengang var medlem af De Tolv Apostles Kvorum, da åbenbaringen blev modtaget, vidnede om, hvordan det var at være i templet den dag:

Vi bad sammen under meget hellige omstændigheder. Det var præsident Kimball selv, der var stemmen i den bøn … Der var en ophøjet og hellig atmosfære i værelset. For mig føltes det, som om en skakt åbnede sig mellem den himmelske trone og Guds knælende og bønfaldende profet, som var forenet med sine brødre. Guds Ånd var der. Og ved Helligåndens kraft kom der til denne profet en forvisning om, at det, han havde bedt om, var rigtigt …

Vi vidste alle, at tiden for forandring var kommet, og at beslutningen var taget i himlen. Svaret var tydeligt. Der herskede en fuldkommen enighed blandt os i den oplevelse og vores opfattelse af den (Gordon B. Hinckley, »Priesthood Restoration«, Ensign, okt. 1988, s. 69-70).

Supplerende læringsaktiviteter

Videoer

Overvej at bruge en eller flere af følgende videoer under dele af lektionen. Disse videoer kan hjælpe eleverne til at se eksempler på trofaste hellige, både før og efter åbenbaringen, der ophævede restriktionerne på præstedømmet.

• »Long-Promised Day« (8:41). Denne video viser de hellige i Ghana, der ventede længe på muligheden for at få præstedømmet.

• »Be One – A Celebration of the Revelation on the Priesthood« fra tidskode 1:06:55 til 1:09:14. Sorte Sidste Dages Hellige beskriver, hvordan præstedømmet har velsignet deres liv.

• »A New Day« (2:24). Sorte Sidste Dages Hellige deler deres reaktioner på åbenbaringen i 1978.

Forklar aktivitet

Eleverne kan opleve tidspunkter i deres liv, hvor de vil blive bedt om at forklare, hvorfor begrænsningerne i præstedømmet eksisterede. Overvej at lade dem øve dette i klassen. Før de øver sig på at forklare dette, kan det være en hjælp at minde dem om, at vi ikke kender årsagerne til, at denne retningslinje var gældende (se Indledning til Officiel erklæring 2).

Overvej derefter at bede eleverne om at svare på følgende spørgsmål. Eleverne kan øve sig i at besvare dem med en makker eller en lille gruppe.

• Hvis nogen spurgte dig, hvorfor præstedømme- og tempelrestriktionerne eksisterede, hvilke sandheder, synes du så, ville være vigtigst at hjælpe dem til at forstå? Hvorfor?

Når eleverne har øvet sig i at forklare, så bed dem om at fortælle, hvilke sandheder de fokuserede på. Fremhæv om nødvendigt, at vi ved, at Gud elsker alle sine børn og opfordrer alle til at komme til sig (se 2 Ne 26:33). Vi ved også, at profeter søger og modtager Herrens vejledning i ledelsen af hans Kirke.

Eksempel på at handle i tro

Overvej at dele følgende erindring fra præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab. Bed eleverne om at se efter, hvordan han håndterede sine ubesvarede spørgsmål, da præstedømmerestriktionerne var på plads.

Jeg så den smerte og frustration, som disse restriktioner forårsagede for de berørte og dem, der … søgte forklaring. Jeg studerede de årsager, der var blevet givet for dem og kunne ikke føle nogen bekræftelse på sandheden i nogen af dem. Som en del af mit bønsomme studium havde jeg lært, at generelt giver Herren sjældent årsager til de bud og retningslinjer, han giver sine tjenere. Jeg besluttede mig for at være loyal mod vores profetiske ledere og at bede om – som det blev lovet fra begyndelsen af indførelsen af disse restriktioner – at den dag ville oprinde, hvor alle kunne nyde præstedømmets velsignelser og templet (»President Oaks Remarks at Worldwide Priesthood Celebration«, newsroom.ChurchofJesusChrist.org).

• Hvad lærte I af præsident Oaks’ svar, der kan hjælpe jer, når I har spørgsmål om en læresætning eller en retningslinje i Kirken?

• Hvorfor tror I, at det er vigtigt at være loyal mod vores profetiske ledere, mens vi venter på svar på vores spørgsmål?

Vælg tro frem for tvivl

Overvej at vise »Tvivl ikke, men vær troende« fra tidskode 15:26 til 20:28. I denne video beskriver ældste Dale G. Renlund fra De Tolv Apostles Kvorum og søster Ruth L. Renlund eksempler på to mennesker, der reagerede forskelligt på deres spørgsmål om evangeliet, den ene med tvivl og den anden med tro. Når du har vist videoen, kan du invitere eleverne til at dele lektioner eller indsigter, der skilte sig ud for dem.