「第156課——正式宣言二：關於聖職的啟示」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「正式宣言二」，教義和聖約福音進修班教師用本
第156課：信條、正式宣言一和二
正式宣言二
關於聖職的啟示
福音在二十世紀傳遍世界各地時，教會領袖為一項限制非洲裔教會成員接受聖職的政策祈求指引。許多聖徒在面對有關這項政策的問題時，選擇運用對耶穌基督的信心。1978年6月8日，總會會長團宣布啟示，解除了這些限制。本課能幫助學生在面對不確定的情況或屬靈問題時，憑信心行動。
可進行的學習活動
信心的榜樣
開始上課時，不妨請學生想想他們認識的人當中，有哪些人在困難的情況下表現出了對耶穌基督的極大信心。然後說明七十員何維修·馬丁長老（1930-2005）和他的妻子露妲曾經面臨一個需要極大信心的情況。你或一個學生可以向全班讀出以下這段話。
1972年4月，來自耶穌基督後期聖徒教會的傳教士拜訪了何維修和露妲·馬丁位於巴西里約熱內盧的公寓。馬丁夫婦很快就獲得見證，知道傳教士的信息是真實的。他們也了解到教會的一項政策，限制非洲裔的黑人男子接受聖職按立。何維修和露妲是非洲裔，他們對傳教士有一些疑問（見「何維修·馬丁長老」，1990年7月，聖徒之聲，第91-92頁；Mark Grover, The Autobiography of Elder Helvécio Martins [1994], 43）。
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如果你身處這種情況，你可能會問傳教士什麼問題？
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對這樣的情況，有人可能會如何應對？
請學生想一想他們在生活中面臨或曾經面臨過的不確定情況。這可能包括他們目前尚未獲得解答的屬靈問題。他們可以在研讀日記中寫下他們所面臨的情況或問題。鼓勵學生留意聖靈的教導或提示，來幫助他們應對這些情況。
憑信心行動
為了幫助學生明白馬丁家庭如何回應這種情況，不妨請一個學生向全班讀出以下這段話：
馬丁家庭在得知關於聖職的限制後，選擇憑信心行動。他們很快就受洗，並在教會中忠信地服務了許多年。馬丁長老回憶說：「我們已經找到真理了，任何事情都不能阻止我們實踐這真理。」
1975年，教會宣布將在巴西的聖保羅興建聖殿。馬丁長老回憶說，「雖然我們不敢奢望能進入聖殿，但還是和其他成員一樣，幫忙建築聖殿，『畢竟那是主的屋宇。』馬丁姊妹為了籌募基金，將首飾都變賣了；馬丁弟兄則在宣傳委員會服務」（見「何維修·馬丁長老」，1990年7月，聖徒之聲，第92頁）。
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馬丁家庭的回應中，有哪些事讓你印象深刻？
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你認為他們在面臨這個情況時，為何能夠憑信心行動？
若有需要，指出馬丁家庭並未專注在他們不知道的事情上，而是專注於神透過聖靈啟示給他們的真理。
不妨請學生列出他們所知道的有關天父、耶穌基督和福音的真理，能幫助他們在面臨問題或不確定的情況時，憑信心向前邁進。然後請他們分享所寫的內容，並說明這些真理如何能幫助他們憑信心向前邁進。
正式宣言二
為了幫助學生了解聖職限制的相關情況，以及去除該限制的啟示，請他們在自己的經文中找到正式宣言二的緒言。若有需要，為拿舊版經文的學生提供一份緒言。
閱讀正式宣言二的緒言部分，找出與這項宣言有關的背景。
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你認為了解這一背景為何如此重要？
說明「教會紀錄對於此事何時開始，沒有提供清楚的見解」這句話代表教會對聖職限制的正式立場。重要的是，我們不應臆測施行這種限制的原因。
可以指出，緒言的第一句話是出自尼腓二書26：33。不妨請學生閱讀這節經文，並分享在思考這項政策時，要記住哪些重要的真理。
正式宣言二包含總會會長團和十二使徒定額組於1978年6月1日正式宣布的啟示。
除了全班一起研讀正式宣言二外，也不妨請學生分小組進行研讀。如果可以，學生可以採用「The Long-Promised Day」中的資源（Liahona, June 2018, 34–37），來幫助他們更深入了解正式宣言二中的一些陳述。
閱讀正式宣言二中，「親愛的弟兄們」下方的四個段落。不妨將你認為重要的字句劃記下來。
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你讀到的內容中，什麼事特別引起你的注意？
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這個經驗幫助你對天父和耶穌基督有何了解或感覺？
啟示的影響
這項啟示對世界各地的男人和女人造成了深遠的影響。收到這項啟示後不久，傳教士就被派到非洲。此後教會也在非洲大陸上興建聖殿，世界各地千千萬萬的非洲人後裔為自己、也為已逝的祖先接受了福音教儀。
說明受啟示影響的人當中，便有何維修和露妲·馬丁。不妨請一個學生向全班讀出以下段落：
何維修得知啟示將聖職擴及所有配稱的男性之後，回憶道：
「我無法克制自己的情緒。露妲和我走進我們的房間裡，跪下來祈禱。我們哭著感謝天父讓我們的夢想實現。那一天真的來了，而且在我們的有生之年到來」（The Autobiography of Elder Helvécio Martins [1994], 69–70）。
1978年啟示後不久，馬丁家庭完成了聖殿印證教儀。何維修長老成為當地的聖職領袖，後來蒙召喚為七十員（見「何維修·馬丁」，第92頁）。
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馬丁家庭若沒有選擇運用對耶穌基督的信心，情況會有什麼不同？
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你從馬丁家庭的例子中學到什麼，可以幫助你面對不確定的情況或尚未獲得解答的問題？
討論時，不妨將以下真理寫在白板上：當我們在不確定的情況中憑信心行動，就是在準備自己來獲得主的祝福。
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當你面臨不確定的情況或屬靈問題時，你可以透過哪些做法憑信心行動？
若有需要，學生可以閱讀精通教義核心文件（2023）中「獲得屬靈的知識」部分的第5-7段，來獲得提示。
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主如何因你或你認識的人憑信心行動而祝福了你？
不妨分享你自己生活中的一個例子。你也可以播放影片「Struggling with the History of Race and the Priesthood」（4：04），可在ChurchofJesusChrist.org取得。
此外，可以請學生從經文中找出一些例子，說明主祝福那些憑信心行動的人。例子包括撒勒法的寡婦（列王記上17：8-24）；李海的家人（尼腓一書2：2-5；17：1-3）；先知約瑟·斯密（約瑟·斯密——歷史1：8-17）。
訂立計畫
提醒學生回想他們在課堂一開始時所想到的生活中的情況或問題。接著請學生在他們的研讀日記中，回答以下的問題：
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你今天學到或感受到哪些事，能幫助你面對不確定的情況或屬靈的問題？
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在這些情況下，你會做哪些具體的事來運用對耶穌基督的信心？