166. nodarbība: Prasmīgi pārzināmās mācības: Atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem

Rīkošanās ticībā, lai atrastu atbildes

Garīgo zināšanu iegūšana, 2. daļa

Jēzus Kristus aicina mūs uzlūkot Viņu un rīkoties ticībā visas dzīves garumā. Ir ļoti svarīgi, lai mēs pievērstos Glābējam, it īpaši tad, ja mēs nevaram viegli atrisināt kādus jautājumus vai situācijas. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, kā, meklējot atbildes uz saviem jautājumiem, rīkoties ticībā uz Jēzu Kristu.

Idejas mācību uzdevumiem

Uzdot jautājumus ir svarīgi

Pirms nodarbības jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles tālāk sniegto prezidenta Dītera F. Uhtdorfa jautājumu. Kad audzēkņi ienāk klasē, aiciniet viņus padomāt, kā viņi varētu atbildēt uz šo jautājumu un kāpēc viņi atbildētu tieši tā. Pēc tam, kad audzēkņi kādu laiku ir apdomājuši jautājumu, aiciniet viņus dalīties savās atbildēs.

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs, bijušais Augstākā prezidija loceklis, uzdeva šādu jautājumu:

„Vai tas ir labi, ja cilvēkam rodas jautājumi par Baznīcu vai tās mācību?” (Dīters F. Uhtdorfs, „The Reflection in the Water” [uzruna Baznīcas Izglītības sistēmas svētbrīdī, 2009. g. 1. nov.], thechurchnews.com)

• Kā tu atbildētu uz šo jautājumu? Kāpēc tu atbildētu tieši tā?

Lasot prezidenta Uhtdorfa izteikuma atlikušo daļu, salīdzini savas atbildes ar viņa atbildēm.

„Mani dārgie, jaunie draugi, mēs esam cilvēki, kas uzdod jautājumus, jo zinām, ka jautāšana noved pie patiesības. Tādā veidā aizsākās Baznīca — ar jaunu cilvēku, kuram bija jautājumi. Patiesībā es nemaz neesmu pārliecināts par to, kā cilvēks var izzināt patiesību, neuzdodot jautājumus. …

… Jautājumu uzdošana ir liecības pirmsākums. … Jautājumu uzdošana nav vājuma pazīme; tai seko izaugsme.” (Dīters F. Uhtdorfs, „The Reflection in the Water” [uzruna Baznīcas Izglītības sistēmas rīkotajā svētbrīdī, 2009. g. 1. nov.], thechurchnews.com)

• Kādus piemērus tu esi redzējis Svētajos Rakstos, Baznīcas vēsturē vai savā dzīvē, kas parāda, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus vēlas, lai mēs uzdotu jautājumus?

Dažkārt mēs atklājam jaunu informāciju par kādu Baznīcas mācību, paradumu vai vēsturi, ko ir grūti saprast. Mums var būt arī jautājumi, uz kuriem ir grūti atbildēt. Uzdot jautājumus nav tas pats, kas šaubīties. Jautājumu uzdošana ticībā var vairot mūsu izpratni un liecību par Jēzu Kristu. Ja mēs vairojam savas šaubas, tās var negatīvi ietekmēt mūsu ticību Viņam (skat. „Topics and Questions” (Tēmas un jautājumi) sadaļu „Answering Gospel Questions”, topics.ChurchofJesusChrist.org).

Lūdziet audzēkņus padomāt par jautājumiem, kas viņiem varētu būt par Baznīcu vai tās mācību, uz kuriem viņi nevar viegli atbildēt. Jūs varētu aicināt audzēkņus pierakstīt šos jautājumus savās studiju dienasgrāmatās. Aiciniet viņus šajā nodarbībā meklēt patiesās mācības, kas var palīdzēt tad, ja viņiem rodas sarežģīti jautājumi.

Atbildes uz sarežģītiem jautājumiem

Lai parādītu, cik svarīgi ir uzdot jautājumus un rīkoties ticībā, izklāstiet audzēkņiem tālāk sniegto situācijas aprakstu. Izmantojiet šo aprakstu vai parādiet video „Acquiring Spiritual Knowledge: Madison’s Story”, kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org, laika intervālā no 0:00 līdz 1:44.

Seminārā Medisona uzzināja, ka Džozefs Smits piekopa daudzsievību. Pēc dzirdētā viņai radās vairāki jautājumi.

Lai palīdzētu audzēkņiem apspriest tālāk minētos jautājumus, jūs varat sadalīt klasi pa pāriem vai mazās grupiņās. Pēc jautājumu apspriešanas audzēkņi varētu dalīties savās atbildēs ar pārējo klasi.

• Kādas negatīvas un pozitīvas pieejas Medisona varētu izmantot, lai gūtu atbildes uz saviem jautājumiem?

• Kāpēc, tavuprāt, šīs pieejas būtu negatīvas vai pozitīvas?

Saskaroties ar sarežģītiem jautājumiem, būtu noderīgi pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus.

Dažiem audzēkņiem var būt iepriekšēja pieredze garīgo zināšanu iegūšanas principu studēšanā seminārā. Šādā gadījumā pajautājiet šiem audzēkņiem, vai viņi var nosaukt trīs garīgo zināšanu iegūšanas principus. Nepieciešamības gadījumā aiciniet viņus izlasīt Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2023) sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana” 4. rindkopu. Jūs varētu pierakstīt šos principus uz tāfeles:

• Rīkoties ticībā.

• Priekšstatu un jautājumu izvērtēšana mūžības skatījumā.

• Tiekties pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi dotus avotus.

Rīkošanās ticībā

Šodienas mācību pieredze būs vērsta uz principu — rīkošanās ticībā.

Izlasi Mācības un Derību 6:36. Padomā, kā šis Glābēja aicinājums var palīdzēt mums rīkoties ticībā.

• Kuri vārdi vai frāzes šajā pantā varētu palīdzēt Medisonai vai citiem cilvēkiem, kuriem ir jautājumi par evaņģēliju vai Baznīcu?

• Kāpēc šie vārdi vai frāzes būtu noderīgi?

Kamēr audzēkņi dalās savās atbildēs, palīdziet viņiem saskatīt šo patieso mācību: Ja mums ir neatbildēti jautājumi, mēs varam raudzīties uz Jēzu Kristu un nešaubīties.

Paskaidrojiet audzēkņiem, ka daudzi piemēri tam, kā mēs varam skatīties uz Jēzu Kristu, ir atrodami Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā.

Izlasi 5.–7. rindkopu no sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana”, kas ietverta Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā, lai noskaidrotu veidus, kā rīkoties ticībā, ja tev ir radušies garīgi jautājumi.

• Kurš no apgalvojumiem šajās rindkopās, tavuprāt, varētu būt visnoderīgākais kādam, kuram ir radies sarežģīts jautājums? Kādēļ?

Jūs varētu aicināt audzēkņus atrast Svēto Rakstu rakstvietas, kas apstiprina viņu atbildes. Piemēram, ja audzēkņi piemin lūgšanu, viņi varētu atsaukties uz 2. Nefija 32:8–9 vai Jēkaba 1:5–6. Ja viņi piemin Svēto Rakstu studēšanu, viņi varētu atsaukties uz 2. Nefija 32:3 vai 2. Timotejam 3:15–17.

Atrodiet vienkāršus veidus, kā atgādināt audzēkņiem to, cik svarīgi ir pielietot šos principus, raugoties uz Jēzu Kristu. Jūs varētu aicināt audzēkņus apdomāt, kā šāda rīcība varētu atspoguļot to, kā raudzīties uz Jēzu Kristu.

Piemēri tam, kā rīkoties ticībā

Dalies secinājumā par Medisonas situācijas aprakstu. Aiciniet audzēkņus pievērst uzmanību Medisonas izvēlei — rīkoties ticībā —, meklējot atbildes uz saviem jautājumiem. Jūs varētu parādīt video „Acquiring Spiritual Knowledge: Madison’s Story” laika intervālā no 1:44 līdz 8:35; ja video nav pieejams, izlasiet nākamo rindkopu.

Pēc nodarbības Medisona vērsās pie savas skolotājas un jautāja, kāpēc Džozefs Smits piekopa daudzsievību. Viņas skolotāja mudināja viņu turpināt dzīvot saskaņā ar evaņģēliju un sirsnīgi lūgt, meklējot atbildes. Kamēr Medisona lūdza un studēja Svētos Rakstus, viņa sajuta, ka ar laiku saņems atbildi. Medisona turpināja rīkoties ticībā un paļauties uz liecību, kas viņai bija par Debesu Tēvu un Viņa ieceri, un viņa pamazām sāka rast atbildes, kas viņai palīdzēja sajust mieru. Visā procesa laikā Medisona juta, ka viņas attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu kļūst ciešākas. Viņa saprata, ka, rīkojoties ticībā, Dievs sniegs atbildes vai mieru, ko mēs meklējam.

Pārrunājot šo jautājumu, palūdziet audzēkņiem norādīt, kura no Medisonas darbībām ir attiecināma uz Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā studēto.

• Kā Medisonas rīcība parādīja ticību Jēzum Kristum?

• Ko mēs no Medisonas pieredzes varam mācīties par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?

Jūs varētu aicināt audzēkņus padomāt un dalīties ar situācijām, kurās viņi tika svētīti par to, ka, saskaroties ar sarežģītiem jautājumiem, viņi rīkojās ticībā. Pēc tam aiciniet audzēkņus padomāt par to, kas no šodien uzzinātā un apjaustā varētu palīdzēt viņu personīgajos apstākļos un atbilžu meklēšanā. Jūs varētu dot viņiem laiku pierakstīt savas domas un iespaidus savās studiju dienasgrāmatās.

Noslēdziet nodarbību ar savu liecību par to, cik svarīgi ir rīkoties ticībā, meklējot atbildes uz saviem jautājumiem, un pievērsties Jēzum Kristum.

Papildu avoti

Kā es varu vairot savu ticību Jēzum Kristum?

Prezidents Rasels M. Nelsons ir mācījis:

„Rīkojieties ticībā. Ko jūs darītu, ja jums būtu vairāk ticības? Padomājiet par to. Pierakstiet to. Tad saņemiet vairāk ticības, darot to, kam ir nepieciešama lielāka ticība.” (Rasels M. Nelsons, „Kristus ir augšāmcēlies; ticība Viņam pārcels kalnus” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2021. g. maijs, 103. lpp.)

Elders Deils G. Renlands no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

„Ticība aug tikai tad, ja cilvēks rīkojas ticībā. Uz šādu rīcību bieži vien pamudina citu cilvēku aicinājumi, taču mēs nevaram „vairot” citu cilvēku ticību, vai arī paļauties tikai uz citiem, lai stiprinātu savu ticību. Lai mūsu ticība pieaugtu, mums jāizvēlas tāda rīcība, kas vairo šo ticību, piemēram, lūgšanas, Svēto Rakstu studijas, Svētā Vakarēdiena pieņemšana, baušļu turēšana un kalpošana citiem.” (Deils G. Renlands, „Nelokāma apņēmība — sekot Jēzum Kristum” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2019. g. nov., 23. lpp.)

Ko darīt, ja man ir jautājums, uz kuru, šķietami, nav atbildes?

Prezidents M. Rasels Balards no Divpadsmit apustuļu kvoruma teica:

„Ja jūs varēsiet nodzīvot tik ilgi, kā es, jūs sapratīsiet, ka lietas mēdz atrisināties pašas no sevis. Varbūt jūs saņemsiet iedvesmojošu atziņu, kas izgaismos kādu neizprastu jautājumu. Atcerieties, ka Atjaunošana nav notikums — tā turpina atklāties.

Nekad nepametiet dižās patiesības, kas tika atklātas caur pravieti Džozefu Smitu. Nekad nepārstājiet lasīt, apdomāt un pielietot Kristus mācības, kas ietvertas Mormona Grāmatā.

Nekad nepārstājiet atvēlēt atbilstošu laiku Tam Kungam, patiesi mēģinot izprast to, ko Viņš ir atklājis. Kā mans dārgais draugs un bijušais kolēģis, elders Nīls A. Maksvels, reiz teica: „Mums nevajadzētu pieņemt, … ka tikai tāpēc, ka mēs nevaram kaut ko izskaidrot, tas nav izskaidrojams” [Not My Will, but Thine (1988), 124. lpp.].

Tāpēc, pirms jūs veicat garīgi bīstamu izvēli — pamest Baznīcu, — es jūs mudinu apstāties un rūpīgi padomāt, pirms atteikties no tā, kas jūs atveda pie jūsu liecības par atjaunoto Jēzus Kristus Baznīcu. Apstājieties un padomājiet, ko un kāpēc šeit esat jutuši. Padomājiet par brīžiem, kad Svētais Gars ir liecinājis jums par mūžīgu patiesību.” (M. Rasels Balards, „Pie kā mēs iesim?” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2016. g. nov., 91. lpp.)

Papilduzdevumi

Citi situācijas apraksti

Kā alternatīvu nodarbības situācijas aprakstam jūs varētu izmantot kādu no tālāk sniegtajiem avotiem:

1. Svētie Raksti: Aiciniet audzēkņus izstudēt kādu piemēru no Svētajiem Rakstiem par cilvēkiem, kuri rīkojās ticībā, kad viņiem bija radušies jautājumi vai viņi atradās sarežģītās situācijās. Šāds piemērs varētu būt Džozefs Smits (skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:8–18), Nefijs (skat. 1. Nefija 3:31, 4:7), Lehijs un Sārija (skat. 1. Nefija 5:1–8) vai Pēteris un apustuļi (skat. Jāņa 6:59–69).

2. Baznīcas vēsture: Izmantojiet piemēru no Baznīcas vēstures, kas atspoguļo principus, kā rīkoties ticībā. Viens no šādiem stāstiem varētu būt Brigama Janga un viņa brāļa Džozefa reakcija, kad viņiem bija grūti saprast Džozefa Smita atklāsmi par trīs godības pakāpēm, kas tagad atrodamas Mācības un Derību 76. nodaļā. (Skatiet šķirkli „The Vision” sadaļā Revelations in Context, kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org.)

3. Akmeņkalis: Noskatieties video „Act in Faith: The Stonemason” (4:57). Palīdziet audzēkņiem saprast, kā viņi, cenšoties izprast evaņģēlija jautājumus, var turēties pie jau iegūtās patiesības.

4. Liahona: Ja audzēkņiem ir digitālās ierīces, aiciniet viņus izvēlēties jaunāko žurnāla Liahona numuru un atrast rakstu „Portraits of Faith” (Ticības portreti). Lieciet viņiem lapas beigās atlasīt „Pārējais stāsts” (tikai digitālā formātā) un to izlasīt. Kad audzēkņi pabeidz lasīt, viņi varētu pārstāstīt šo stāstu blakussēdētājam vai pārējai klasei un pieminēt izaicinājumu, ar ko cilvēks saskārās, un to, kā viņš rīkojās ticībā.