福音進修班
第166課——憑信心行動來尋找答案


「第166課——憑信心行動來尋找答案」,教義和聖約福音進修班教師用本(2025)

「憑信心行動來尋找答案」,教義和聖約福音進修班教師用本

第166課:精通教義:為我的問題尋找答案

憑信心行動來尋找答案

獲得屬靈的知識,第2部分

婦女觸碰基督的衣襬

耶穌基督邀請我們在一生中都仰望祂,並憑信心行動。專注於救主極為重要,尤其是當我們無法輕易解決問題或情況時。本課能幫助學生了解,如何在尋求問題的答案時,憑著對耶穌基督的信心行動。

可進行的學習活動

提出問題的重要性

不妨在開始上課前,將下列迪特·鄔希鐸會長的提問寫在白板上。在學生走進教室時,請他們沉思他們會如何回答他的問題,以及為什麼會如此回答。在學生有時間沉思之後,請他們分享自己的答案。

迪特·鄔希鐸會長在總會會長團服務時,提出以下問題:

迪特·鄔希鐸會長

如果對教會或教義有疑問,有沒有關係?(迪特·鄔希鐸,「水中的倒影」〔教會教育機構年輕成人爐邊聚會,2009年11月1日〕,thechurchnews.com

  • 你會如何回答這個問題?你為什麼會如此回答?

在閱讀鄔希鐸會長這段話的其餘部分時,找出你的答案與他的相比有哪些相似之處。

迪特·鄔希鐸會長

我親愛的年輕朋友們,我們是一群喜歡發問的人,因為我們知道,疑問能導出真理,而那就是本教會成立的起點——從有個年輕人有了一些疑問開始的。其實,除了提出問題之外,我不知道還有什麼其他方法可以讓人發現真理。……

……發問是獲得見證的根源。……提出問題並不是軟弱的表現,而是成長的預兆。(迪特·鄔希鐸,「水中的倒影」〔教會教育機構年輕成人爐邊聚會,2009年11月1日〕,thechurchnews.com

  • 你曾在經文、教會歷史或你自己的生活中,看到哪些例子說明天父和耶穌基督希望我們提問?

有時候,我們會發現看似很難了解的教義、做法或教會歷史的相關新資訊。我們也可能會有很難回答的問題。提問和懷疑是不一樣的。忠信地提出問題,能增進我們對耶穌基督的了解和見證。助長懷疑會讓我們對祂的信心產生負面影響(見福音主題,「回答福音問題」,topics.ChurchofJesusChrist.org)。

請學生想一想,他們可能有哪些關於教會或教義的問題,是無法輕易回答的。你可以請學生在研讀日記中,寫下這些問題。請他們在本課中找出,在出現困難的問題時,能幫助他們的真理。

回應難回答的問題

為了說明提出問題的重要性,以及示範如何憑信心行動,不妨向全班展示一種情境。運用以下描述或播放影片「獲得屬靈的知識:麥迪遜的故事」,從0:00觀看至1:44,影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。

在福音進修班裡,麥迪遜得知約瑟·斯密實行多重婚姻。在她知道此事後,腦海中浮現了一些問題。

8:35

不妨將全班分成兩人一組或小組,以幫助學生討論以下問題。在討論完問題後,請學生向全班報告他們的答案。

  • 麥迪遜可以採取哪些負面和正面的方法,來處理她的問題?

  • 你為什麼覺得,這些方法會是負面或正面的?

我們遇到困難的問題時,運用獲得屬靈的知識的各項原則可能會有幫助。

有些學生可能會有經驗,曾在福音進修班研讀過獲得屬靈的知識的原則。如果有,問班員他們是否能背誦獲得屬靈的知識的三項原則。如有需要,請他們閱讀精通教義核心文件(2023)中,「獲得屬靈的知識」部分的第4段。可以將這些原則寫在白板上:

  • 憑信心行動。

  • 用永恆的觀點檢視觀念和問題。

  • 經由神所指定的來源進行深入了解。

憑信心行動

今天的學習經驗會著重在憑信心行動的這項原則。

閱讀教義和聖約6:36。找出救主的這項邀請,能如何幫助我們憑信心行動。

  • 這節經文中的哪些字句,能幫助麥迪遜或其他對福音或教會有疑問的人?

  • 這些字句為什麼會有幫助?

在學生分享答案時,幫助他們找出以下真理:在我們有未解答的問題時,可以仰望耶穌基督,不要懷疑。

向學生說明,我們如何仰望耶穌基督的許多例子都能在精通教義核心文件中找到。

閱讀精通教義核心文件中,「獲得屬靈的知識」部分的第5-7段,找出在你遇到屬靈問題時,能憑信心行動的方式。

  • 在你看來,這幾段中的哪些話語,對有棘手問題的人最有幫助?為什麼?

不妨請幾位學生找出能支持他們的答案的經文。例如,如果學生提到祈禱,他們能參考尼腓二書32:8-9聖經雅各書1:5-6。如果他們提到研讀經文,能參考尼腓二書32:3提摩太後書3:15-17

尋找自然的機會來提醒學生,透過專注於耶穌基督以採取這些行動的重要性。不妨請學生想一想,他們所找出的行為,可以如何成為仰望耶穌基督的榜樣。

憑信心行動的榜樣

分享關於麥迪遜的情境的結論。請學生找出麥迪遜在處理她的問題時,如何憑信心行動。你可以播放影片「獲得屬靈的知識:麥迪遜的故事」,從1:44觀看至8:35;如果無法觀看影片,讓讀出以下幾段話。

下課後,麥迪遜走近她的教師,問她約瑟·斯密為什麼實行多重婚姻。她的教師鼓勵她繼續奉行福音,並在尋找答案的過程中真誠地祈禱。麥迪遜在祈禱和查考她的經文時,得到一項提示說她會在對的時間得到答案。麥迪遜繼續憑信心行事,依靠她對天父和祂的計畫的見證,並逐漸找到能幫助她感到平安的答案。在這整個過程中,麥迪遜感覺到她與天父和耶穌基督的關係有所成長。她知道,當我們憑信心行動,神就會提供我們所尋求的答案或平安。

在討論以下問題時,請學生指出麥迪遜的哪些行為與他們在精通教義核心文件中所學到的有關。

  • 麥迪遜的行為如何展現出她對耶穌基督的信心?

  • 我們能從麥迪遜的經驗中,學到哪些有關天父和耶穌基督的事?

不妨請學生思考,分享自己在面對困難的問題時,曾因憑信心行動而蒙福的時刻。然後,請學生想一想,他們今天所學到和感受到的哪些事,對解決他們的個人情況和問題有幫助。不妨給他們時間,在研讀日記中寫下他們的想法及感受。

在結束前,說明當我們尋求問題的答案時,憑信心行動的重要性,並要專注於耶穌基督。