»Anmærkning af skriftsteder: Markering og tilføjelse af noter«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte, 2025
»Anmærkning af skriftsteder«, Lære og Pagter – Seminar – Lærerens hæfte
Lektion 171: Skriftstudiemetoder
Anmærkning af skriftsteder
Markering og tilføjelse af noter
Denne lektion kan hjælpe eleverne til at markere og tilføje noter til deres skrifter på en måde, der gør deres studium mere meningsfuldt og bringer dem tættere på vor himmelske Fader og Jesus Kristus.
Elevforberedelse: Bed eleverne om, som en del af deres daglige skriftstudium, at markere det, der betyder noget for dem, især ord eller vendinger, der hjælper dem til at forstå eller føle vor himmelske Faders og Jesu Kristi kærlighed. De kan møde forberedte på at fortælle, hvad de markerede og hvorfor.
Mulige læringsaktiviteter
Gør studium af skriften mere meningsfuld.
Bed eleverne om at komme med et par forslag til aktiviteter, som de kan lave henholdsvis overfladisk eller, i modsætning hertil, mere meningsfyldt. Eksempler kan være at hilse på og tale med en klassekammerat, sende et takkekort eller -sms og studere skrifterne.
Frelseren har befalet os, at vi ikke skødesløst læser skrifterne, men »gransk[er]«, »studer[er]« og »tage[r] for [os] af« hans ord (L&P 1:37; 11:22; 2 Ne 32:3). Gennem skrifterne kan vi lære ham at kende og føle hans kærlighed (se Joh 5:39; Jakob 3:2).
Bed eleverne om at bruge et øjeblik på at evaluere deres skriftstudium, herunder om eller hvordan de føler, at det hjælper dem til at komme vor himmelske Fader og Jesus Kristus nærmere.
Hvad har I gjort (eller kan I gøre) for at gøre jeres skriftstudium mere meningsfuldt for jer?
Lyt omhyggeligt til elevernes svar, og skriv dem på tavlen. Overvej at forklare følgende med dine egne ord:
Definer: Markering af skrifterne
En måde, hvorpå I kan gøre jeres studium af skriften meningsfuldt, er at markere og tilføje noter til jeres skrifter. Når I studerer denne lektion, så se efter, hvordan I kan markere i jeres skrifter for at få jeres skriftstudium til at bringe jer tættere på vor himmelske Fader og Jesus Kristus.
Vis eksempel: Markering af skrifterne
Vis eleverne et par eksempler på, hvordan man kan markere i sine skrifter, som fx i de videoer eller billeder, der er medtaget her. Eleverne kan også fortælle, hvordan de markerer i deres skrifter. Bed eleverne om at finde mulige årsager til de markeringer, de ser.
»A Marking System That Works for You« (1:56). I denne video viser ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum, hvordan han markerer i skrifterne.
»Marking Scriptures« (1:45). I denne video viser præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab, hvordan han markerer i skrifterne.
-
Hvad er nogle grunde til, at folk markerer i deres skrifter?
-
Hvordan tror I, at det kan hjælpe jer at markere i jeres skrifter?
Øvelse: Markering af skrifterne
Overvej at skrive eller vise hele teksten i følgende vers på tavlen. Eller vis om muligt den elektroniske udgave af disse vers fra Evangelisk Bibliotek. Du kan erstatte disse vers med et andet mesterlæreskriftsted eller med et eller flere vers, du selv vælger.
Du kan eventuelt bruge noget tid på at vise, hvordan man markerer i skrifterne i appen Evangelisk Bibliotek for elever, der bruger digitale skrifter. Se instruktioner om, hvordan man gør det, i afsnittet »Hjælp« i appen Evangelisk Bibliotek, blandt andet: Gospel Library User Guide (iOS) og Gospel Library User Guide (Android) under overskriften »Marking Content«.
Øv jer på at markere ved at læse Lære og Pagter 68:5-6 og markere det, der betyder noget for jer. Det kan være en god idé at være særlig opmærksomme på det, I lærer om Frelseren, og hvad han føler for jer.
Hvis versene står på tavlen, kan du overveje at bede eleverne om at bruge tuschen til at lave deres markeringer på tavlen igen og bede dem om at fortælle, hvorfor de markerede det, de gjorde.
-
Hvilke ord og vendinger markerede I? Hvorfor lagde I særligt mærke til dem?
-
Føler I, at der er noget anderledes ved jeres skrifter, efter I har markeret i dem? Påvirkede det jeres følelser for Frelseren? I så fald, hvorfor?
Det kan være nyttigt at påpege for eleverne, at når skriftens vendinger skiller sig ud for dem, kan det være en måde, hvorpå Herren kommunikerer med dem gennem Helligånden.
Definer: Linke eller gruppere vers
Det kan også være nyttigt at studere yderligere vers om et emne og linke eller gruppere disse vers.
Vis eksempel: Linke eller gruppere vers
-
Hvordan kan I linke eller gruppere vers om Frelserens kærlighed til jer?
Lyt til elevernes svar, og overvej at tilføje en af følgende muligheder. Du kan bruge Lære og Pagter 68:5-6 og Lære og Pagter 18:10-11 som eksempler på vers, der hjælper os til at føle Frelserens kærlighed. Følgende liste indeholder nogle forslag, som eleverne måske nævner, eller som du kan føje til det, som eleverne fortæller.
-
Skriv henvisningerne på de tomme sider i begyndelsen eller slutningen af jeres skrifter eller i en notesbog.
-
Ved siden af et vers skriver I i margenen en eller flere henvisninger til et beslægtet vers.
-
Når I bruger appen Evangelisk Bibliotek, så brug funktionen link eller markering (tagging).
Forklar om nødvendigt, at linkning vil forbinde to skriftsteder, mens markering giver dem mulighed for at gruppere mange skriftsteder under det samme emne. Overvej at udføre et eksempel på denne metode i appen Evangelisk Bibliotek eller bede en elev om at gøre det. Hvis det er muligt, kan det være en hjælp at vise det, som du eller eleven gør, på en større skærm i stedet for på en telefon. Se instruktioner om, hvordan man gør dette, i afsnittet Hjælp i appen Evangelisk Bibliotek. Du kan få adgang til dette afsnit ved at klikke på de tre prikker i øverste højre hjørne. (Bemærk: Du kan også linke eller markere afsnit i generalkonferencetaler eller andet materiale på appen Evangelisk Bibliotek).
Øvelse: Linke eller gruppere vers
Følgende aktivitet kan opmuntre eleverne til at gruppere og linke skrifterne. Hvis du valgte et andet skriftsted, som eleverne skulle studere tidligere i lektionen, kan du også vælge forskellige vers om det samme emne som erstatning for versene nedenfor.
Læs mindst tre af følgende skriftsteder, og overvej at linke eller gruppere dem som vers, der hjælper jer til at føle Frelserens kærlighed: Lære og Pagter 18:10-11; 34:1-3; 45:3-5; 49:26-27; 68:5-6; 138:3; Esajas 49:15-16; Johannes 15:13; Romerne 8:35-39; 1 Johannes 4:19; 1 Nefi 19:9.
Bed eleverne om at fortælle, som klasse eller i små grupper, hvordan de grupperede vers, og hvorfor det kan være meningsfuldt for dem. De kan også komme med forslag til, hvordan de kan bruge gruppering eller linkning i deres eget skriftstudium.
Definer: Tilføje noter
En anden måde at komme Herren nærmere på gennem skriftstudium er at tilføje noter om det, I lærer.
Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret værdien af at skrive noter, når man studerer skrifterne:
At nedskrive det, vi lærer, tænker og føler, når vi studerer skrifterne, er en anden måde at overveje på og en stærk indbydelse til Helligånden om vedvarende vejledning. (»Fordi vi har dem for vore øjne«, Liahona, apr. 2006, s. 20)
Vis eksempel: Tilføje noter
Vis eller hjælp eleverne til at huske, fra billeder og videoer tidligere i lektionen, at de kan tilføje noter ved at skrive i margenen på deres skrifter, på små sedler, de lægger i deres skrifter, i en notesbog eller elektronisk ved at bruge appen Evangelisk Bibliotek.
Øvelse: Tilføjelse af noter
Afslut denne lektion ved at skrive jeres tanker og følelser om mindst et af de skriftsteder, I har studeret i dag.
Du kan vise, hvordan man tilføjer noter i digitale skrifter ved at fremhæve en vending, vælge Note og indtaste tekst.
Når eleverne har øvet sig på at tilføje noter, så bed nogle få om at fortælle, hvad de skrev, hvis det ikke er for personligt. Du kan også spørge, hvordan eleverne måske ønsker at markere deres skrifter i fremtiden og hvorfor.