第210課：教會領袖的教導

範本：教會領袖的教導

研讀並應用主的僕人的教導

在整個福音進修班學年中，學生會有多次機會研讀教會領袖的信息。這個範本提供了一些建議，能讓你幫助學生研讀耶穌基督後期聖徒教會的領袖的信息。

註：如需如何使用此範本的範例，請見第211課「關乎永恆的選擇」。

可進行的學習活動

對教會領袖的每一篇信息，你可以從本範本開始課程、研讀信息、或加深理解部分中選擇一項或多項建議，或你自己選擇的類似建議用於研讀。你也可以使用範本的應用你所研讀的內容部分。

研讀時，學生可以獨自或與全班一起，或者你也可以將他們分成人數更少的小組。如果選擇聆聽演講的音訊或觀看演講的影片，請提供一份印刷版或數位版的講辭，便於學生查閱。

透過你所選擇的教導建議，幫助學生專注於天父和耶穌基督。

開始課程

想一個開始上課的方法，幫助學生的心思意念產生興趣，幫助他們為學習作好準備。對於學生將研讀的信息，不妨採用一些有用的開始方法。以下是幾個例子：

• 分享這篇信息中一個發人深省的問題，並請學生簡短討論，或在日記中寫下他們的初步回答。

• 分享在他們的信息中所使用的一張圖片或一個實物教學，並簡短討論為何要使用它。

• 分享演講者信息中的故事。最好不要在課程一開始時分享整篇故事，而是僅分享足以激起學生興趣的一部分。故事結尾可以留待課程稍後分享，用以說明演講者這篇信息的目的。

• 不妨分享這篇講辭的主題，並請學生就該主題寫下他們存有的一些疑問。鼓勵他們在課程中尋求答案。

研讀信息

可以運用你自己的想法或以下的一些建議，來幫助學生著重研讀該篇講辭。如果時間允許，可以使用多種方法。請學生在複習這篇信息時，尋求個人啟示，並在研讀日記中寫下所獲得的提示。其他的研讀建議可在「研讀總會大會講辭」中找到，ChurchofJesusChrist.org。

如果學生無法取得講辭的數位版本，可以為學生提供印刷本進行研讀。

• 尋找：透過祈禱思考班級的需求，找出一個可以讓學生在研讀該篇講辭時「尋找」的主題。「尋找」的例子可以包括下列內容：永恆的真理、邀請和應許的祝福。學生也可以「尋找」他們可能有的問題或疑慮的答案。

  你也可以讓學生自行選擇他們想要在講辭中「尋找」的事情。不妨分享講辭的主題，並給學生機會在白板上寫下幾個與該主題有關的問題。研讀之後，不妨找出學生覺得哪些問題得到了回答，以及是如何回答的。

• 將講辭的每一段編號，並指派給不同學生。在講辭中寫下或輸入段落編號。發給每個學生一份副本，並請學生選擇他們要尋找的內容。學生可以讀一段或多段，將它們劃記下來，並在頁緣處寫下備註。接著這張紙可以按照相似的模式傳給下一個學生。學生研讀完所有段落後，把紙還給最初的學生，讓他們能看到班上其他學生所分享的見解。

• 相關情境。請學生想一想，他們研讀的講辭如何適用於今日的青少年，或是青少年可能會經歷的個人挑戰。準備一個情境並在課堂一開始時提出來。或者，學生可以建立一個青少年正為某種情況或問題所苦的情境。學生可以在符合你所屬區域的青少年的需求的情境中，加入相關細節。

• 引用或相關的經文。學生可以找出該篇講辭或結尾附註中所引用的經文。學生可以閱讀這幾節經文，或是留意這篇講辭如何幫助他們更深入了解所引用的經文，或是引用的經文如何幫助他們更深入了解該篇講辭的信息。學生可以在福音圖書館中，將所引用的經文連結到這篇講辭，或在紙本經文劃記下來。

加深理解

此部分的目的是幫助學生省思並討論他們所研讀的講辭。你可以運用自己的想法，或選擇下列一項或多項活動，來幫助學生參與討論。學生分享他們研讀時的想法和感受時，可以提出後續問題。學生可以單獨完成這些選項，也可以與同伴或小組一起完成。

• 專注在耶穌基督身上。不妨在白板上放一張救主的圖片。請學生在圖片四周寫下他們在講辭中找到的啟發人心的字句。請幾個學生分享他們所寫的內容，以及他們覺得這個字句如何能幫助一個人知道耶穌基督的品格、特質和角色。學生可以分享這些教導如何能幫助他們跟從救主，並鞏固他們與祂的關係。

• 彼此教導。可以請學生創作一篇三到五分鐘的講辭或課程，來教導他們所研讀的信息。學生可以在其中納入個人經歷，或是支持該信息的其他參考經文。學生可以練習與同伴、小組或全班分享他們的講辭。

• 記錄感受。不妨請學生在研讀這篇講辭時，寫下他們的想法和感受。學生可能會記錄聖靈提示他們去做的任何行動。適當的話，可以請願意的學生分享他們所寫的內容。

• 進行創作。給學生時間運用他們在講辭中所學到的事，創作一張圖片、圖畫、海報、梗圖、社群媒體貼文，或類似的內容。這可以是能夠提醒或啟發他人的事物。學生可以與小組或全班分享他們所創作的事物。

• 與他人分享。鼓勵學生與家人、朋友或在社群媒體上分享講辭中的信息（如貼文、影片或梗圖）。學生分享時，可以在其中包括一個簡單的見證以及請他人來進一步了解的邀請。

應用你所研讀的內容

此部分的目的是給學生機會應用他們在研讀該篇講辭時所學到和感受到的事。不妨使用下列一個或多個建議或其他建議來滿足學生的需求。若需其他建議，請見教師發展技巧：鼓勵勤奮學習中的「鼓勵學習者分享他們正在學習的真理」部分，可在ChurchofJesusChrist.org取得。

• 按照提示採取行動。鼓勵學生聽從他們在研讀講辭時得到的提示。他們可能會覺得需要在生活中作一些改變，訂立個人目標，或與另一個人分享信息。

• 擬定計畫。學生可以完成下列提示，幫助他們應用所學。有些學生可能會想與家人或朋友分享他們的計畫，以幫助他們完成計畫。

• 因為這篇講辭，我將。

• 為了完成計畫，我要採取的下一個步驟是。

• 我會試著在（日期）前完成這點。

• 我會透過來提醒自己我的計畫。