「第192課——整個靈魂的教育：尋求屬靈和屬世的教育」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「整個靈魂的教育」，福音進修班教義和聖約教師用本
第192課：為未來的教育和就業作準備
整個靈魂的教育
尋求屬靈和屬世的教育
主邀請我們追求屬靈和屬世的教育，「好使〔我們〕能在一切事上準備好」（教義和聖約88：80）。本課能幫助學生擬定計畫，在未來尋求屬世教育的同時，繼續接受宗教教育。
可進行的學習活動
在教育中為主騰出時間
開始上課時，不妨分享以下情境：
想像你告訴一個朋友你參加了福音進修班。在你說明福音進修班是什麼之後，你的朋友問：「為什麼會有人想要騰出時間參加這樣的課程？」
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你會對這個朋友說什麼？
可以提出其他類似下列的問題，幫助學生了解參加福音進修班如何祝福了他們的生活。
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你曾如何因為在教育中為主騰出時間來參加福音進修班，而蒙受了祝福？
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參加福音進修班對你的學業有何影響？
說明學生完成福音進修班學習後，他們會在年輕成人的歲月中有機會繼續接受宗教教育。本課將向學生介紹這些機會。
鼓勵學生留意聖靈的提示，這會幫助他們在整個求學生涯中，都能體認到接受屬靈教育的重要性。你也可以邀請學生向天父尋求指引，知道未來要尋求哪些宗教教育選項。
屬靈學習的重要性
在教義和聖約中，主教導我們應該尋求許多知識主題，以便準備好為人服務。閱讀教義和聖約88：78-80，118，找出主的忠告。
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根據你在這幾節經文中所學到的，主吩咐我們學習什麼，好讓我們能準備好為人服務？
學生可能指出類似以下的這項真理：主邀請我們在尋求學識時，專注於屬靈和屬世的知識。說明屬世教育指的是與福音教導沒有直接關係的教育，可能會有幫助。
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如果有人覺得自己沒有時間接受宗教教育，因為他們太專注在屬世教育上，你會對他們說些什麼？
在討論上一個問題時，請學生研讀教義和聖約29：34，可能會有幫助。他們可以從中找出一些教導，幫助他們更深入了解主為什麼要我們專注於宗教和屬世教育。
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專注在宗教教育和其他學術研究上，如何能鞏固你與天父和耶穌基督的關係？
學生討論完先前的問題後，不妨展示並分享以下亨利·艾寧會長的話。
總會會長團亨利·艾寧會長描述我們努力在屬靈和屬世的學習之間取得平衡時，可以體驗到的祝福：
我們的首要任務應該放在屬靈的學習上。……把學習屬靈事物置於首要位置，並不能免除我們學習屬世事物的責任，這一點很清楚。相反地，學習屬靈事物使我們的屬世學習更有目的，也激勵我們更加努力學習屬世的事物。
為了使屬靈的學習不偏不倚，我們必須針對時間的運用作出一些艱難的選擇，但在我們生活中，絕不應該有意地選擇將屬靈的學習降為次要的模式。絕對不可。這將會造成悲劇。悲劇一開始可能不明顯，在塵世生活中可能也不明顯。記住，你對教育的熱忱，不只是為了今生，也是為了永生。當你把這樣的實際狀況看清楚時，就會將屬靈的學習擺在首位，但也不會忽略屬世的學習。事實上，具備屬靈的遠見，會讓你在屬世的學習上付出比以往更多的努力。（Henry B. Eyring, “Education for Real Life,” Ensign, Oct. 2002, 17–18）。
教會教育機構中的宗教教育選項
天父祝福教會所辦的教育機構，幫助我們將屬靈學習置於首要位置。這些受靈啟發的機構是為了祝福神的兒女而成立。
幫助學生在年輕成人時期熟悉宗教教育的選項。一種做法是，播放影片「教會教育機構的成長和動量」。
你也可以分發標題為「教會教育機構」的講義，並給學生時間閱讀和了解不同的選項。
全班一起花些時間閱讀和討論標題為「福音研究所」的部分。給學生機會提出有關福音研究所的問題。邀請當地的福音研究所教師或學生談談福音研究所並回答問題，可能會有幫助。
討論完福音研究所後，給學生時間閱讀並了解講義上所列的其他選項。請學生在研讀不同的選項時，找出證據來證明神對我們的愛和期盼。雖然世界各地都有學生參加教會教育機構（CES）的各個院校，但向學生展示與你所屬區域最相關的選項，可能會有幫助。以下圖表會有幫助：
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目標地理區域 |
教會教育機構（CES） |
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目標地理區域 全球 | 教會教育機構（CES） 福音研究所；楊百翰大學全球教育途徑 |
目標地理區域 美加地區 | 教會教育機構（CES） 楊百翰大學；楊百翰大學愛達荷分校 |
目標地理區域 亞洲及太平洋島嶼 | 教會教育機構（CES） 楊百翰大學夏威夷分校 |
目標地理區域 猶他州和周圍各州 | 教會教育機構（CES） 旌旗學院 |
在邀請學生認識其他教會教育機構之前，不妨幫助學生評估哪些機構與他們的相關性最高。
可以採用的一種做法是，建立一些個案研究來說明適合各個機構的人。另一個選項是為學生提供標題為「哪一所教會教育機構適合我？」的講義。學生讀完講義並找出他們的需求和渴望後，請他們找出適合他們的機構。
哪一所教會教育機構適合我？
劃記出你認為最符合你的一項描述。
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由於工作或其他責任，我需要能夠彈性安排時間。
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我在過去取得了好成績。
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有一位學術導師會讓我受益。
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我有困難，無法取得支付大學學費所需的資金。
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我可能很難滿足大部分學院或大學的資格要求。
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我對學術要求嚴謹的經驗很感興趣。
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我對小班級人數很感興趣。
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我打算上大學，但不是在教會學院或大學。
教會教育機構
教會教育機構使命：培養耶穌基督的門徒，使其成為家庭、教會和社群中的領袖。
〔第1頁〕
以色列的聚集：
「主正在運用教育在今日教會中實現以色列的偉大聚集。祂正在準備世人迎接祂的重臨，教會教育機構是祂在這項事工中所要使用的眾多資源之一。每個機構都在做一些不同的事情來祝福這個世界性的教會。每一個機構都有不同目的，並由教會領袖賦予責任要與世界不同，而且有趣的是，也要與彼此不同。」
——教會教育機構主任委員克拉克·吉伯特長老
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註冊獲得有關每個機會的更多資訊：cesinfo.byu.edu。
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若要申請其中一個選項，請前往apply.ChurchofJesusChrist.org。
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閱讀此講義的下一頁，進一步了解各所機構。
〔第2頁〕
福音研究所
福音研究所是年輕成人可以和朋友聚在一起的地方——不論是否在學校——他們都渴望在面對日常生活的塵世現實時，奉行永恆真理。福音研究所的目的是要幫助年輕成人發掘並應用實際的途徑來變得更像耶穌基督。
福音研究所會在學生的信心之旅途中幫助他們。在這裡，他們將體驗到：
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以基督為中心，源自經文和先知教導的課程。
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透過經驗探索如何在屬靈和現實的生活情況中找到指引。
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一個尊重、理解和安全的地方，讓他們能在這裡參與、提出問題和獲得觀點。
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線上和面對面的教導、工作坊和互動式討論。
若要進一步了解，請至institute.ChurchofJesusChrist.org。
楊百翰大學全球教育途徑
楊百翰大學全球教育途徑讓每個人都能取得大學學位。
想要接受靈活的線上教育的學生，想要建立學術自信或需要更多時間來想清楚高中或中學畢業後該做什麼的學生，都可以從楊百翰大學全球教育途徑中獲益。
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楊百翰大學全球教育途徑為180多個國家或地區的學生服務。
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課程全都是線上授課，而且學費比其他學校低得多。
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學生可以取得經普遍認可的證書，也可以透過楊百翰大學愛達荷分校和旌旗學院轉換到線上學位。
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取得證書僅需一年或更短的時間。
若要進一步了解，請至cesinfo.byu.edu。
楊百翰大學
楊百翰大學（BYU）的使命是協助個人追求完全和永生。楊百翰大學在一個激勵人心的環境中提供一段密集的學習經驗，該院校期望學生在這裡追求卓越，並完全發揮人類潛能。楊百翰大學立志於培養有信心、有智慧和品格的學生，使他們有技能並渴望終其一生都持續學習和為人服務。
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楊百翰大學為所有學生提供啟發人心的學習機會，集屬靈真理、研究經驗和實際的學習於一體。
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這裡是讓學生在未來進入研究所和充滿成就的職涯的踏板。
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這裡提供傳統的大學體驗、NCAA體育活動以及世界級的藝術和音樂表演。
若要進一步了解，請至cesinfo.byu.edu。
楊百翰大學愛達荷分校
楊百翰大學愛達荷分校建立對耶穌基督復興福音的見證，並在健全的學術、文化和社交環境中發揚其原則。課程設計目的都是為了提供真實世界的經驗，幫助不同興趣和能力的學生準備好終身學習和就業。楊百翰大學愛達荷分校力求以低廉的成本為學生提供高品質的教育。
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學位包括一百多門主修課程。
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教職員是各自領域的專家，並將教導和指導學生視為他們最優先的任務。
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班級平均人數為30名學生。
若要進一步了解，請至cesinfo.byu.edu。
楊百翰大學夏威夷分校
楊百翰大學夏威夷分校主要面向大洋洲和亞洲環太平洋地區的學生，旨在幫助學生準備好藉著奉行耶穌基督的教導，成為跨文化和平與團結的世界榜樣。楊百翰大學夏威夷分校的畢業生都準備好終身服務。他們展現出思考技巧和僕人領袖的品格。
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學生在不同的研讀領域中，選擇一門主修課程和兩門輔修課程或證書課程來規劃自己獨一無二的學術途徑。
若要進一步了解，請至cesinfo.byu.edu。
旌旗學院
旌旗學院主要面向來自大猶他州地區的學生，致力於培養有能力且值得信賴的耶穌基督門徒。以技能為基礎的課程能確保學生獲得經驗，幫助他們準備好在一到四年內獲得有競爭力的薪酬。靈性滋養的環境與課堂上的深度學習相輔相成。
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任何人都可以申請。
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超過25門證書課程選項，可用於申請副學士學位或學士學位。
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線上證書和學位可透過楊百翰大學全球教育途徑取得。
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多元的學生團體。
若要進一步了解，請至cesinfo.byu.edu。
給學生充分的時間閱讀並研究這些選項後，給他們時間分享他們所學到的事，討論如下的問題：
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你在研讀這些選項時，得到了哪些見解？
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你找到哪些證據，證明神對祂的兒女的愛和期盼？
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你是否還有其它問題？
訂立計畫
訂立一個計畫，將你現在和未來的屬靈教育列為優先事項。
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如果你在福音進修班還有幾年的時間，寫下繼續將屬靈教育列為優先事項的目標。
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如果你即將完成福音進修班，寫下你的下一步是什麼。
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你的計畫如何幫助你繼續更接近救主？
請幾個願意的學生與全班分享他們的計畫。鼓勵他們與父母、教會領袖或導師談談他們未來的計畫和希望。
分享你的見證，說明將屬靈學習列為優先的重要性。