194. nodarbība: Sagatavojieties izglītībai un nodarbinātībai nākotnē

Prasmju un spēju pilnveidošana

Piedzīvojiet izaugsmi ar Tā Kunga palīdzību

Kamēr mēs darām savu daļu, Glābējs var mums palīdzēt pilnveidot prasmes un spējas, kas palīdzēs mums sagatavoties nākotnes pienākumiem un sasniegt mūsu kā Dieva bērnu potenciālu. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem izstrādāt plānu, lai pilnveidotu prasmes un spējas, kas viņus sagatavos nākotnes nodarbinātībai un citām lomām.

Idejas mācību uzdevumiem

Šo nodarbību būtu lietderīgāk mācīt pēc nodarbības ar nosaukumu „Savu stipro pušu un spēju atklāšana”. Ja jums nebija iespējas mācīt šo nodarbību, jūs varētu izmantot dažus no tajā ietvertajiem uzdevumiem šīs nodarbības ietvaros.

Koncentrējieties uz to, kurp jūs dodaties

Apsveriet iespēju sākt nodarbību, izliekot apskatei tālāk sniegtos attēlus vai uzzīmējot līdzīgus attēlus uz tāfeles. Jūs varētu norādīt uz pirmo attēlu, raksturojot pirmo jaunieti tālāk sniegtajā situācijas aprakstā, pēc tam uz otro attēlu, raksturojot otro pusaudzi.

Iedomājieties, ka jūs pazīstat divus jauniešus, kuri ir ļoti atšķirīgi savās prasmēs un spējās. Pirmajam jaunietim ir daudz pamanāmu talantu, savukārt, otrajam dažreiz šķiet, ka viņam nav vajadzīgo talantu, lai gūtu dzīvē panākumus.

• Kādus padomus vai brīdinājumus jūs sniegtu šiem cilvēkiem saistībā ar viņu talantiem, prasmēm vai spējām? Kādēļ?

Izlieciet apskatei tālāk sniegto attēlu un aiciniet audzēkņus pastāstīt, kas tajā ir attēlots. Viņi varētu dalīties garīgajās mācībās, ko viņi var apgūt no attēlā redzamās diagrammas.

Pirms dalīties ar eldera Klārka G. Gilberta no Septiņdesmitajiem izteikumu, var būt noderīgi paskaidrot, ka līnijas slīpums attiecas uz tās virzību augšup vai lejup.

Elders Klārks G. Gilberts no Septiņdesmitajiem mācīja par to, cik svarīgi ir koncentrēties uz to, kurp jūs dzīvē virzāties, nevis uz to, kur ir ceļa sākums:

To, kāda būs mūsu nākotne, daudz vairāk par sākumpunktu nosaka mūsu uzņemtā virziena līkne. Jēzus Kristus saskata mūsu dievišķo potenciālu, neatkarīgi no tā, kur aizsākas mūsu ceļš. … Kristus ņem vērā to, ko mēs darām ar mums dāvāto. Kamēr pasaule koncentrējas uz mūsu sākotnējo krustpunktu, Dievs koncentrējas uz mūsu taisnes slīpumu. Savos aprēķinos Tas Kungs izskaitļos visu iespējamo, lai palīdzētu pavērst mūsu taisnes pret debesīm. (Klārks G. Gilberts, „Pilnveidosimies Kristū: līdzība par līkni”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2021. g. nov., 20. lpp.)

• Ko jūs no eldera Gilberta vārdiem uzzinājāt par Jēzu Kristu?

• Kas šajā izteikumā jums varētu sniegt cerību un iedrošinājumu attiecībā uz talantu, prasmju vai spēju pilnveidošanu?

Paskaidrojiet, ka šajā nodarbībā galvenā uzmanība tiks pievērsta prasmju un spēju pilnveidošanai, kas var mums palīdzēt sagatavoties nākotnes darbam vai citām lomām.

Aiciniet audzēkņus padomāt par prasmēm vai spējām, kuras viņi vēlas pilnveidot, lai būtu labāk sagatavoti savām nākotnes lomām vai nodarbinātības iespējām. Viņi varētu tās ierakstīt savā dienasgrāmatā. Būtu noderīgi, ja audzēkņi atsauktos uz piezīmēm, kuras viņi, iespējams, ir veikuši nodarbībā ar nosaukumu „Savu stipro pušu un spēju atklāšana”.

Mudiniet audzēkņus šodienas studiju laikā pievērst uzmanību iedvesmai no Svētā Gara, kas var palīdzēt viņiem labāk saprast, kā viņi var pilnveidot savus talantus, prasmes vai spējas ar Tā Kunga palīdzību.

Prasmju un spēju pilnveidošana

Pirms aicināt audzēkņus piedalīties tālāk sniegtajā mācību uzdevumā, jūs varētu aicināt viņus pārdomāt veidus, kā Tas Kungs var palīdzēt viņiem pilnveidot prasmes un spējas.

Pēc tam sadaliet audzēkņus mazās grupās, lai viņi varētu atpazīt patiesās mācības no Svētajiem Rakstiem. Jūs varētu katrai grupai piešķirt atšķirīgu pantu un lūgt, lai viņi nolasa, pārrunā un uz tāfeles uzraksta kādu patieso mācību vai principu, pamatojoties uz piešķirtajām rakstvietām.

Izlasiet tālāk sniegtos pantus un meklējiet patiesās mācības. Apdomājiet, kā šīs patiesās mācības var jums palīdzēt savos centienos pilnveidot prasmes un spējas.

Mācības un Derību 4:7; 46:8–9; 75:3, 29; 1. Nefija 7:12

Aiciniet audzēkņus dalīties patiesajās mācībās, ko viņi atklāja. Viņi varētu dalīties patiesajās mācībās, kas ir līdzīgas šīm:

• Ja mēs lūgsim palīdzību Dievam, Viņš atbildēs uz mūsu lūgšanām (skat. Mācības un Derību 4:7).

• Tas Kungs mums pavēl tiekties pēc garīgajām dāvanām, lai mēs un citi varētu no tām gūt labumu (skat. Mācības un Derību 46:8–9).

• Tas Kungs pavēl mums izvairīties no bezdarbības un cītīgi strādāt (skat. Mācības un Derību 75:3, 29).

• Tas Kungs var darīt visu mūsu labā saskaņā ar Savu gribu, ja mēs pielietojam savu ticību Viņam (skat. 1. Nefija 7:12).

• Kā, jūsuprāt, šīs patiesās mācības ir saistītas ar talantu, prasmju vai spēju pilnveidošanu?

• Kad jūs vai jums pazīstami cilvēki ir spējuši pilnveidot prasmes vai spējas, pielietojot vienu vai vairākas no šīm patiesajām mācībām?

Kad audzēkņi ir atbildējuši uz iepriekšējo jautājumu, jūs varētu dalīties videomateriālā angļu valodā „Faith and the Goal” (Ticība un mērķis; 4:40), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Aiciniet audzēkņus meklēt savu atpazīto patieso mācību piemērus.

Savu talantu pilnveidošana un pielietošana

Šī nodarbības daļa ir paredzēta, lai piedāvātu audzēkņiem iespēju strādāt pie personīgā plāna sava atpazītā talanta, prasmes vai spējas pilnveidošanai, kas var palīdzēt viņiem sagatavoties nākotnes lomām vai nodarbinātības iespējām. Mudiniet audzēkņus paļauties uz Garu, kamēr viņi meklē veidus, kā pilnveidoties un mācīties. Jūs varētu atgādināt audzēkņiem, ka daži talanti rodas dabiski, bet citi prasa individuālu darbu un pūles.

Pirms dot audzēkņiem laiku strādāt pie sava plāna, jūs varētu parādīt videomateriālu angļu valodā „Small and Simple” (Mazs un vienkāršs; 3:31), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Jūs varētu izmantot šo videomateriālu, lai audzēkņi redzētu vienkāršu darbību piemērus, ko viņi var veikt, lai sasniegtu savus mērķus.

Izsniedziet izdales materiālu „Prasmju un spēju pilnveidošana”. Pirms dot audzēkņiem laiku, lai pie tā strādātu, jūs varētu kopā ar klasi izpildīt vienu piemēru. Lūdziet klases audzēkņus padomāt par prasmi vai spēju, uz ko koncentrēties, un pēc tam aiciniet viņus apdomāt veidus, kā viņi varētu veikt katru no darbībām, lai pilnveidotu šo prasmi vai spēju.

Kamēr audzēkņi paši strādā pie plāna, var būt noderīgi atgādināt viņiem par prasmēm vai spējām, kuras viņi nolēma pilnveidot nodarbībā ar nosaukumu „Savu talantu un spēju atklāšana”.

Prasmju un spēju pilnveidošana

Veic tālāk sniegtās darbības, kas palīdzēs tev izveidot plānu tādu prasmju un spēju pilnveidošanai, kas sagatavos tevi turpmākajām lomām un nodarbinātības iespējām:

1. Nosauc prasmi vai spēju, kuru tu vēlies pilnveidot, lai labāk sagatavotos nākotnes darbam vai citām savām lomām.

2. Kā šī prasme vai spēja palīdzēs tev līdzināties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum?

3. Nosaki konkrētu mērķi, lai labāk pilnveidotu šo prasmi vai spēju. Nosauc divus vai trīs konkrētus soļus vai darbības, kuras tu veiksi, lai sasniegtu šo mērķi.

4. Kādu ieradumu vai ieradumus tu mainīsi, lai sasniegtu savu mērķi? Sāc ar mazumiņu. Nosauc vienu vai divus ieradumus, kurus tu vari mainīt vai veidot katru dienu. Tiem nav jābūt lieliem.

5. Kā tu meklēsi Dieva palīdzību sava plāna izpildē? Tu varētu atrast kādu rakstvietu, kurā aprakstīti veidi, kā tu vari to izdarīt. Piemēri ietver Salamana pamācības 3:5–6; 2. Nefija 32:3; Etera 12:27 un Mācības un Derību 4:7.

Aiciniet audzēkņus, kuri to vēlas, pāros vai mazās grupās savā starpā dalīties ar sava plāna daļām. Sadaliet audzēkņus pa pāriem un dodiet viņiem iespēju sniegt atsauksmi. Jūs varētu izlikt apskatei, piemēram, tālāk sniegtās uzvednes, lai labāk noteiktu, kāda veida atsauksmes audzēkņi varētu piedāvāt:

• Man tavā plānā patīk tas, ka …

• … man ir palīdzējis sasniegt savus mērķus

• Vēl viena ideja, ko tu varētu pamēģināt, lai gūtu panākumus, ir …

Mudiniet audzēkņus rīkoties saskaņā ar saviem izveidotajiem plāniem. Lieciniet par Tā Kunga spējām un vēlmi viņiem palīdzēt, ja viņi cenšas pilnveidot savas prasmes un spējas, gatavojoties nākotnei.

Papildu avoti

Kādēļ man ir svarīgi pilnveidot talantus?

Elders Ronalds A. Rasbands no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Katrs cilvēks ierodas uz Zemes kā unikāls indivīds. Ģimenes locekļiem var būt līdzīgi pavedieni, taču katram no mums ir savs gobelēns. Elders Brūss R. Makonkijs (1915–1985) no Divpadsmit apustuļu kvoruma rakstīja: „Katrs cilvēks šajā dzīvē ir apveltīts ar tiem talantiem un spējām, ko viņa pirmszemes dzīve sniedz viņam iespēju saņemt. Daži, paklausot likumam, ieguva vienu talantu, bet citi — citu.”

Tas Kungs skaidri norādīja, ka nav pietiekami, ka mēs vienkārši atdodam Viņam talantus, ko Viņš mums ir devis. Mums ir jāpilnveido un jāpapildina savi talanti. Viņš ir apsolījis, ka, vairojot savus talantus, mēs saņemsim mūžīgu prieku.

Mūsdienu atklāsmē Tas Kungs apstiprināja principus šajā līdzībā: „Bet ar dažiem es neesmu ļoti apmierināts, jo … viņi slēpj talantu, ko Es viņiem esmu devis, jo baidās no cilvēkiem. … Tev nebūs veltīgi izšķiest savu laiku, nedz arī aprakt savu talantu, ka tas netop zināms.” (Mācības un Derību 60:2, 13) (Ronalds A. Rasbands, „Parables of Jesus: The Paraable of the Talents”, Ensign, 2003. g. augusts, 34. lpp.)

Kā Tas Kungs sagaida, ka es izmantošu savus talantus un spējas?

Elders Lorenss E. Korbridžs no Septiņdesmitajiem ir mācījis:

Tiem no mums, kuri vēlas izpaust savus talantus un spējas, ir iepriecinoši zināt, ka šis aicinājums nav apžilbināt citus ar to, kas mēs esam vai ko mēs zinām. Mūsu gaisma, drīzāk, ir Pasaules Gaisma, kas atspoguļojas mūsos, ja mēs vienkārši cenšamies darīt tā, kā to darīja Viņš. Tas arī viss. Tas Kungs liek mums sekot Viņam un nekautrēties vai nebaidīties izcelties. Nekautrējieties turēt augstu Viņa gaismu. Nebaidieties spīdēt. (Lorenss E. Korbridžs, „Valiant in the Testimony of Jesus”, Ensign, 2011. g. sept., 36. lpp.)

Ko darīt, ja mani pārņem mazdūšība, pilnveidojot savas spējas?

Elders L. Toms Perijs (1922–2015) no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Mēs visi esam svētīti ar daudziem talantiem un spējām. Daži ir svētīti ar talantu dziedāt, daži — gleznot, daži — runāt, daži — dejot, daži — radīt skaistas lietas ar savām rokām un citi — sniegt līdzjūtīgu kalpošanu. Dažiem var būt daudzi talanti, citiem — tikai daži. Nav nozīmes lielumam vai daudzumam, bet gan pūlēm, ko pieliekam, lai pilnveidotu iegūtos talantus un spējas. Jūs nesacenšaties ar kādu citu. Jūs sacenšaties tikai ar sevi, lai maksimāli izmantotu visu, ko esat saņēmuši. Katrs pilnveidotais talants būs ļoti vajadzīgs un jūsu dzīves laikā sniegs jums milzīgu piepildījumu un gandarījumu. (L. Toms Perijs, „Youth of the Noble Birthright”, Ensign, 1998. g. nov., 74. lpp.)

Papilduzdevumi

Prasmju un spēju pilnveidošanas piemēri

Aicinot audzēkņus pārrunāt, kā viņi vai citi cilvēki ir spējuši pilnveidot prasmes vai spējas ar Tā Kunga palīdzību, jūs varētu apsvērt iespēju izmantot tālāk sniegtos papildu piemērus:

„Preparation of Heber J. Grant: Persistence and Tenacity” (Hibera Dž. Granta sagatavošanās: Neatlaidība un izturība; 1:59). Aiciniet audzēkņus meklēt piemērus, kā prezidents Hibers Dž. Grants savas vājās puses pārvērš stiprajās pusēs.

„The Power of a Personal Testimony” (Personīgās liecības spēks) laika intervālā no 0:57 līdz 3:03. Aiciniet audzēkņus meklēt, kas pamudināja prezidentu Dīteru F. Uhtdorfu mācīties angļu valodu, gatavojoties karjerai, kuru viņš vēlējās veidot.

Pielietojiet dāvanas un svētības, ko Dievs mums ir devis

Paskaidrojiet, ka Glābēja dzīves dienās „talants” bija svara vienība un arī liela naudas summa. Svētajos Rakstos Glābējs ir izmantojis talantus, lai mācītu patiesās mācības par to, cik svarīgi ir saprātīgi izmantot dāvanas, ko Dievs mums ir devis (skat. Mateja 25:14–30). Šīs dāvanas var ietvert zināšanas, prasmes vai spējas, ko Viņš mums ir devis.

Mūsu evaņģēlija atklāšanas laikmetā Glābējs atsaucās uz talantiem, mācot elderus, kuri tika aicināti sludināt evaņģēliju. Aiciniet audzēkņus izlasīt Mācības un Derību 60:1–3, 13 un sameklēt Tā Kunga padomu. Lūdziet viņus padomāt, kā šis padoms varētu būt saistīts ar spējām, ko Tas Kungs mums ir devis.

Jūs varētu uzdot tālāk sniegtajiem līdzīgus jautājumus, lai palīdzētu audzēkņiem dalīties savās atziņās:

• Kādu vērtīgu dāvanu Tas Kungs bija devis šiem elderiem, ko viņi neizmantoja un kurā nedalījās ar citiem? (Ja nepieciešams, palīdziet audzēkņiem saprast, ka Tas Kungs viņiem bija devis zināšanas par Savu evaņģēliju. Tas Kungs bija neapmierināts par elderu nevēlēšanos atvērt muti, lai sludinātu evaņģēliju.)

• Kādu patieso mācību jūs apgūstat no šiem pantiem par to, kas mums jādara ar dāvanām un svētībām, ko Dievs mums ir devis?

Audzēkņi varētu atpazīt tālāk sniegtajai līdzīgu patieso mācību: Tas Kungs sagaida, ka mēs izmantosim svētības, ko Viņš mums dāvājis.

• Kā, jūsuprāt, šī patiesā mācība varētu attiekties uz mūsu talantiem un spējām?

• Kādu atšķirību savā un citu cilvēku dzīvē mēs radām, izvēloties izmantot vai neizmantot savus talantus un spējas?