Pielikums

Izvērtē savu mācību pieredzi nodarbību „Sagatavošanās dzīvei” apgūšanā

Pēc tam, kad jūs esat pabeidzis mācīt vienu no „Sagatavošanās dzīvei” nodarbību kategorijām, jūs varētu palīdzēt audzēkņiem apdomāt savu mācību pieredzi un izaugsmi, iekļaujot uzdevumus no šīs nodarbību kategorijas nākamajā „Izvērtē savu mācību pieredzi” nodarbībā. Jūs varat pielāgot šos uzdevumus, lai tie labāk atbilstu jūsu audzēkņu vajadzībām.

Baznīcas vadītāju mācības

Pielietojiet savā dzīvē Baznīcas vadītāju mācības

Visa kursa laikā audzēkņiem bija daudz iespēju studēt un pielietot Baznīcas vadītāju mācības. Uzdodot šo uzdevumu, jūs varat atgādināt audzēkņiem par konkrētajām runām, kas tika studētas klasē. Ja iespējams, aiciniet viņus izvēlēties vienu no runām, ko viņi ir studējuši, un pārlasīt to un visas piezīmes, ko viņi ir veikuši. Mudiniet audzēkņus apdomāt, kā šajā runā paustās mācības ir palīdzējušas viņiem censties būt Jēzus Kristus mācekļiem.

Jūs varētu sadalīt audzēkņus pa pāriem tālāk sniegtā uzdevuma izpildei. Viņi varētu pēc kārtas nointervēt viens otru. Pēc tam jūs varētu aicināt vienu vai vairākus audzēkņu pārus novadīt šo interviju klases priekšā.

Iztēlojies, ka tu tiec intervēts, lai sagatavotu rakstu žurnālam Jauniešu spēkam par Baznīcas vadītāju mācību studēšanu. Intervētājs tev uzdos šādus jautājumus:

• Ko tu esi iemācījies par Baznīcas vadītāju mācību studēšanu?

• Kuras no runām un rakstiem, ko tu studēji seminārā, tev likās visnozīmīgākās un kādēļ?

• Kādas konkrētas Baznīcas vadītāju mācības tu nesen esi pielietojis savā dzīvē?

Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai

Saņemiet spēku no Tā Kunga, lai veiktu iedvesmotas izvēles

Šis uzdevums palīdzēs audzēkņiem novērtēt, ko viņi ir apguvuši nodarbībās, kas ir saistītas ar kategoriju „Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai”. Būtu noderīgi kopā ar audzēkņiem pārskatīt daļu no šī nodarbību satura.

Viens no veidiem, kā palīdzēt audzēkņiem izvērtēt to, ko viņi ir iemācījušies un sajutuši šajās nodarbībās, ir aicināt viņus uzrakstīt sev vēstuli. Jūs varat izmantot vai pielāgot tālāk sniegto ideju.

Iztēlojies, kāda būs tava dzīve pēc gada. Padomā, ko tu ceri sasniegt šajā laikā un ar kādiem sarežģījumiem tu varētu saskarties. Uzraksti iedrošinājuma vēstuli sev nākotnē. Tev varētu palīdzēt daži no tālāk sniegtajiem jautājumiem.

• Ko tu esi uzzinājis un izjutis, saņemot spēku no Tā Kunga, lai veiktu iedvesmotas izvēles?

• Vai ir kādi mērķi, pie kuriem tu vēlies turpināt strādāt?

• Ko tu esi iemācījies par to, kā Tas Kungs var tev palīdzēt efektīvi veikt iedvesmotas izvēles?

Pašpaļāvības veicināšana

Veiciniet pašpaļāvību Tā Kunga veidā

Jūs varētu lūgt kādu audzēkni uzzīmēt uz tāfeles pusaudža cilvēciņa figūru. Aiciniet audzēkņus dot šim pusaudzim vārdu un izdomāt, kāda ir viņa personība un ģimenes stāvoklis.

Tad lūdziet audzēkņiem izdomāt reālu situāciju, kurā šis pusaudzis saskaras ar dzīves grūtībām.

Aiciniet audzēkņus sadalīties nelielās grupās un pārrunāt šīs situācijas, atbildot uz tālāk sniegtajiem jautājumiem:

• Kā paļaušanās uz Glābēju un Viņa mācībām var palīdzēt šim pusaudzim tikt galā ar sarežģījumiem?

• Ko šis pusaudzis varētu darīt, lai kļūtu pašpaļāvīgāks savā situācijā?

  Jūs varētu arī aicināt audzēkņus dalīties patiesajās mācībās par pašpaļāvību, ko viņi ir apguvuši no Svētajiem Rakstiem.

  Dažas rakstvietas, ko audzēkņi ir studējuši nodarbībā „Veiciniet pašpaļāvību Tā Kunga veidā”, ir:

  • Mācības un Derību 9:7–8

  • Mācības un Derību 58:26–28

  • Mācības un Derību 88:124

  • Mācības un Derību 130:18–19

  • Džozefs Smits — Vēsture 1:55

  Izlieciet apskatei tālāk sniegtos jautājumus. Aiciniet audzēkņus tos apdomāt un pierakstīt domas savās studiju dienasgrāmatās.

• Kādas prasmes un domāšanas veidu tu esi apguvis, kas tev var palīdzēt kļūt pašpaļāvīgākam dažādās savas dzīves jomās (piemēram, izglītības, veselības, nodarbinātības vai garīgās izturības jomā)?

• Kādos veidos tu kļūsti pašpaļāvīgāks?

• Kā tu aicināsi Dievu tev palīdzēt turpināt kļūt pašpaļāvīgam?

Fiziskā un emocionālā veselība

Pielietojiet principus un prasmes, lai kļūtu fiziski un emocionāli veselīgāki

Jūs varētu uzzīmēt vienkāršu „amerikāņu kalniņu” karuseli vai taku ar kalniem un lejām.

• Kādēļ cilvēki varētu salīdzināt savu dzīvi ar „amerikāņu kalniņiem” vai taku ar kalniem un lejām?

• Kādus „kāpumus” un „kritumus” mēs varam piedzīvot savā dzīvē?

  Atgādiniet audzēkņiem, ka šī kursa laikā viņi studēja dažādas mācības, kas var palīdzēt viņiem vērsties pie Tā Kunga, lai kļūtu emocionāli izturīgāki visos dzīves brīžos.

  Jūs varētu aicināt audzēkņus nosaukt dažus principus vai iemaņas, ko viņi apguva, lai kļūtu emocionāli izturīgāki. Varbūt viņi var minēt Svētos Rakstus vai Baznīcas vadītāju izteikumus, kas māca šos principus un prasmes. Audzēkņu atbildes var ietvert to, kā uzlabot domāšanas veidus un tikt galā ar stresu, trauksmi, skumjām, depresiju un vēlmi būt perfektiem. Viņi var arī pārrunāt to, kā uzlabot savu fizisko veselību.

  Aiciniet audzēkņus pierakstīt savās studiju dienasgrāmatās atbildes uz tālāk sniegtajiem jautājumiem:

• Kas no tā, ko tu iemācījies, tev šķita visvērtīgākais vai noderīgākais?

• Kādas prasmes tu esi izmantojis, lai vērstos pie Tā Kunga un kļūtu emocionāli izturīgāks?

• Kādus Tā Kunga dāvātos panākumus un svētības tu esi pieredzējis? Ar kādām grūtībām tu joprojām saskaries?

• Ko, tavuprāt, Tas Kungs vēlētos, lai tu darītu un tādējādi turpinātu „griezties pie [Viņa] katrā domā” (Mācības un Derību 6:36), kļūstot vēl emocionāli izturīgāks?

Aiciniet audzēkņus dalīties savās atbildēs un pieredzēs, ja vien tās nav pārāk personiskas. Meklējiet veidus, kā izteikt atzinību audzēkņiem par viņu pūlēm un liecināt, ka Tas Kungs viņiem palīdzēs un svētīs viņus Savā laikā un veidā. Atgādiniet audzēkņiem, ka gadījumā, ja viņiem ir nopietnas problēmas ar stresu, trauksmi, depresiju vai ir citas garīgās vai emocionālās veselības problēmas, viņiem ir jārunā ar uzticamu pieaugušo vai garīgās veselības speciālistu. Vēršanās pie citiem pēc palīdzības grūtībās nav vājuma pazīme vai ticības trūkums.

Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai

Izprotiet, cik svarīga ir mūžizglītība un garīgā izglītība

Dalieties tālāk sniegtajā situācijas aprakstā vai līdzīgā situācijā, lai dotu audzēkņiem iespēju paskaidrot, ko viņi ir iemācījušies par izglītības nozīmi.

Ceļā uz mājām no skolas tava draudzene Naomija tev pastāsta, ka viņai nepatīk skola. Viņa domā, ka mācīties ir pārāk grūti un dažreiz tas liekas bezjēdzīgi. Viņai nav vēlmes pielikt skolā pūles vai turpināt izglītību pēc vidusskolas pabeigšanas.

Dodiet audzēkņiem iespēju atbildēt uz šo problēmu. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir dot tālāk sniegtos norādījumus. Audzēkņi tos varētu izpildīt individuāli vai nelielās grupās.

Uzrakstiet Naomijai atbildi, kas var palīdzēt viņai saprast izglītības nozīmīgumu. Jūs savā atbildē varētu ietvert visu vai kaut ko no tālāk sniegtās informācijas:

1. rakstvietu vai Baznīcas vadītāja izteikumu;

2. paskaidrojumu par to, kādēļ Debesu Tēvs vēlas, lai Viņa bērni vienmēr tiektos gan pēc laicīgās, gan garīgās izglītības;

3. personīgo pieredzi vai liecību.

Kad audzēkņi ir pabeiguši veidot savas atbildes, dodiet viņiem iespēju tajās dalīties ar citiem audzēkņiem.

Izveidojiet turpmākās izglītības un nodarbinātības plānu

Audzēkņiem ir bijusi iespēja izveidot plānu attiecībā uz savu turpmāko izglītību, kā arī nākotnes nodarbinātības iespējām un citām lomām, kas viņiem būs pieaugušo vecumā. Aiciniet viņus pārskatīt savus plānus.

Jūs varētu viņiem sniegt iespēju veikt nepieciešamās izmaiņas. Viņi varētu padomāt arī par to, kā šie plāni ietekmē viņu pašreizējās izvēles. Tad palūdziet viņiem pārrunāt pāros tālāk sniegtos jautājumus.

• Kādi ir tavas turpmākās izglītības plāni?

• Kādi ir tavi plāni attiecībā uz sagatavošanos turpmākajām karjeras iespējām vai citiem pienākumiem, kas tev būs kā pieaugušajam?

• Kā tu savos plānos iesaistīsi To Kungu?

Sekmju gūšana skolā

Pielietojiet prasmes, lai gūtu sekmes skolā

Lai palīdzētu audzēkņiem atcerēties dažas no patiesajām mācībām un apgūtajām prasmēm, kas viņiem var palīdzēt sekmīgāk mācīties skolā, jūs varētu uzzīmēt cilvēciņa figūru, kas ataino kādu audzēkni. Paskaidrojiet, ka šim audzēknim ir grūtības ar mācībām.

• Kuras no patiesajām mācībām un prasmēm, ko tu esi apguvis, varētu palīdzēt kādam, kuram ir problēmas ar mācībām?

Ja nepieciešams, jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties tajā, ko viņi atceras no apgūtā par Tā Kunga iesaistīšanu savā izglītībā, godīgumu un godprātību savā izglītībā, gatavošanos pārbaudījumiem un sarežģītiem projektiem, kā arī pārbaudījumu uzlūkošanu veidā, kas viņus virza uz izaugsmi. Ja nepieciešams, pārskatiet šo nodarbību idejas un Svētos Rakstus. Jūs, piemēram, varētu aicināt audzēkņus pastāstīt, ko viņi atceras par to, kā pravietis Džozefs Smits iesaistīja To Kungu savā mācību procesā (skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:10–18) vai kā Nefijs raudzījās uz saviem sarežģījumiem kā uz izaugsmes iespēju (skat. 1. Nefija 16:18–23, 30–32).

Pēc tam aiciniet audzēkņus apdomāt, kā viņi ir pielietojuši šos jēdzienus savā dzīvē. Jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtos jautājumus un aicināt audzēkņus uz tiem atbildēt savās studiju dienasgrāmatās.

• Kuras patiesās mācības vai prasmes tu esi pielietojis savā dzīvē, lai gūtu labākus panākumus skolā?

• Ko tas ir mainījis?

• Kā šī rīcība, tavuprāt, ir mainījusi tavas attiecības ar To Kungu vai to, kā tu saņem Viņa palīdzību?

Kad audzēkņiem ir bijis pietiekami daudz laika, lai pārrunātu savas atbildes, aiciniet dažus no viņiem dalīties savās domās ar pārējiem audzēkņiem. Mudiniet viņus uzmanīgi ieklausīties citos un apsvērt iespēju — izmēģināt dažas prasmes, ar ko citi audzēkņi ir guvuši panākumus.

Sagatavošanās misijai

Izjūtiet lielāku vēlmi dalīties Jēzus Kristus evaņģēlijā ar citiem cilvēkiem

Nodarbībā „Mīliet, dalieties un aiciniet” jūs, iespējams, izlikāt apskatei attēlu ar maskējušos dzīvnieku. Jūs atkal varētu izlikt apskatei šo attēlu un atgādināt audzēkņiem tālāk sniegto izteikumu, kas tika izmantots tajā nodarbībā.

Elders Kventins L. Kuks no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Misionāru darba būtiska sastāvdaļa ir palīdzēt katram Baznīcas loceklim līdzināties bākugunij — lai arī kur mēs dzīvotu. Mēs nedrīkstam maskēties. (Kventins L. Kuks, „Droši sapulcināti mājās” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2023. g. maijs, 23. lpp.)

• Ko dara cilvēks, kurš, būdams Jēzus Kristus misionārs, līdzinās bākugunij? Ko dara cilvēks, kurš, būdams Jēzus Kristus misionārs, to cenšas slēpt?

Audzēkņi, iespējams, ir pierakstījuši savas sajūtas par dalīšanos evaņģēlijā 199. nodarbībā „Dalīšanās evaņģēlijā aiz kristīgas mīlestības”. Jūs varētu aicināt viņus atsaukties uz to, ko viņi ir pierakstījuši. Vai arī jūs varētu aicināt viņus pierakstīt savas pašreizējās domas un sajūtas par dalīšanos evaņģēlijā. Kamēr viņi gremdējas pārdomās un tās pieraksta, jūs varētu viņiem ieteikt vēlreiz izlasīt vienu vai vairākas no tālāk sniegtajām Svēto Rakstu rakstvietām no 201. nodarbības „Izvēle kalpot misijā”, lai atcerētos dažus no solījumiem, ko Tas Kungs dod tiem, kuri dalās evaņģēlijā.

• Mācības un Derību 4:1–4

• Mācības un Derību 15:6

• Mācības un Derību 18:14–16

• Mācības un Derību 31:3–8

• Mācības un Derību 50:22

Pēc pietiekami ilga laika aiciniet dažus audzēkņus, kuri to vēlas, pastāstīt, ko viņi ir pierakstījuši un kas ir ietekmējis viņu vēlmi kļūt par Tā Kunga misionāriem.

Gatavošanās tempļa apmeklējumam

Sajūtiet lielāku vēlmi templī noslēgt derības ar Dievu

Jūs varētu izmantot vienu vai vairākus no tālāk sniegtajiem uzdevumiem, lai palīdzētu audzēkņiem izvērtēt savu vēlmi — noslēgt derības ar Dievu templī. Audzēkņi varētu ierakstīt to savās dienasgrāmatās vai pārrunāt mazās grupās.

1. Izlieciet apskatei tempļa attēlu un pastāstiet, kā templis jums atgādina par Jēzu Kristu. Ja nepieciešams, jūs varat atrast kādu attēlu mediju galerijā vietnē temples.ChurchofJesusChrist.org. Dalies savās domās un sajūtās par derību noslēgšanu un ievērošanu ar Debesu Tēvu Viņa templī.

2. Vienā no nodarbībām „Gatavošanās tempļa apmeklējumam” tu mācījies par to, cik svarīgi ir pielūgt To Kungu templī visu savu dzīvi. Iespējams, tu esi uzrakstījis vēstuli savam nākotnes „es” par to, cik svarīgi ir pielūgt To Kungu Viņa templī. Vai ir kas tāds, ko tu nesen esi apguvis vai sajutis, kas ir ietekmējis tavu vēlmi noslēgt un ievērot derības ar Debesu Tēvu templī? Ja jā, pieraksti to vēstulē vai uzraksti sev jaunu zīmīti.

3. Padomā, ko tu iemācījies par derību noslēgšanu ar To Kungu templī, tostarp ziedošanās likumu. Atbildi uz tālāk sniegtajiem jautājumiem.

• Ko tu esi darījis, lai vēl vairāk dzīvotu saskaņā ar Tā Kunga ziedošanās likuma principiem?

• Kā tas tev ir palīdzējis sagatavoties noslēgt templī derību ar To Kungu, lai dzīvotu saskaņā ar šo likumu?