groupe de garçons souriants

Lesson 11

My Activities

Objectif : Apprendre à parler de ce qu’une personne est en train de faire et de ses habitudes.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.

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Study the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ

Faire preuve de foi en Jésus-Christ

Jesus Christ can help me do all things as I exercise faith in Him.

Jésus-Christ peut m’aider à tout faire si je fais preuve de foi en lui.

Néphi était un prophète dans le Livre de Mormon. Quand il était jeune, Néphi et ses frères ont reçu l’ordre de se procurer un livre sacré. Ce livre était important, car il enseignait le plan de Dieu et le rôle de Jésus-Christ. Le livre était entre les mains d’un homme méchant nommé Laban. Néphi et ses frères ont essayé de le lui demander. Laban a refusé. Néphi et ses frères ont essayé de l’acheter. Laban a refusé et a volé tout leur argent. Après avoir échoué deux fois, les frères de Néphi étaient furieux et voulaient laisser tomber.

Néphi a encouragé ses frères en disant : « Remontons à Jérusalem et soyons fidèles à garder les commandements du Seigneur ; car voici, il est plus puissant que toute la terre » (1 Néphi 4:1).

La confiance de Néphi en Dieu l’a poussé à essayer une troisième fois. Cette fois, avec l’aide de Dieu, il a réussi à obtenir le livre sacré. L’expérience de Néphi nous enseigne qu’essayer et parfois échouer font partie de l’accomplissement de quelque chose de difficile. Apprendre une nouvelle langue est difficile et requiert beaucoup de temps. Peut-être, avez-vous déjà essayé d’apprendre l’anglais sans aucun résultat. Peut-être, avez-vous manqué votre réunion hebdomadaire ou oublié d’étudier. En cas d’échec, réessayez. Faire preuve de foi en Jésus-Christ peut transformer votre échec en succès.

jeune femme souriante

Ponder

• Que faire pour agir comme Néphi et continuer d’essayer en cas d’échec ?

• Comment notre foi en Jésus-Christ nous aide-t-elle à tirer les leçons de nos échecs ?

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Memorize Vocabulary

Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez d’utiliser ces nouveaux mots dans une conversation ou un message adressé à quelqu’un qui connaît l’anglais.

now	maintenant

Verbs/Verbs + ing

come home/coming home	rentre à la maison/en train de rentrer à la maison
do homework/doing homework	fais mes devoirs/en train de faire mes devoirs
eat dinner/eating dinner	dîne/en train de dîner
exercise/exercising	fais de l’exercice/en train de faire de l’exercice
get ready for bed/getting ready for bed	me/se prépare à aller au lit/en train de me/se préparer à aller au lit
go to bed/going to bed	vais au lit/en train d’aller au lit
make lunch/making lunch	fais le déjeuner/en train de faire le déjeuner
pray/praying	prie/en train de prier
relax/relaxing	détends/en train de me/se détendre
take a nap/taking a nap	fais une sieste/en train de faire une sieste
take a walk/taking a walk	fais une promenade/en train de me/se promener
visit my friends/visiting my friends	rends visite à mes amis/en train de rendre visite à mes/ses amis
watch movies/watching movies	regarde des films/en train de regarder des films
work/working	travaille/en train de travailler

Voir la leçon 10 pour en savoir plus verbs.

Time

morning	matin
afternoon	après-midi
evening	soirée

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Practice Pattern 1

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance.

Q: What are you doing now?A: I am (verb + ing).

Questions

question du modèle n^o 1 « Que faites-vous ? »

Answers

réponse du modèle n^o 1 « Je suis en train de + verbe »

Examples

père et fils faisant la sieste en plein air

Q: What are you doing now?A: I am relaxing.

mère et fils préparant le dîner

Q: What are they doing now?A: They are making dinner.

Q: What is he doing now?A: He is visiting his friends.

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Practice Pattern 2

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de faire les activités 1 et 2 du groupe de conversation avant que votre groupe ne se réunisse.

Q: When do you (verb)?A: I (verb) in the (time).

Questions

question du modèle n^o 2 « quand est-ce que tu + verbe ? »

Answers

réponse du modèle n^o 2 « Je + verbe conjugué au bon temps

Examples

Q: When do you work?A: I work in the morning.

famille en train de dîner

Q: When do they eat dinner?A: They eat dinner in the evening.

femme étudiant un manuel

Q: When does she do homework?A: She does homework in the afternoon.

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Use the Patterns

Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse pour chacune des questions. Lisez-les à haute voix.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations en ligne de cette leçon sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ

(20–30 minutes)

jeune femme souriante

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

icône 1

Activity 1: Practice the Pattern

(10–15 minutes)

Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.

Modèle de pratique n^o 1 avec un partenaire :

• Entraînez-vous à poser des questions.

• Entraînez-vous à répondre aux questions.

• Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.

Répétez les étapes pour le modèle n^o 2.

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Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Regardez ces photos. Posez des questions sur ce que font actuellement les personnes figurant sur chaque image et répondez-y. À tour de rôle. Changez de partenaire et entraînez-vous de nouveau.

Example 1: Igor

homme dînant

• A: What is Igor doing now?

• B: He is eating lunch.

Example 2: Hua and Bao

homme et femme cuisinant

• A: What are Hua and Bao doing now?

• B: They are cooking dinner.

Image 1: Imani

enfant dormant

Image 2: Sophie

enfant priant

Image 3: Raquel and Vinny

homme et femme en réunion

Image 4: Lily and Suri

deux étudiantes portant des sacs à dos

Image 5: Luis’s Family

famille en train de dîner

Image 6: Maria’s Family

deux mères et leurs filles rendant visite

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Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Regardez ces photos. Posez des questions sur le moment où se déroule l’activité dans chaque image et répondez-y. À tour de rôle. Changez de partenaire et entraînez-vous de nouveau.

Example

femme étudiant un manuel

• A: When do you do homework?

• B: I do homework in the evening.

Image 1

femme faisant de l’exercice en plein air

Image 2

fille se préparant pour la journée

Image 3

télécommande allumant la télévision

Image 4

fille accueillant son père à la maison après son retour du travail

Image 5

homme dormant

Image 6

femme souriante et assise à son bureau

Image 7

solution de nettoyage pulvérisée

Evaluate

(5–10 minutes)

Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.

Evaluate Your Progress

I can:

• Say what I am doing now.

  Décrire ce que je fais actuellement.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

• Talk about what others are doing now.

  Parler de ce que sont en train de faire les autres.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

• Describe daily routines.

  Décrire les habitudes quotidiennes.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

Evaluate Your Efforts

Évaluez votre travail personnel pour :

1. Étudier le principe d’apprentissage.

2. Mémoriser le vocabulaire.

3. Vous entraîner à l’aide de ces modèles.

4. Entraînez-vous quotidiennement.

Fixez-vous un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».

Parlez de votre objectif à un partenaire.

Act in Faith to Practice English Daily

« Grâce à Jésus-Christ, nos fautes ne définissent pas qui nous sommes. Elles nous raffinent » (Dieter F. Uchtdorf, « Dieu parmi nous », Le Liahona, mai 2021, p. 9).