Lesson 16

Food

วัตถุประสงค์: ฉันจะเรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับมื้ออาหารและสาเหตุที่ผู้อื่นชื่นชอบอาหารนั้นๆ

Personal Study

เตรียมตัวสำหรับกลุ่มสนทนาของท่านโดยทำกิจกรรม ก. ถึง จ.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

รับผิดชอบ

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

ฉันมีอำนาจในการเลือก และฉันต้องรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของฉันเอง

พระเยซูคริสต์ ทรงเล่าเรื่องเศรษฐีคนหนึ่งที่มอบเงินบางส่วนให้คนรับใช้สามคน คนรับใช้สองคนแรกใช้เงินอย่างชาญฉลาดและเพิ่มเงินนั้นเป็นสองเท่า ส่วนคนรับใช้คนที่สามรู้สึกกลัว เขาจึงซ่อนเงินไว้เพื่อไม่ให้มันหายไป เศรษฐีผิดหวังกับคนรับใช้คนที่สามแต่พอใจกับสองคนแรก พระองค์ตรัสกับคนรับใช้สองคนแรกว่า:

“ดีแล้ว เจ้าเป็นบ่าวที่ดีและซื่อสัตย์ เจ้าซื่อสัตย์ในของเล็กน้อย เราจะตั้งเจ้าให้ดูแลของจำนวนมาก เจ้าจงร่วมยินดีกับนายของเจ้าเถิด” (มัทธิว 25:21)

นึกถึงของประทานที่ พระบิดาบนสวรรค์ ประทานแก่ท่าน บางทีท่านอาจได้รับความสามารถที่จะศึกษาได้ดีหรืออดทนต่อผู้อื่นได้ ท่านอาจมี ศรัทธา มากหรือมีความกล้าที่จะพูด รับผิดชอบต่อของประทานเหล่านี้และพัฒนาให้ดีขึ้น พิจารณาว่าจะใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อช่วยเหลือผู้อื่นอย่างไร นอกจากนี้ ท่านยังสามารถเลือกที่จะพัฒนาของประทานใหม่ๆ ได้อีกด้วย ท่านสามารถแสวงหาของประทานฝ่ายวิญญาณได้โดยใช้ศรัทธาใน พระผู้เป็นเจ้า ฝึกฝน และใช้สิ่งเหล่านั้นเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น พระผู้เป็นเจ้าจะทรงนำทางท่านเมื่อท่านพยายามพัฒนาของประทานของตนเอง

Ponder

• ของประทานของท่านคืออะไร?

• ท่านจะใช้ของประทานของท่านในการเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างไร?

• ของประทานเหล่านี้สามารถช่วยเพื่อนของท่านใน EnglishConnect ได้อย่างไร?

Memorize Vocabulary

เรียนรู้ความหมายและการอ่านออกเสียงของแต่ละคำก่อนเข้าร่วมกลุ่มสนทนา ลองสร้างบัตรคำศัพท์เพื่อช่วยในการจดจำคำศัพท์ใหม่ๆ ท่านอาจจะใช้กระดาษหรือแอปก็ได้

food/foods	อาหาร/อาหารหลายอย่าง
eat/eats	ทาน

Nouns 1

breakfast	อาหารเช้า
lunch	อาหารกลางวัน
dinner	อาหารเย็น

Nouns 2

fruit	ผลไม้
apple/apples	แอปเปิล/แอปเปิลหลายผล

vegetables	ผัก
carrot/carrots	แครอท/แครอทหลายหัว

meat	เนื้อสัตว์
chicken	ไก่
egg/eggs	ไข่ไก่/ไข่ไก่หลายฟอง
pork	เนื้อหมู

beans	ถั่ว
bread	ขนมปัง
rice	ข้าว

Adjectives

bland	จืด
delicious	อร่อย
sweet	หวาน

Practice Pattern 1

ฝึกใช้โครงสร้างต่างๆ จนสามารถถามและตอบได้อย่างมั่นใจ ท่านสามารถแทนที่คำที่ขีดเส้นใต้ด้วยคำในหัวข้อ “Memorize Vocabulary” (ท่องจำคำศัพท์) ได้

Q: What do you eat for (noun 1)?A: I eat (noun 2) for (noun 1).

Questions

Answers

Examples

Q: What do you eat for breakfast?A: I eat eggs for breakfast.

Q: What do they eat for dinner?A: They eat rice and beans for dinner.

Q: What does he eat for lunch?A: He eats chicken, bread, and an apple for lunch.

Practice Pattern 2

ฝึกใช้โครงสร้างต่างๆ จนสามารถถามและตอบได้อย่างมั่นใจ ลองเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงสร้างต่างๆ ในบทเรียนนี้ อาจจะใช้หนังสือหรือเว็บไซต์ไวยากรณ์ก็ได้

Q: What food do you like?A: I like (noun 2) because it’s (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What food do you like?A: I like apples because they’re sweet.

Q: What food doesn’t she like?A: She doesn’t like rice because it’s bland.

Use the Patterns

เขียนคำถาม 4 ข้อที่ท่านสามารถถามผู้อื่นได้ เขียนคำตอบสำหรับคำถามแต่ละข้อ อ่านออกเสียง

Additional Activities

ทำกิจกรรมของบทเรียนและการประเมินผลทางออนไลน์ที่ englishconnect.org/learner/resources หรือใน EnglishConnect 1 หนังสือแบบฝึกหัด

Act in Faith to Practice English Daily

ฝึกฝนภาษาอังกฤษต่อไปทุกวัน ใช้ “การติดตามการศึกษาส่วนตัว” ของท่าน ทบทวนเป้าหมายการศึกษาและประเมินความพยายามของท่าน

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• อ่านออกเสียง หลักธรรมแห่งการเรียนรู้ สำหรับบทเรียนนี้

• สนทนาเกี่ยวกับคำถามต่างๆ

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

ทบทวนรายการคำศัพท์ร่วมกับคู่สนทนา

ฝึกปฏิบัติโครงสร้างที่ 1 กับคู่สนทนา

• ฝึกถามคำถาม

• ฝึกตอบคำถาม

• ฝึกสนทนาโดยใช้โครงสร้างต่างๆ

ทำซ้ำสำหรับโครงสร้างที่ 2

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

ดูที่ภาพ ถามและตอบว่าแต่ละคนทานอะไรเป็นมื้อเช้า มื้อกลางวัน และมื้อเย็น ผลัดกันถามและตอบ

New Vocabulary

filling	อิ่ม
gross	ไม่อร่อย
salty	เค็ม
spicy	เผ็ด

cheese	ชีส
fish	ปลา

Example: Cary

• Breakfast: fruit and bread

• Lunch: chicken and vegetables

• Dinner: fish

• A: What does Cary eat for breakfast?

• B: She eats fruit and bread for breakfast.

Image 1: Tim

• Breakfast: eggs and bread

• Lunch: chicken

• Dinner: meat, vegetables, and bread

Image 2: Pele

• Breakfast: cheese and bread

• Lunch: beans and rice

• Dinner: fish, rice, and fruit

Image 3: Mari

• Breakfast: vegetables and rice

• Lunch: pork, vegetables, and rice

• Dinner: eggs, vegetables, and rice

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

ถามและตอบเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านและครอบครัวทานเป็นมื้อเช้า มื้อกลางวัน และมื้อเย็น ผลัดกันถามและตอบ

Example

• A: What do you eat for lunch?

• B: I eat rice and beans for lunch.

Part 2

ถามและตอบเกี่ยวกับอาหารที่ท่านและครอบครัวชอบและไม่ชอบ บอกเหตุผล ผลัดกันถามและตอบ

Example

• A: What food do you like?

• B: I like carrots because they’re sweet. I like bread because it’s delicious.

• A: What food don’t you like?

• B: I don’t like cheese because it’s gross. I don’t like fish because it’s salty.

• A: What food does your sister like?

• B: She likes rice because it’s filling.

Evaluate

(5–10 minutes)

ประเมินความก้าวหน้าของท่านตามวัตถุประสงค์และความพยายามในการฝึกภาษาอังกฤษทุกวันของท่าน

Evaluate Your Progress

I can:

• Name foods for breakfast, lunch, and dinner.

  บอกชื่ออาหารสำหรับมื้อเช้า มื้อกลางวัน และมื้อเย็น

  

• Talk about why I like or dislike certain foods.

  พูดคุยว่าทำไมฉันจึงชอบหรือไม่ชอบอาหารบางชนิด

  

• Ask why others like or dislike certain foods.

  ถามว่าทำไมคนอื่นถึงชอบหรือไม่ชอบอาหารบางชนิด

  

Evaluate Your Efforts

ประเมินความพยายามของท่านในการทำสิ่งต่อไปนี้:

1. ศึกษาหลักธรรมแห่งการเรียนรู้

2. ท่องจำคำศัพท์

3. ฝึกปฏิบัติตามโครงสร้างต่างๆ

4. ฝึกปฏิบัติทุกวัน

ตั้งเป้าหมาย พิจารณา คำแนะนำสำหรับการศึกษา ใน “การติดตามการศึกษาส่วนตัว”

แบ่งปันเป้าหมายของท่านกับคู่สนทนา

Act in Faith to Practice English Daily

“พระผู้เป็นเจ้าประทานพรสวรรค์พิเศษแก่เราคนละหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้น … เราแต่ละคนมีหน้าที่ต้องค้นหาและใช้ของประทานเหล่านั้นเป็นฐานเพื่อพัฒนาต่อไป เราต้องจำไว้ว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างเราแต่ละคนตามรูปลักษณ์ของพระองค์ ไม่มีบุคคลใดไม่สำคัญ ทุกคนสำคัญต่อพระผู้เป็นเจ้าและต่อเพื่อนมนุษย์ของเขา” (มาร์วิน เจ. แอชตัน, “‘There Are Many Gifts,’” Ensign, พ.ย. 1987, 20)