Lesson 16

Food

Cel: nauczę się rozmawiać o posiłkach i o tym, dlaczego ktoś lubi daną potrawę.

Personal Study

Przygotuj się do rozmowy w grupie, wykonując zadania od A do E.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Weź odpowiedzialność

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

Mogę decydować i jestem odpowiedzialny za moją własną naukę.

Jezus Chrystus opowiedział historię o bogatym człowieku, który dał pieniądze trzem sługom. Pierwsi dwaj słudzy mądrze wykorzystali pieniądze i podwoili je. Trzeci sługa bał się. Ukrył pieniądze, aby ich nie stracić. Bogacz był rozczarowany trzecim sługą, ale zadowolony z dwóch pierwszych. Powiedział dwóm pierwszym sługom:

„Dobrze, sługo dobry i wierny! Nad tym, co małe, byłeś wierny, wiele ci powierzę; wejdź do radości pana swego” (Ew. Mateusza 25:21).

Pomyśl o darach, które dał ci Ojciec Niebieski. Być może otrzymałeś(-aś) zdolność do dobrego uczenia się lub bycia cierpliwym wobec bliźnich. Możesz mieć wielką wiarę lub odwagę, aby mówić. Weź odpowiedzialność za te dary i rozwijaj je. Zastanów się, jak je wykorzystać, aby pomóc innym ludziom. Możesz także postanowić, że chcesz rozwinąć nowe dary. Możesz poszukiwać darów duchowych, wykazując się wiarą w Bogu, praktykując je i wykorzystując je do pomagania innym ludziom. Bóg poprowadzi cię, gdy będziesz starać się rozwijać swoje dary.

Ponder

• Jakie masz dary?

• Jak możesz wykorzystać swój dar do nauki angielskiego?

• Jak te dary mogą pomóc Twoim przyjaciołom w grupie EnglishConnect?

Memorize Vocabulary

Naucz się znaczenia i wymowy każdego słowa przed rozmową w grupie. Spróbuj zrobić fiszki, które pomogą Ci zapamiętać nowe słowa. Możesz użyć kartki lub aplikacji.

food/foods	jedzenie
eat/eats	jeść

Nouns 1

breakfast	śniadanie
lunch	obiad
dinner	kolacja

Nouns 2

fruit	owoc
apple/apples	jabłko / jabłka

vegetables	warzywa
carrot/carrots	marchewka / marchewki

meat	mięso
chicken	kurczak
egg/eggs	jajko / jajka
pork	wieprzowina

beans	fasola
bread	chleb
rice	ryż

Adjectives

bland	bez smaku
delicious	pyszne
sweet	słodkie

Practice Pattern 1

Ćwicz korzystanie ze wzorów, aż będziesz w stanie śmiało zadawać pytania i odpowiadać na nie. Podkreślone słowa możesz zastąpić słownictwem z sekcji „Memorize Vocabulary”.

Q: What do you eat for (noun 1)?A: I eat (noun 2) for (noun 1).

Questions

Answers

Examples

Q: What do you eat for breakfast?A: I eat eggs for breakfast.

Q: What do they eat for dinner?A: They eat rice and beans for dinner.

Q: What does he eat for lunch?A: He eats chicken, bread, and an apple for lunch.

Practice Pattern 2

Ćwicz korzystanie ze wzorów, aż będziesz w stanie śmiało zadawać pytania i odpowiadać na nie. Spróbuj dowiedzieć się więcej o wzorach z tej lekcji. Rozważ skorzystanie z podręczników do gramatyki lub stron internetowych.

Q: What food do you like?A: I like (noun 2) because it’s (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What food do you like?A: I like apples because they’re sweet.

Q: What food doesn’t she like?A: She doesn’t like rice because it’s bland.

Use the Patterns

Napisz cztery pytania, które możesz komuś zadać. Napisz odpowiedź na każde pytanie. Przeczytaj je na głos.

Additional Activities

Wykonaj zadania z lekcji i testy on-line na stronie englishconnect.org/learner/resources oraz w Zeszycie ćwiczeń EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Kontynuuj codzienne ćwiczenia z języka angielskiego. Korzystaj z „Monitorowania postępów w osobistym studiowaniu””. Przeanalizuj swój cel w zakresie studiowania i oceń swoje wysiłki.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Przeczytaj na głos zasadę uczenia się do tej lekcji.

• Omów pytania.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Przejrzyjcie listę słówek w parze.

Przećwiczcie wzór 1. w parze:

• Przećwiczcie zadawanie pytań.

• Przećwiczcie odpowiadanie na pytania.

• Przećwiczcie rozmowę z wykorzystaniem wzorów.

Wykonajcie te same czynności w przypadku wzoru 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Spójrzcie na ilustracje. Zadawajcie pytania dotyczące tego, co każda osoba je na śniadanie, obiad i kolację i odpowiadajcie na nie. Wykonujcie zadania na zmianę.

New Vocabulary

filling	nadzienie
gross	obrzydliwe
salty	słone
spicy	pikantne

cheese	ser
fish	ryba

Example: Cary

• Breakfast: fruit and bread

• Lunch: chicken and vegetables

• Dinner: fish

• A: What does Cary eat for breakfast?

• B: She eats fruit and bread for breakfast.

Image 1: Tim

• Breakfast: eggs and bread

• Lunch: chicken

• Dinner: meat, vegetables, and bread

Image 2: Pele

• Breakfast: cheese and bread

• Lunch: beans and rice

• Dinner: fish, rice, and fruit

Image 3: Mari

• Breakfast: vegetables and rice

• Lunch: pork, vegetables, and rice

• Dinner: eggs, vegetables, and rice

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Zadawajcie pytania dotyczące tego, co wy i wasza rodzina jecie na śniadanie, obiad i kolację i odpowiadajcie na nie. Wykonujcie zadania na zmianę.

Example

• A: What do you eat for lunch?

• B: I eat rice and beans for lunch.

Part 2

Zadawajcie pytania dotyczące tego, jakie dania wy i wasza rodzina lubicie, a jakich nie, i odpowiadajcie na nie. Uzasadnijcie swoje odpowiedzi. Wykonujcie zadania na zmianę.

Example

• A: What food do you like?

• B: I like carrots because they’re sweet. I like bread because it’s delicious.

• A: What food don’t you like?

• B: I don’t like cheese because it’s gross. I don’t like fish because it’s salty.

• A: What food does your sister like?

• B: She likes rice because it’s filling.

Evaluate

(5–10 minutes)

Oceń swoje postępy w realizacji celów i wysiłki w codziennym ćwiczeniu języka angielskiego.

Evaluate Your Progress

I can:

• Name foods for breakfast, lunch, and dinner.

  Nazywać produkty na śniadanie, obiad i kolację.

  

• Talk about why I like or dislike certain foods.

  Mówić, dlaczego lubię pewne potrawy, a innych nie lubię.

  

• Ask why others like or dislike certain foods.

  Pytać, dlaczego inni ludzie lubią lub nie lubią określonych potraw.

  

Evaluate Your Efforts

Oceń swoje wysiłki na rzecz:

1. studiowania zasady uczenia się,

2. opanowania słownictwa,

3. powtarzania wzorów,

4. codziennej praktyki.

Wyznacz sobie cel. Rozważ propozycje do studiowania w „Monitorowaniu postępów w osobistym studiowaniu”.

Podziel się swoim celem z inną osobą.

Act in Faith to Practice English Daily

„Bóg dał każdemu z nas jeden lub więcej szczególnych talentów […]. Naszym zadaniem jest szukanie darów, które dał nam Bóg, i budowanie na nich. Musimy pamiętać, że każdy z nas został stworzony na podobieństwo Boga, że nie ma osób, które są nieważne. Każdy ma znaczenie dla Boga i bliźnich” (Marvin J. Ashton, „There Are Many Gifts”, Ensign, listopad 1987, str. 20).