Lesson 16

Food

Objetivo: Vou aprender a falar sobre refeições e por que uma pessoa gosta de um alimento.

Personal Study

Prepare-se para participar de seu grupo de conversação realizando as atividades de A a E.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Assuma a responsabilidade

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

Eu tenho o poder da escolha e sou responsável por meu próprio aprendizado.

Jesus Cristo contou a história de um homem rico que deu dinheiro a três servos. Os dois primeiros servos usaram o dinheiro com sabedoria e o duplicaram. O terceiro servo estava com medo. Ele escondeu o dinheiro para não o perder. O homem rico ficou desapontado com o terceiro servo, mas feliz com os dois primeiros. Ele disse aos dois primeiros servos:

“Bem está, servo bom e fiel. Sobre o pouco foste fiel, sobre muito te colocarei; entra no gozo do teu senhor” (Mateus 25:21).

Pense nas dádivas que o Pai Celestial concedeu a você. Talvez você tenha recebido a capacidade de estudar bem ou de ser paciente com os outros. Você pode ter muita fé ou coragem para falar. Assuma a responsabilidade por esses dons e desenvolva-os. Pense em como usá-los para ajudar outras pessoas. Além disso, você pode optar por desenvolver novos dons. Você pode buscar os dons espirituais exercendo fé em Deus, praticando-os e usando-os para ajudar outras pessoas. Deus vai guiá-lo enquanto você busca desenvolver seus dons.

Ponder

• Quais são seus dons?

• Como você pode usar seus dons para aprender inglês?

• Como esses dons podem ajudar seus amigos no EnglishConnect?

Memorize Vocabulary

Aprenda o significado e a pronúncia de cada palavra antes de interagir com seu grupo de conversação. Experimente criar cartões para ajudá-lo a decorar palavras novas. Você pode usar papel ou um aplicativo.

food/foods	alimento/alimentos
eat/eats	comer/come

Nouns 1

breakfast	desjejum
lunch	almoço
dinner	jantar

Nouns 2

fruit	fruta
apple/apples	maçã/maçãs

vegetables	legumes e verduras
carrot/carrots	cenoura/cenouras

meat	carne
chicken	frango
egg/eggs	ovo/ovos
pork	carne de porco

beans	feijões
bread	pão
rice	arroz

Adjectives

bland	insosso
delicious	delicioso
sweet	doce

Practice Pattern 1

Pratique o uso dos padrões até que você possa fazer e responder perguntas com segurança. Substitua as palavras sublinhadas por palavras na seção “Memorize Vocabulary”.

Q: What do you eat for (noun 1)?A: I eat (noun 2) for (noun 1).

Questions

Answers

Examples

Q: What do you eat for breakfast?A: I eat eggs for breakfast.

Q: What do they eat for dinner?A: They eat rice and beans for dinner.

Q: What does he eat for lunch?A: He eats chicken, bread, and an apple for lunch.

Practice Pattern 2

Pratique o uso dos padrões até que você possa fazer e responder perguntas com segurança. Procure aprender mais sobre os padrões nesta lição. Considere a possibilidade de usar livros ou sites de gramática.

Q: What food do you like?A: I like (noun 2) because it’s (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What food do you like?A: I like apples because they’re sweet.

Q: What food doesn’t she like?A: She doesn’t like rice because it’s bland.

Use the Patterns

Escreva quatro perguntas que você pode fazer a alguém. Escreva uma resposta para cada pergunta. Leia as perguntas e as respostas em voz alta.

Additional Activities

Conclua as atividades da lição e as avaliações on-line em englishconnect.org/learner/resources ou no EnglishConnect 1 — Livro de Exercícios.

Act in Faith to Practice English Daily

Continue a praticar inglês diariamente. Use o seu “Mapa de estudo pessoal”. Revise sua meta de estudo e avalie seus esforços.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Leia em voz alta o princípio de aprendizado desta lição.

• Debata as perguntas.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Verifique a lista de vocabulário com um parceiro.

Pratique o padrão 1 com um parceiro:

• Pratique fazer perguntas.

• Pratique responder perguntas.

• Pratique uma conversa usando os padrões.

Faça o mesmo para o padrão 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Veja as imagens. Faça e responda a perguntas sobre o que cada pessoa come no café da manhã, almoço e jantar. Revezem-se.

New Vocabulary

filling	saciante
gross	nojenta
salty	salgada
spicy	apimentada

cheese	queijo
fish	peixe

Example: Cary

• Breakfast: fruit and bread

• Lunch: chicken and vegetables

• Dinner: fish

• A: What does Cary eat for breakfast?

• B: She eats fruit and bread for breakfast.

Image 1: Tim

• Breakfast: eggs and bread

• Lunch: chicken

• Dinner: meat, vegetables, and bread

Image 2: Pele

• Breakfast: cheese and bread

• Lunch: beans and rice

• Dinner: fish, rice, and fruit

Image 3: Mari

• Breakfast: vegetables and rice

• Lunch: pork, vegetables, and rice

• Dinner: eggs, vegetables, and rice

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Faça e responda a perguntas sobre o que você e sua família comem no café da manhã, almoço e jantar. Revezem-se.

Example

• A: What do you eat for lunch?

• B: I eat rice and beans for lunch.

Part 2

Faça e responda a perguntas sobre quais alimentos você e sua família gostam e não gostam. Diga o motivo. Revezem-se.

Example

• A: What food do you like?

• B: I like carrots because they’re sweet. I like bread because it’s delicious.

• A: What food don’t you like?

• B: I don’t like cheese because it’s gross. I don’t like fish because it’s salty.

• A: What food does your sister like?

• B: She likes rice because it’s filling.

Evaluate

(5–10 minutes)

Avalie seu progresso em seus objetivos e esforços para praticar inglês diariamente.

Evaluate Your Progress

I can:

• Name foods for breakfast, lunch, and dinner.

  Dar nomes aos alimentos do café da manhã, almoço e jantar.

  

• Talk about why I like or dislike certain foods.

  Falar sobre por que eu gosto ou não gosto de determinados alimentos.

  

• Ask why others like or dislike certain foods.

  Perguntar por que as pessoas gostam ou não gostam de determinados alimentos.

  

Evaluate Your Efforts

Avalie seus esforços em relação a:

1. Estudar o princípio de aprendizado.

2. Memorizar o vocabulário.

3. Praticar os padrões.

4. Praticar diariamente.

Traçar uma meta. Leve em consideração as sugestões de estudo no “Mapa de estudo pessoal”.

Mostre suas metas a um parceiro.

Act in Faith to Practice English Daily

“Deus conferiu a cada um de nós um ou mais talentos especiais. (…) Depende de cada um de nós buscar e desenvolver os dons que Deus nos deu. Devemos nos lembrar de que somos feitos à imagem de Deus, que não há pessoas sem importância. Todos são importantes para Deus e para seus semelhantes” (Marvin J. Ashton, “Pois há muitos dons” A Liahona, janeiro de 1988, p. 18).