Lesson 22

Community

’Ōpuara’a : E ha’api’i mai au i te ani ’e i te hōro’a i te ’āvei’a.

Personal Study

’A fa’aineine nō tā ’oe pupu ’āparaura’a ma te rave fa’aotira’a i te mau ’ohipara’a A e tae atu i te E.

Study the Principle of Learning: You Are a Child of God

E tamari’i ’oe nā te Atua

I am a child of God with eternal potential and purpose.

E tamari’i au nā te Atua ma te hō’ē fāito pūai ’’e te ’ōpuara’a mure ’ore.

’A feruri e aha tā ’oe i ha’api’i mai nō tō ’oe ihota’ata ’ei tamari’i nā te Atua. ’A feruri i tō ’oe tā’amura’a ’e ’ōna. ’A feruri e aha tāna i ha’api’i ia ’oe nō ni’a i tā ’oe ’ōpuara’a ’e tō ’oe fāito pūai. ’A feruri i te mau ’itera’a ’o tā ’oe i ora mai i tō ’oe ha’api’ira’a mai i te reo peretāne. Nāhea ’oe i te ’itera’a iāna i te tauturura’a ia ’oe ’ia rave i te mau ’ohipa tā ’oe i mana’o e’ita e tupu ?

Tō ’oe ’itera’a ’ei ’āpiti ’e te Atua nō te ha’api’i mai ’ia fa’aineine ia ’oe nō te tauturu ia vetahi ’ē.

’Ua ha’api’i Iesu ia tātou : « Tē fa’ariro nei au ia ’outou ’ei māramarama nō teie nei feiā. … Nō reira, ’a vaiiho i tō ’outou māramarama ’ia ’ana’ana i mua i teie nei mau ta’ata, ’ia ’ite mai rātou i tā ’outou mau ’ohipa maita’i ’e ’ia fa’ahanahana atu i tō ’outou Metua i te ao ra » (3 Nephi 12:14, 16).

E māramarama rahi roa tō ’oe nō te ’ōpere atu. E nehenehe ’oe e riro ’ei hi’ora’a, e mea nāhea te Atua e nehenehe ai e tauturu i tāna mau tamari’i ’ia ha’api’i mai ’e ’ia nu’u i mua. E nehenehe ’oe e fa’a’ite mea nāhea te Atua i te tauturu ia ’oe ’ia ha’api’i mai i te reo peretāne. E nehenehe ’oe e tauturu ia vetahi ’ē ’ia ’āpiti atu ’e te Atua nō te rave fa’aoti i tō rātou fāito pūai. E nehenehe ’oe e fa’a’ite ia rātou mea nāhea ’oe i te taera’a ’ia ti’aturi i te fa’ahitira’a parau « e tamari’i au nā te Atua ma te fāito pūai ’e te ’ōpuara’a mure ’ore ».

Ponder

• Nāhea ’oe e riro ai ’ei māramarama nō te mau ta’ata e ha’ati ra ia ’oe ?

• Nāhea ’oe e tāmau ai i te fa’ananea i tō ’oe tā’amura’a ’e tō ’oe Metua i te ao ra, ’a ha’api’i mai ai ’oe ’e ’a tupu ai i te rahi ?

Memorize Vocabulary

Ha’api’i mai i te aura’a ’e te fa’ahitira’a o te ta’o tāta’itahi hou tā ’oe pupu ’āparaura’a. Tāmata ma te fa’a’ohipa i te mau ta’o ’āpī i roto i te hō’ē ’āparaura’a ’aore rā i roto i te hō’ē poro’i tei fa’ataehia i te hō’ē ta’ata tei ’ite maita’i i te reo peretāne.

go	haere
turn	tīpu’u
How do I get to … ?	Nāhea vau ’ia haere i … ?

Nouns

bank	fare moni
grocery store	fare ho’ora’a mā’a rau
restaurant	fare tāmā’ara’a
store	fare toa
train station	fare tāpe’ara’a pere’o’o auahi
First Street/1st Street	Aroā mātāmua/Aroā 1
Green Lane	Aroā matie

Hi’o te ha’api’ira’a 20 nō te tahi atu mau nouns.

Adverbs

north	apato’erau
south	apato’a
east	hiti’a o te rā
west	yō’o’a o te rā
left	’aui
right	’atau
straight	’āfaro

Prepositions

across from	i mua mai
between	i rōpū
in front of	i mua
next to	i pīha’i mai

Practice Pattern 1

Ha’api’ipi’i ma te fa’a’ohipa i te mau nīno’a e tae roa i te taime e nehenehe ai ’oe e ui ’e e pāhono i te mau uira’a ma te pāpū maita’i. E nehenehe ’oe e mono i te mau ta’o i rēnihia e te mau ta’o nō roto mai i te tuha’a «Memorize Vocabulary» .

Q: Where is the (noun)?A: It’s next to the (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: Where is the grocery store?A: It’s next to the bank.

Q: Where is the grocery store?A: It’s between the restaurant and the bank.

Practice Pattern 2

Ha’api’ipi’i ma te fa’a’ohipa i te mau nīno’a e tae roa i te taime e nehenehe ai ’oe e ui ’e e pāhono i te mau uira’a ma te pāpū maita’i. Tāmata ma te fa’a’ohipa i te mau nīno’a i roto i te hō’ē ’āparaura’a ’e te hō’ē hoa. E nehenehe ’oe e parau atu ’aore rā e ’āfa’i i te poro’i pāpa’i.

Q: How do I get to the (noun)?A: Go (adverb) on First Street.

Questions

Answers

Examples

Q: How do I get to the store?A: Go north. Turn right on First Street.

Q: How do I get to the train station?A: Go straight. Turn left on Green Lane. Turn right on B Street.

Use the Patterns

Pāpa’i e maha uira’a tā ’oe e nehenehe e ui atu i te hō’ē ta’ata. Pāpa’i i te hō’ē pāhonora’a nō te uira’a tāta’itahi. Tai’o ha’apūai i te reira.

Additional Activities

Rave fa’aoti i te mau ’ohipara’a ’e te mau fa’aaura’a parau o te ha’api’ira’a nā ni’a te natirara i te englishconnect.org/learner/resources ’aore rā i roto te Buka ’ohipa EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Tāmau noa i te ha’api’ipi’i i te reo peretāne i te mau mahana ato’a. Fa’a’ohipa i te « Pe’e i te ’imira’a maita’i a te ta’ata hō’ē ». Hi’o fa’ahou i tā ’oe fā nō te ’imiraa maita’i ’e ’a fāito i tā ’oe mau tauto’ora’a.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: You Are a Child of God

(20–30 minutes)

• Tai’o ha’apūai mai te parau tumu o te ha’api’ira’a mai nō teie ha’api’ira’a.

• ’Āparau i te mau uira’a.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Hi’o fa’ahou i te tāpura o te pu’e ta’o ’e te hō’ē hoa.

Ha’api’ipi’i i te nīno’a 1 ’e te hō’ē hoa :

• Ha’api’ipi’i i te ui i te mau uira’a.

• Ha’api’ipi’i i te pāhono i te mau uira’a.

• Ha’api’ipi’i i te hō’ē ’āparaura’a ma te fa’a’ohipa i te mau nīno’a.

Tāpiti nō te nīno’a 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

E ui ’e e pāhono i te mau uira’a nō ni’a i te hō’ē ’oire rahi ’aore rā ’oire na’ina’i tā ’oe i ’ite maita’i. ’A parau rahi atu ā mai tā ’oe e nehenehe. Te tahi i muri mai i te tahi.

New Vocabulary

bakery	fare ’eura’a faraoa
bookstore	fare ho’ora’a buka
church	fare purera’a
library	fare vaira’a buka
park	’āua ori-haere-ra’a
post office	fare rata
school	fare ha’api’ira’a

Example

• A: Where is the bank?

• B: It’s next to the post office.

• A: Where is the park?

• B: It’s across from my house.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Ha’utira’a ta’ata ora. Hi’o i te hōho’a fenua. E mā’iti te hō’a A i te hō’ē vāhi ha’amatara’a ’e te hō’ē vāhi tāpaera’a. E hōro’a te hoa B i te ’āvei’a e rave. Taui i te mau ti’ara’a.

Example

• A: I’m at the grocery store. How do I get to the bank?

• B: Go south on Main Street. Turn left on C Street. Then turn right on 1st Street. The bank is across from the train station.

Evaluate

(5–10 minutes)

Fāito i tō ’oe nu’ura’a i ni’a i tā ’oe mau fā ’e tā ’oe mau tauto’ora’a nō te ha’api’ipi’i i te reo peretāne i te mau mahana ato’a.

Evaluate Your Progress

I can:

• Describe the location of places I visit.

  Fa’ata’a i te vaira’a o te mau vāhi ’o tā’u i rātere.

  

• Ask for and give directions.

  E ani ’e e hōro’a i te ’āvei’a e rave.

  

Evaluate Your Efforts

Fāito i tā ’oe mau tauto’ora’a nō te :

1. ’Imira’a maita’i i te parau tumu o te ha’api’ira’a mai.

2. Tāmau ’ā’au i te pu’e ta’o.

3. Ha’api’ipi’i i te mau nīno’a.

4. Ha’api’ipi’i i te mau mahana ato’a.

Ha’amau i te hō’ē fā. ’A feruri i te mau mana’o tauturu o te ’imira’a maita’i i roto i te « Pe’e i te ’imira’a maita’i a te ta’ata hō’ē ».

’A fa’a’ite i tā ’oe fā i te hō’ē hoa.

Act in Faith to Practice English Daily

« ’Eiaha ’ia mo’ehia ē … e tamari’i mau ’outou nā te Atua ’o tei fatu i te hō’ē ’ohipa o tōna huru hanahana, te hō’ē ta’ata ’o tāna e here nei ’e tāna e hina’aro nei e tauturu ’e e ha’amaita’i » (Gordon B. Hinckley, « E tamari’i ’oe nā te Atua », Liahona, Mē 2003, 119).