Lesson 22

Community

Tujuan: Saya akan belajar untuk meminta dan memberikan petunjuk arah.

Personal Study

Bersiaplah untuk kelompok percakapan Anda dengan menyelesaikan kegiatan A sampai E.

Study the Principle of Learning: You Are a Child of God

Anda Adalah Anak Allah

I am a child of God with eternal potential and purpose.

Saya adalah anak Allah dengan potensi dan tujuan kekal.

Pikirkanlah apa yang telah Anda pelajari tentang identitas Anda sebagai anak Allah. Pikirkanlah hubungan Anda dengan-Nya. Pertimbangkan apa yang telah Dia ajarkan kepada Anda tentang tujuan Anda dan potensi Anda. Renungkan pengalaman yang telah Anda alami dalam belajar bahasa Inggris. Bagaimana Anda merasa Dia telah menolong Anda melakukan apa yang Anda pikir adalah mustahil?

Pengalaman Anda bermitra dengan Allah untuk belajar telah mempersiapkan Anda untuk menolong orang lain.

Yesus mengajar kita: “Aku memberikan kepadamu untuk menjadi terang bagi orang-orang ini. … Oleh karena itu biarlah terangmu demikian bersinar di hadapan orang-orang ini, agar mereka boleh melihat pekerjaan baikmu dan memuliakan Bapamu yang berada di dalam surga” (3 Nefi 12:14, 16).

Anda memiliki begitu banyak terang untuk dibagikan. Anda dapat menjadi contoh bagaimana Allah dapat menolong anak-anak-Nya belajar dan maju. Anda dapat berbagi bagaimana Allah menolong Anda belajar bahasa Inggris. Anda dapat membantu orang lain belajar untuk bermitra dengan Allah untuk mencapai potensi mereka. Anda dapat berbagi dengan mereka bagaimana Anda menjadi percaya pada pernyataan “Saya adalah anak Allah dengan potensi dan tujuan kekal.”

Ponder

• Bagaimana Anda dapat menjadi terang bagi orang-orang di sekitar Anda?

• Bagaimana Anda dapat terus mengembangkan hubungan Anda dengan Bapa Surgawi saat Anda belajar dan bertumbuh?

Memorize Vocabulary

Pelajari arti dan pengucapan dari setiap kata sebelum kelompok percakapan Anda. Cobalah menggunakan kata-kata baru tersebut dalam percakapan atau dalam pesan kepada seseorang yang menguasai bahasa Inggris.

go	pergi
turn	belok
How do I get to … ?	Bagaimana saya bisa sampai ke … ?

Nouns

bank	bank
grocery store	toko kelontong
restaurant	restoran
store	toko
train station	stasiun kereta api
First Street/1st Street	Jalan Pertama/Jalan ke-1
Green Lane	Jalur Hijau

Lihat pelajaran 20 untuk tambahan nouns.

Adverbs

north	utara
south	selatan
east	timur
west	barat
left	kiri
right	kanan
straight	lurus

Prepositions

across from	di seberang
between	antara
in front of	di depan
next to	di sebelah

Practice Pattern 1

Berlatihlah menggunakan pola tersebut hingga Anda dapat dengan percaya diri mengajukan dan menjawab pertanyaan. Anda dapat mengganti kata yang digarisbawahi dengan kata yang ada di bagian “Memorize Vocabulary”.

Q: Where is the (noun)?A: It’s next to the (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: Where is the grocery store?A: It’s next to the bank.

Q: Where is the grocery store?A: It’s between the restaurant and the bank.

Practice Pattern 2

Berlatihlah menggunakan pola tersebut hingga Anda dapat dengan percaya diri mengajukan dan menjawab pertanyaan. Cobalah menggunakan pola tersebut dalam percakapan dengan teman. Anda dapat berbicara atau mengirim pesan.

Q: How do I get to the (noun)?A: Go (adverb) on First Street.

Questions

Answers

Examples

Q: How do I get to the store?A: Go north. Turn right on First Street.

Q: How do I get to the train station?A: Go straight. Turn left on Green Lane. Turn right on B Street.

Use the Patterns

Tulislah empat pertanyaan yang dapat Anda ajukan kepada seseorang. Tulislah jawaban untuk setiap pertanyaan. Bacakan itu dengan lantang.

Additional Activities

Selesaikan kegiatan dan asesmen pelajaran secara daring di englishconnect.org/learner/resources atau di Buku Kerja EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Teruslah berlatih bahasa Inggris setiap hari. Gunakan “Pelacak Penelaahan Pribadi” Anda. Tinjaulah gol penelaahan Anda dan evaluasilah upaya Anda.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: You Are a Child of God

(20–30 minutes)

• Bacalah asas pemelajaran untuk pelajaran ini dengan lantang.

• Diskusikan pertanyaannya.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Tinjaulah daftar kosakata dengan seorang rekan.

Latihlah pola 1 dengan seorang rekan:

• Latihlah mengajukan pertanyaan.

• Latihlah menjawab pertanyaan.

• Latih percakapan menggunakan pola tersebut.

Ulangi untuk pola 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Ajukan dan jawablah pertanyaan tentang kota yang Anda ketahui. Ucapkan sebanyak yang Anda bisa. Bergantianlah.

New Vocabulary

bakery	toko roti
bookstore	toko buku
church	gereja
library	perpustakaan
park	taman
post office	kantor pos
school	sekolah

Example

• A: Where is the bank?

• B: It’s next to the post office.

• A: Where is the park?

• B: It’s across from my house.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Memainkan peran. Lihatlah peta. Pasangan A memilih lokasi awal dan tujuan akhir. Pasangan B memberikan petunjuk arah. Bertukar peranlah.

Example

• A: I’m at the grocery store. How do I get to the bank?

• B: Go south on Main Street. Turn left on C Street. Then turn right on 1st Street. The bank is across from the train station.

Evaluate

(5–10 minutes)

Evaluasilah kemajuan Anda dalam tujuan dan upaya Anda untuk berlatih bahasa Inggris setiap hari.

Evaluate Your Progress

I can:

• Describe the location of places I visit.

  Deskripsikan lokasi tempat yang saya kunjungi.

  

• Ask for and give directions.

  Mintalah dan berikan petunjuk arah.

  

Evaluate Your Efforts

Evaluasilah upaya Anda untuk:

1. Menelaah asas pemelajaran.

2. Menghafal kosakata.

3. Melatih polanya.

4. Berlatih setiap hari.

Menetapkan gol. Pertimbangkan saran penelaahan dalam “Pelacak Penelaahan Pribadi.”

Bagikan gol Anda dengan seorang rekan.

Act in Faith to Practice English Daily

“Jangan pernah lupa … bahwa Anda benar-benar adalah anak Allah yang telah mewarisi sesuatu dari sifat ilahi-Nya, seseorang yang Dia kasihi dan berhasrat untuk tolong dan berkati” (Gordon B. Hinckley, “Anda Adalah Anak Allah,” Liahona, Mei 2003, 119).