“บทเรียนที่ 24: สุขภาพ,” EnglishConnect 1 สำหรับผู้เรียน (2022)

“บทเรียนที่ 24,” EnglishConnect 1 สำหรับผู้เรียน

Lesson 24

Health

วัตถุประสงค์: ฉันจะเรียนรู้ที่จะอธิบายว่าผู้อื่นรู้สึกเป็นอย่างไรเมื่อป่วย

Personal Study

เตรียมตัวสำหรับกลุ่มสนทนาของท่านโดยทำกิจกรรม ก. ถึง จ.

Study the Principle of Learning: Press Forward

มุ่งหน้า

With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.

ด้วยความช่วยเหลือจากพระผู้เป็นเจ้า ฉันสามารถมุ่งหน้าต่อไปแม้ต้องเผชิญกับอุปสรรคต่างๆ

ศาสดาพยากรณ์ ลีไฮใน พระคัมภีร์มอรมอน ฝันบางอย่างซึ่งสอนเราให้มุ่งหน้า เขาเห็นผู้คนมากมายเดินตามทางไปสู่ต้นไม้งามที่มีผลไม้อันโอชา ผลไม้นั้นคือความรักของ พระผู้เป็นเจ้า การเดินทางไปตามเส้นทางของพวกเขายากลำบากเพราะ “หมอกแห่งความมืด” บดบังเส้นทางเอาไว้ (1 นีไฟ 8:23) แต่โชคดีที่มี “ราวเหล็ก” ให้พวกเขายึดเพื่อให้อยู่บนเส้นทาง (1 นีไฟ 8:24) ราวเหล็กคือพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า ซึ่งรวมถึง พระคัมภีร์ ด้วย นี่คือสิ่งที่ลีไฮพูดเกี่ยวกับการเดินทางของคนเหล่านั้น:

“พวกเขามุ่งหน้าไปในทางของพวกเขา โดยยึดราวเหล็กไว้แน่นตลอดเวลา จนพวกเขาเข้ามา … และรับส่วนผลของต้นไม้นั้น” (1 นีไฟ 8:30)

ผู้คนไปถึงต้นไม้เพราะพวกเขาจับราวไว้และเดินไปข้างหน้าโดยวางใจในพระผู้เป็นเจ้า พวกเขาไม่ฟุ้งซ่านหรือท้อแท้เมื่อความมืดมาเยือน ท่านกำลังพยายามอย่างหนักเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ บางครั้งท่านเหนื่อยและรู้สึกว่าไม่อยากเรียนแล้ว บางครั้งมีสิ่งอื่นที่ท่านต้องให้ความสนใจและทุ่มเทเวลา ถึงกระนั้นท่านค้นพบวิธีที่จะเรียนอยู่ดี ดังนั้นอย่าหยุดตอนนี้ ท่านสามารถเพิ่มพูนการศึกษาต่อไปได้ในขณะที่ท่านมุ่งหน้าด้วยความหวังใน พระเยซูคริสต์

Ponder

“หมอกแห่งความมืด” ของท่านในการเรียนภาษาอังกฤษคืออะไร?
ท่านจะมุ่งหน้าได้อย่างไรแม้การเรียนจะยากลำบาก?

Memorize Vocabulary

เรียนรู้ความหมายและการอ่านออกเสียงของแต่ละคำก่อนเข้าร่วมกลุ่มสนทนา ลองสร้างบัตรคำศัพท์เพื่อช่วยในการจดจำคำศัพท์ใหม่ๆ ท่านอาจจะใช้กระดาษหรือแอปก็ได้

How do you feel?

คุณรู้สึกอย่างไร?

Nouns

backache	ปวดหลัง
cold	เป็นไข้
diarrhea	ท้องเสีย
earache	เจ็บหู
headache	ปวดศีรษะ
sore throat	เจ็บคอ
stomachache	ปวดท้อง
toothache	ปวดฟัน

Adjectives

congested	บวม
dizzy	วิงเวียน
nauseated	คลื่นไส้
sick	ไม่สบาย
tired	เหนื่อย
weak	อ่อนแอ

Verbs

breathe	หายใจ
eat nuts	กิน ถั่ว
run	วิ่ง
stand up	ลุกขึ้นยืน
work	ทำงาน

ดูบทเรียนที่ 10 สำหรับ verbs เพิ่มเติม

Practice Pattern 1

ฝึกใช้โครงสร้างต่างๆ จนสามารถถามและตอบได้อย่างมั่นใจ ท่านสามารถแทนที่คำที่ขีดเส้นใต้ด้วยคำในหัวข้อ “Memorize Vocabulary” (ท่องจำคำศัพท์) ได้

Q: How do you feel?A: I have a (noun).

Examples

Q: How do you feel?A: I have a sore throat.

Q: How does he feel?A: He has diarrhea.

Practice Pattern 2

ฝึกใช้โครงสร้างต่างๆ จนสามารถถามและตอบได้อย่างมั่นใจ ลองสังเกตโครงสร้างเหล่านี้ในระหว่างการฝึกปฏิบัติประจำวันของท่าน

Q: Do you feel (adjective)?A: I feel (adjective) when I (verb).

โครงสร้างที่ 2 คำถาม คุณรู้สึก (คำคุณศัพท์) หรือไม่

โครงสร้างที่ 2 คำตอบ ฉันรู้สึก (คำคุณศัพท์) เมื่อฉัน (คำกริยา)

Examples

Q: Do you feel dizzy?A: I feel dizzy when I stand up.

Q: Does she feel nauseated?A: She feels nauseated when she eats nuts.

Use the Patterns

เขียนคำถาม 4 ข้อที่ท่านสามารถถามผู้อื่นได้ เขียนคำตอบสำหรับคำถามแต่ละข้อ อ่านออกเสียง

Additional Activities

ทำกิจกรรมของบทเรียนและการประเมินผลทางออนไลน์ที่ englishconnect.org/learner/resources หรือใน EnglishConnect 1 หนังสือแบบฝึกหัด

Act in Faith to Practice English Daily

ฝึกฝนภาษาอังกฤษต่อไปทุกวัน ใช้ “การติดตามการศึกษาส่วนตัว” ของท่าน ทบทวนเป้าหมายการศึกษาและประเมินความพยายามของท่าน

Conversation Group

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

ทบทวนรายการคำศัพท์ร่วมกับคู่สนทนา

ฝึกปฏิบัติโครงสร้างที่ 1 กับคู่สนทนา

ฝึกถามคำถาม
ฝึกตอบคำถาม
ฝึกสนทนาโดยใช้โครงสร้างต่างๆ

ทำซ้ำสำหรับโครงสร้างที่ 2

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

เลือกบุคคลจากด้านล่าง อย่าบอกคู่สนทนาว่าท่านเลือกคนไหน ถามและตอบเพื่อเดาว่าเป็นบุคคลใด ผลัดกันถามและตอบ

New Vocabulary

cough	ไอ
fever	เป็นไข้
runny nose	น้ำมูกไหล

sneeze	จาม
throw up	อาเจียน

Example

คู่สนทนา ก. เลือกเวอร์จิล

B: Does he or she feel dizzy?
A: Yes, he feels dizzy.
B: Does he have a cough?
A: No, he doesn’t have a cough.
B: Is it Virgil?
A: Yes.

Sun Wen

She feels dizzy.
She is tired.
She feels nauseated.
She has a fever.
She throws up a lot.

Virgil

He feels weak.
He is tired.
He feels dizzy.
He has a fever.
He has diarrhea.

Aamir

He feels congested.
He has a fever.
He sneezes a lot.
He has a cough.
He has a sore throat.

Frida

She feels congested.
She has a sore throat.
She sneezes a lot.
She has a cold.
She has a cough.

Franz

He feels weak.
He is tired.
He feels nauseated.
He has a fever.
He has diarrhea.

Louis

He can’t breathe well.
He has a fever.
He sneezes a lot.
He has a cough.
He has a runny nose.

Sarai

She can’t breathe well.
She has a sore throat.
She sneezes a lot.
She has a cold.
She has a runny nose.

Anja

She is weak.
She is tired.
She is nauseated.
She has a fever.
She throws up a lot.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

แสดงบทบาทสมมติตามสถานการณ์ด้านล่าง คู่สนทนา ก. ถามคําถาม คู่สนทนา ข. ตอบคำถาม ใช้โครงสร้างและคำศัพท์จากบทเรียนนี้และ บทเรียนที่ 23 พูดให้มากเท่าที่จะทำได้ สลับบทบาท

Example

คู่สนทนา ก. เป็นพยาบาล คู่สนทนา ข. เป็นคนไข้ที่มีอาการท้องเสีย

A: How do you feel?
B: My stomach hurts.
A: Do you have a fever?
B: No, I don’t.
A: Do you have diarrhea?
B: Yes, I have diarrhea.
A: Do you feel nauseated?
B: I feel nauseated when I eat.

Situation 1

คู่สนทนา ก. เป็นเพื่อน คู่สนทนา ข. โทรหาเพื่อนเพราะเพื่อนเป็นหวัด

Situation 2

คู่สนทนา ก. เป็นแพทย์ คู่สนทนา ข. ไปพบแพทย์เพราะเขารู้สึกไม่สบายและอ่อนแอ

Situation 3

ผู้หญิงไปเยี่ยมผู้หญิงที่ป่วยอยู่บนเตียง

คู่สนทนา ก. เป็นสมาชิกในครอบครัว คู่สนทนา ข. รู้สึกไม่สบายและพูดคุยกับสมาชิกในครอบครัว

Situation 4

คู่สนทนา ก. คือพยาบาลที่รับสายโทรศัพท์ คู่สนทนา ข. โทรมาเพราะเขาปวดหลังและหายใจไม่สะดวก

ใบหน้าเรียบเฉย ใบหน้าพอใจ ใบหน้ามีความสุข

Act in Faith to Practice English Daily

“พี่น้องทั้งหลาย ในศาสนจักรนี้ เราเชื่อในศักยภาพอันสูงส่งของบุตรธิดาทุกคนของพระผู้เป็นเจ้าและในความสามารถของเราที่จะเป็นอะไรได้มากขึ้นในพระคริสต์ ในจังหวะเวลาของพระเจ้า สิ่งสำคัญที่สุดไม่ใช่จุดเริ่มต้น แต่คือจุดหมายที่เราจะมุ่งไป” (คลาร์ก จี. กิลเบิร์ต, “เป็นมากขึ้นในพระคริสต์: อุปมาเรื่องความชัน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 19)