Appendix

Conversation Group Games

会话小组游戏

本手册中包含一系列练习英文的有趣游戏。你可以在任何小组聚会上玩这些游戏。使用你正在上的课或上一课中的句型和词汇。大多数游戏都需要你与同伴或小组合作。

Questions (10–15 minutes)

问题（10-15分钟）

Steps

步骤

1. 从列表中选择问题。请记住，你可以用其他字词和片语取代划有底线的字词。

2. 与小组分享你的答案。

3. 轮流选择问题并分享答案。你可以尽可能谈论多些的问题。

Questions to Review Patterns:

用来复习句型的问题：

• What do you like to do?

• Why do you like to study English?

• Can you tell me about your family?

• What are you wearing?

• What do you do before you come to the conversation group?

• What do you do in the morning?

• When do you work?

• What’s the weather in New York?

• Where do you work?

• What do you do for work?

• Do you like to teach people?

• What do you eat for dinner?

• What foods do you like?

• What do you want for lunch?

• What is your favorite food? How do you make it?

• How much do groceries cost?

• Where do you live?

• Tell me about your house.

• Where is your favorite place to eat?

More Questions:

更多问题：

• Tell me about your friends.

• Tell me about your job.

• Tell me about your city.

• Tell me about your favorite place.

• Tell me about your daily routine. What do you do every day?

• What do you like to wear?

• What do you do when you are sick?

• What do you do when you are hurt?

• What is expensive in your city?

• What is cheap in your city?

Notes

备注

• 你可以与整个小组或三至五人的较小群组一起玩这个游戏。

• 你可以用这个列表以外的问题。你可以创作新问题。你还可以更改划有底线的字词，以创作更多问题。

• 如果你想使这个游戏更具挑战性，可轮流分享你记得的每位小组成员的答案。

• 你可以使用这些问题玩下面的其他游戏，如「自行车链」或「扔球」。

Hot Seat (10–20 minutes)

电椅（10-20分钟）

Steps

步骤

1. 分成两队。

2. 选择两位学员（每队出一人）。这些学员面对小组坐（在「电椅」上），背对黑板。

3. 你的教师在黑板上写下词汇或片语。「电椅」上的学员看不见所写的词。

4. 队伍都有两分钟的时间，帮助他们在「电椅」上的队友猜出黑板上写的词，但不能说出该词。

5. 首先说出这个词的「电椅」上的人，将为他的队伍获得一分。如果某个队伍在试图帮助其队友猜出答案时，说出了黑板上的词，他们就不得分。

6. 换一个新词重复。

Notes

备注

• 根据小组人数，组建一到三个队伍。

• 如果你们是以虚拟方式会面，则以整个小组的方式玩，不要分成队伍玩。一个人坐在「电椅」上。这个人不知道所写的词。一个人是「线索提供者」。「线索提供者」选择一个词并提供线索，让「电椅」上的人可以猜出这个词。

Ball Toss (10–15 minutes)

扔球（10-15分钟）

Steps

步骤

1. 找一个球、柔软的物体或纸球。

2. 选择问题。（使用课程中的问题，或查看本附录中的「问题」。）

3. 提出问题并将球扔给一位学员。

4. 学员接球并回答问题。

5. 学员再次提出问题，并将球扔给另一位学员。

6. 重复，直到你小组中的每个学员都回答过问题。然后以一个新问题再次开始。

Notes

备注

• 为了使这个游戏更具挑战性，可在每次你扔球时更换一个问题。

• 如果你们是以虚拟方式会面，则以喊出名字来代替扔球。

Dice Game (10–15 minutes)

骰子游戏（10-15分钟）

Steps

步骤

1. 你需要一个骰子（或编号为1至6的数字卡片）。

2. 选择六个动词，并将它们写在黑板上，编号为1至6。

3. 与同伴或小组合作。掷骰子。造一个句子，使用你扔到的数字所对应的动词。请轮流进行。

Example

范例

教师在黑板上写下：

1. cook

2. stir

3. bake

4. boil

5. cut

6. add

学员1掷骰子，得到6。他使用add造一个句子。

• 「I add sugar to my oatmeal.」

学员2掷骰子，得到4。她使用boil造一个句子。

• 「I boil eggs for lunch.」

学员3掷骰子，得到3。他使用bake造一个句子。

• 「I like to bake cookies.」

Notes

备注

• 可以使用其他词代替动词。

• 如果你们是以虚拟方式会面，则与整个小组合作。使用虚拟骰子，并轮流造句子。

Give One, Get One (10–20 minutes)

给一个，得一个（10-20分钟）

Steps

步骤

1. 为小组选择主题（例如：家庭、运动或食物）。

2. 在一到两分钟内，尽可能写下你所知道的、关于该主题的字词。

3. 站起来，在房间里走动。寻找一位同伴。

4. 与你的同伴分享你的列表中的一个字词。你的同伴也和你分享一个字词。如果是一个新词，将它添加到你的列表中。

5. 再次在房间里走动。寻找新同伴。重复。

Example

范例

主题：家庭

同伴A写下：

• mom

• dad

• sister

• brother

同伴B写下：

• grandfather

• grandmother

• mother

• father

• aunt

• uncle

• A: What’s one word from your list?

• B: Grandmother.

• A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.

• B: What’s a word from your list?

• A: Mom.

• B: I have mother. I will write mom next to mother.

两位学员都将新词添加到他们的列表中。

同伴A的列表：

• mom

• dad

• sister

• brother

• grandmother

同伴B的列表：

• grandfather

• grandmother

• mother, mom

• father

• aunt

• uncle

Notes

备注

• 这是学习或练习上课时没学过的新词汇的好方法。

• 如果你们是以虚拟方式会面，则让每个人与整个小组分享他们列表中的一个词，而不是两人进行。

Speculation (15–20 minutes)

猜测（15-20分钟）

Steps

步骤

1. 想一个动词。

2. 开声说出该动词。

3. 使用该动词，造一个有关另一个学员的真实句子。例如，以「I think that you …」来开始你的句子。

4. 另一位学员说你的这句话是否真实。

5. 如果它是真的，你得一分。如果不是真的，你就不得分。

6. 第一个达到五分的学员获胜！

7. 完成10至20轮。每轮更改动词。

Example

范例

学员A（向学员B）： The verb is like. I think that you like chocolate.

学员B：That’s true!（学员A得一分。）

学员B（向学员C）：I think that you like to play basketball.

学员C：That’s not true!（学员B不得分。）

Notes

备注

• 建立三至五人的小组。

• 这个游戏将包括10至20轮。每轮你需要一个动词。每次你开始一轮时，轮流说出一个新动词。

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

两个真相和一个谎言（10-15分钟）

Steps

步骤

1. 想出两件关于你自己的真实的事情。编造一件不真实的事情。尝试使用课程中的词汇和片语。

2. 开声向你的小组读出你的句子。

3. 你的小组成员向你提出问题，以猜出哪一个句子不是真的。回答他们的问题。

Example

范例

小组成员1：「I like pizza. I like French fries. I like chocolate. Which is not true?」

其他小组成员提出问题：

• Q: What is your favorite kind of pizza?A: I like cheese pizza.Q: What is your favorite candy bar?A: I like chocolate and caramel.Q: Where do you like to get French fries?A: I don’t have a favorite place.

其他小组成员猜：「I think you don’t like French fries.」

小组成员1：「That’s right! I don’t like French fries.」

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

词汇卡片（10-15分钟）

Steps

步骤

1. 在小纸片上写下5至10个单词（使用便利贴效果很好）。将纸片堆放在一起。

2. 寻找一位同伴。

3. 将这堆纸片翻转为背面朝上，这样你就看不见上面写的词。与你的同伴交换纸堆。

4. 选择一张纸片。不要看那个词。将纸举到你的额头。你的同伴描述这个词（或给出翻译），这样你可以猜出纸上的词。如果你猜对了，你就得到一分。

5. 请轮流进行。重复你纸堆中的每张纸片。

Notes

备注

• 如果你们是以虚拟方式会面，则与整个小组合作，而不是两人进行。每个人写一堆单词。不要向小组显示你的那些单词。轮流从你的那堆单词中选择一个。向小组描述这个词，但不说出这个词。让小组成员猜出这个词。

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

自行车链（面对面）（10-20分钟）

此活动只适用于面对面的小组聚会。

Steps

步骤

1. 选择问题。（使用课程中的问题，或查看本附录中的「问题」。）

2. 面对面站成两排。

   

3. 彼此面对面的人是同伴。

4. 同伴提出并回答问题。

   

5. 绕圈移动，这样每个人都有新的同伴。

   

6. 同伴提出并回答问题。

7. 重复步骤5和6。

Notes

备注

• 如果你们的人数是单数，则建立一个三人队伍。

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

混合和分享（面对面）（10-15分钟）

此活动只适用于面对面的小组聚会。

Steps

步骤

1. 选择问题。（使用课程中的问题，或查看本附录中的「问题」。）

2. 站起来，寻找同伴。

3. 向你的同伴提出问题。记住你同伴的回答。回答你同伴的问题。

4. 在房间里走动，寻找新的同伴。提出问题和回答问题。与新同伴重复几次。记住所有你同伴的回答。

5. 回到你的座位上。与小组分享你所学到的。

Example

范例

Question: How many people are in your family?

学员四处走动，向不同的同伴提出和回答问题。

• Maria: How many people are in your family?

  Luna: There are four people in my family. How many people are in your family?

  Maria: Three.

学员分享他们所学到的。

• Teacher: How many people are in Maria’s family?

  Luna: There are three people in Maria’s family.