Appendix

Conversation Group Games

ألعاب مجموعة المحادثة

يتضمن هذا الدليل قائمة بألعاب ممتعة لممارسة اللغة الإنجليزية. يمكنك لعب هذه الألعاب خلال أي اجتماع للمجموعة. استخدم الأنماط والمفردات من الدرس الذي تدرسه أو من درس سابق. تتطلب معظم هذه الألعاب منك العمل مع شريك أو مجموعة صغيرة.

Questions (10–15 minutes)

الأسئلة (١٠–١٥ دقيقة)

Steps

الخطوات

1. اختر سؤالاً من القائمة. تذكر أنه يمكنك استبدال الكلمات التي تحتها خط بكلمات وعبارات أخرى.

2. شارك إجابتك مع المجموعة.

3. تناوبوا في اختيار الأسئلة ومشاركة الإجابات. يمكنك التحدث عن أي عدد تريده من الأسئلة.

Questions to Review Patterns:

أسئلة لمراجعة الأنماط:

• What do you like to do?

• Why do you like to study English?

• Can you tell me about your family?

• What are you wearing?

• What do you do before you come to the conversation group?

• What do you do in the morning?

• When do you work?

• What’s the weather in New York?

• Where do you work?

• What do you do for work?

• Do you like to teach people?

• What do you eat for dinner?

• What foods do you like?

• What do you want for lunch?

• What is your favorite food? How do you make it?

• How much do groceries cost?

• Where do you live?

• Tell me about your house.

• Where is your favorite place to eat?

More Questions:

المزيد من الأسئلة:

• Tell me about your friends.

• Tell me about your job.

• Tell me about your city.

• Tell me about your favorite place.

• Tell me about your daily routine. What do you do every day?

• What do you like to wear?

• What do you do when you are sick?

• What do you do when you are hurt?

• What is expensive in your city?

• What is cheap in your city?

Notes

ملاحظات

• يمكنك لعب هذه اللعبة مع المجموعة بأكملها أو في مجموعات أصغر مكونة من ثلاثة إلى خمسة أشخاص.

• لا تحصر نفسك في الأسئلة من هذه القائمة. يمكنك إنشاء أسئلة جديدة. يمكنك أيضًا تغيير الكلمات التي تحتها خط لإنشاء المزيد من الأسئلة.

• إذا كنت تريد أن تجعل هذه اللعبة أكثر تحديًا، فتبادل الأدوار في مشاركة الإجابات التي تتذكرها من كل عضو في المجموعة.

• يمكنك استخدام هذه الأسئلة مع الألعاب الأخرى أدناه مثل ”سلسلة الدراجة“ أو ”قذف الكرة“.

Hot Seat (10–20 minutes)

المقعد الساخن (١٠–٢٠ دقيقة)

Steps

الخطوات

1. انقسموا إلى فريقين.

2. قم باختيار متعلمين اثنين (متعلم واحد من كل فريق). يجلس هؤلاء المتعلمون في مواجهة المجموعة (في ”المقعد الساخن“) وظهورهم إلى اللوح.

3. يقوم معلمك بكتابة كلمة أو عبارة من المفردات على السبورة. لا يمكن للمتعلمين الموجودين في ”المقعد الساخن“ رؤية الكلمة.

4. لدى الفرق دقيقتين لمساعدة زملائهم في ”المقعد الساخن“ على تخمين الكلمة الموجودة على السبورة دون نطق الكلمة.

5. الشخص الذي يجلس في ”المقعد الساخن“ والذي يقول الكلمة أولاً يحصل على نقطة واحدة لفريقه. إذا قال فريق الكلمة الموجودة على السبورة أثناء محاولته مساعدة زملائه في الفريق على التخمين، فلن يحصلوا على نقطة.

6. كرر مع كلمات جديدة.

Notes

ملاحظات

• قم بإنشاء فريق إلى ثلاثة فرق حسب حجم المجموعة.

• إذا كنتم تجتمعون افتراضيًا، فالعبوا كمجموعة كاملة وليس ضمن فرق. هناك شخص واحد في ”المقعد الساخن“. هذا الشخص لا يعرف الكلمة. شخص واحد هو ”مقدم الدليل“. يختار ”مقدم الدليل“ كلمة ويعطي أدلة حتى يتمكن الشخص الجالس في ”المقعد الساخن“ من تخمين الكلمة.

Ball Toss (10–15 minutes)

رمي الكرة (١٠–١٥ دقيقة)

Steps

الخطوات

1. ابحث عن كرة أو جسم طري أو قطعة ورق مكورة.

2. اختر سؤالا. (استخدم سؤال من الدرس أو راجع ”الأسئلة“ في هذا الملحق.)

3. اطرح السؤال وارم الكرة إلى أحد المتعلمين.

4. يمسك المتعلم الكرة ويجيب على السؤال.

5. يسأل المتعلم السؤال مرة أخرى ويرمي الكرة إلى متعلم آخر.

6. كرر ذلك حتى يجيب كل متعلم في مجموعتك على السؤال. ثم ابدأ مرة أخرى بسؤال جديد.

Notes

ملاحظات

• لجعل هذه اللعبة أكثر تحديًا، قم بتغيير السؤال في كل مرة ترمي فيها الكرة.

• إذا كنتم تجتمعون افتراضيًا، فانطق بالأسماء بدلًا من رمي الكرة.

Dice Game (10–15 minutes)

لعبة النرد (١٠–١٥ دقيقة)

Steps

الخطوات

1. أنت بحاجة إلى حجر نرد واحد (أو بطاقات أرقام مرقمة من ١ إلى ٦).

2. اختر ستة أفعال واكتبها على السبورة مرقمة من ١ إلى ٦.

3. العمل مع شريك أو مجموعة صغيرة. دحرج النرد. أنشئ جملة تستخدم الفعل ذو الرقم الذي تسجله. تبادلوا الأدوار.

Example

مثال

يكتب المعلم على السبورة:

1. cook

2. stir

3. bake

4. boil

5. cut

6. add

يلقي الطالب ١ حجر النرد ويحصل على الرقم ٦. يقوم بإنشاء جملة باستخدام add.

• ”I add sugar to my oatmeal.“

تقوم الطالبة ٢ برمي النرد وتحصل على الرقم ٤. تنشئ جملة باستخدام boil.

• ”I boil eggs for lunch.“

يقوم الطالب ٣ برمي النرد ويحصل على الرقم ٣. يقوم بإنشاء جملة باستخدام bake.

• ”I like to bake cookies.“

Notes

ملاحظات

• يمكن استخدام كلمات أخرى بدلا من الأفعال.

• إذا كنتم تجتمعون افتراضيًا، فاعمل مع المجموعة بأكملها. استخدم النرد الافتراضي وتناوبوا في إنشاء الجمل.

Give One, Get One (10–20 minutes)

أعط واحدة واحصل على واحدة (١٠–٢٠ دقيقة)

Steps

الخطوات

1. اختر موضوعًا للمجموعة (على سبيل المثال: العائلة أو الرياضة أو الطعام).

2. اكتب أكبر عدد تعرفه من الكلمات حول الموضوع لمدة دقيقة أو دقيقتين.

3. قف وتجول في جميع أنحاء الغرفة. ابحث عن شريك.

4. شارك كلمة من قائمتك مع شريكك. يشارك شريكك كلمة معك. إذا كانت كلمة جديدة، أضف الكلمة إلى قائمتك.

5. تجول في أرجاء الغرفة مرة أخرى. ابحث عن شريك جديد. كرر

Example

مثال

الموضوع: العائلة

الشريك أ يكتب:

• mom

• dad

• sister

• brother

يكتب الشريك ب:

• grandfather

• grandmother

• mother

• father

• aunt

• uncle

• A: What’s one word from your list?

• B: Grandmother.

• A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.

• B: What’s a word from your list?

• A: Mom.

• B: I have mother. I will write mom next to mother.

يقوم كلا المتعلمين بإضافة الكلمات الجديدة إلى قائمتهما.

قائمة الشريك أ:

• mom

• dad

• sister

• brother

• grandmother

قائمة الشريك ب:

• grandfather

• grandmother

• mother, mom

• father

• aunt

• uncle

Notes

ملاحظات

• هذه طريقة رائعة لتعلم أو ممارسة مفردات جديدة غير موجودة في الدرس.

• إذا كنتم تجتمعون افتراضيًا، اطلب من كل شخص مشاركة كلمة واحدة من قائمته مع المجموعة بأكملها بدلاً من العمل في أزواج.

Speculation (15–20 minutes)

المضاربة (١٥–٢٠ دقيقة)

Steps

الخطوات

1. فكر في فعل.

2. قل الفعل بصوت عال.

3. باستخدام الفعل، أنشئ جملة صحيحة عن متعلم آخر. قل، ”I think that you …“ لبدء الجملة.

4. يقول المتعلم الآخر إذا كان بيانك صحيحا أم لا.

5. إذا كان صحيحا، تحصل على نقطة واحدة. إذا لم يكن هذا صحيحا، فلن تحصل على نقطة.

6. أول متعلم يصل إلى خمس نقاط هو الفائز!

7. أكمل ١٠ إلى ٢٠ جولة. غيّر الفعل لكل جولة.

Example

مثال

المتعلم أ (إللمتعلم ب): The verb is like. I think that you like chocolate.

المتعلم ب: That’s true! (يحصل المتعلم أ على نقطة.)

المتعلم ب (للمتعلم ج): I think that you like to play basketball.

المتعلم ج: That’s not true! (لا يحصل المتعلم ب على نقطة.)

Notes

ملاحظات

• إنشاء مجموعات من ثلاثة إلى خمسة أشخاص.

• ستتضمن هذه اللعبة من ١٠ إلى ٢٠ جولة. سوف تحتاج إلى فعل لكل جولة. تناوبوا في قول فعل جديد في كل مرة تبدأ فيها الجولة.

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

حقيقتان وكذبة واحدة (١٠–١٥ دقيقة)

Steps

الخطوات

1. فكر في شيئين صحيحين عن نفسك. اختلق شيئًا واحدًا غير صحيح. حاول استخدام المفردات والعبارات من الدرس.

2. اقرأ بياناتك بصوت عالٍ أمام مجموعتك.

3. يطرح عليك أعضاء مجموعتك أسئلة لتخمين العبارة غير الصحيحة. أجب عن أسئلتهم.

Example

مثال

عضو المجموعة ١: ”I like pizza. I like French fries. I like chocolate. Which is not true?“

يطرح أعضاء المجموعة الآخرون أسئلة:

• Q: What is your favorite kind of pizza?A: I like cheese pizza.Q: What is your favorite candy bar?A: I like chocolate and caramel.Q: Where do you like to get French fries?A: I don’t have a favorite place.

يخمن أعضاء المجموعة الآخرون: ”I think you don’t like French fries.“

عضو المجموعة ١: ”That’s right! I don’t like French fries.“

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

بطاقات المفردات (١٠–١٥ دقيقة)

Steps

الخطوات

1. اكتب من ٥ إلى ١٠ كلمات من المفردات على قطع صغيرة من الورق (الملاحظات اللاصقة تعمل بشكل رائع). ضع قطع الورق في كومة.

2. ابحث عن شريك.

3. اقلب أكوام الكلمات رأسًا على عقب حتى لا تتمكن من رؤية الكلمات. بادل الأكوام مع شريكك.

4. اختر ورقة. لا تنظر إلى الكلمة. ارفع الورقة إلى جبهتك. يصف شريكك الكلمة (أو يترجمها)، حتى تتمكن من تخمين الكلمة على الورقة. إذا خمنت بشكل صحيح، تحصل على نقطة واحدة.

5. تبادلوا الأدوار. كرر ذلك لكل ورقة في كومتك.

Notes

ملاحظات

• إذا كنتم تجتمعون افتراضيًا، فاعمل مع المجموعة بأكملها بدلاً من العمل في أزواج. كل شخص يكتب قائمة من الكلمات. لا تدع المجموعة ترى قائمتك. تناوبوا في اختيار كلمة واحدة من قائمتك. صفها للمجموعة دون أن تنطق الكلمة. أعضاء المجموعة يخمنون الكلمة.

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

سلسلة الدراجات (تُلعب شخصيًا) (١٠–٢٠ دقيقة)

هذا النشاط مناسب فقط للمجموعات التي تجتمع شخصيًا.

Steps

الخطوات

1. اختر سؤالا. (استخدم سؤالاً من الدرس أو راجع ”الأسئلة“ في هذا الملحق.)

2. اصطفوا في صفين متقابلين.

   

3. كل شخصين متقابلين هما شريكين.

4. الشركاء يسألون ويجيبون على السؤال.

   

5. تحركوا في دائرة بحيث يكون لكل شخص شريك جديد.

   

6. الشركاء يسألون ويجيبون على السؤال.

7. كرر الخطوات ٥ و ٦.

Notes

ملاحظات

• إذا كان لديك عدد فردي من الأشخاص، قم بإنشاء مجموعة واحدة من ثلاثة أشخاص.

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

الاختلاط والمشاركة (تُلعب شخصيًا) (١٠–١٥ دقيقة)

هذا النشاط مناسب فقط للمجموعات التي تجتمع شخصيًا.

Steps

الخطوات

1. اختر سؤالا. (استخدم سؤالاً من الدرس أو راجع ”الأسئلة“ في هذا الملحق.)

2. قف واعثر على شريك.

3. اطرح على شريكك السؤال. تذكر إجابة شريكك. أجب عن سؤال شريكك.

4. تجول في الغرفة وابحث عن شريك جديد. اسأل وأجب على الأسئلة. كرر ذلك عدة مرات مع شركاء جدد. تذكر جميع إجابات شركائك.

5. عد إلى مقعدك. شارك مع المجموعة ما تعلمته.

Example

مثال

Question: How many people are in your family?

يتجول المتعلمون ويطرحون السؤال ويجيبون عليه مع شركاء مختلفين.

• Maria: How many people are in your family?

  Luna: There are four people in my family. How many people are in your family?

  Maria: Three.

يشارك المتعلمون ما تعلموه.

• Teacher: How many people are in Maria’s family?

  Luna: There are three people in Maria’s family.