Lesson 9

At Home

목표: 과거에 살았던 누군가의 삶을 설명하는 법을 배웁니다.

Personal Study

활동 A부터 E까지 완료하여 회화 그룹을 준비하세요.

주님과 의논한다

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

내가 기울이는 노력에 대해 하나님과 매일 의논함으로써 배움을 더 향상할 수 있다.

학습은 하루아침에 이루어지지 않습니다. 하나님께서는 여러분이 배우고 성장하도록 돕고 싶어 하십니다. 그분께서는 여러분이 위대한 일들을 성취하기 위해 작은 발걸음을 내딛는 법을 배우도록 돕고 싶어 하십니다. 몰몬경에는 앨마라는 큰 신앙을 가진 사람의 이야기가 나옵니다. 그는 하나님의 선지자였으며 나라를 이끄는 지도자였습니다. 앨마는 이렇게 가르쳤습니다.

“작고 단순한 일로 큰 일이 이루어지며 너의 행하는 모든 일을 주와 의논하라. 그리하면 그가 너를 유익하도록 지도하시리라.”(앨마서 37:6, 37)

하나님께서는 작고 단순한 일들을 통해 일하십니다. 작은 행동이라도 시간이 지남에 따라 큰 결과를 가져올 수 있습니다. 우리는 그분의 아들, 예수 그리스도의 이름으로 하나님 아버지께 기도합니다. 기도와 경전 공부를 통해 여러분은 주님과 의논할 수 있습니다. 그분께서는 여러분이 개선할 수 있는 작고 단순한 방법을 선택하도록 도우십니다. 듣기 능력을 향상시켜야 하나요? 기도로 하나님과 의논하여 하루에 10분씩 친구와 영어 연습을 하기로 결심할 수 있습니다. 새로운 단어를 암기하는 데 어려움을 겪고 있나요? 하나님과 의논하여 버스를 탈 때 단어들을 복습하기로 결심할 수도 있습니다. 꾸준한 노력을 통해 영어를 배우면 “큰 일”을 이룰 것입니다.

Ponder

• 여러분의 문화에도 “작고 단순한 것”과 비슷한 말이 있나요?

• 어떻게 하면 여러분의 노력에 관해 하나님과 의논할 수 있을까요?

• 영어를 배우기 위해 여러분이 매일 실천할 수 있는 작은 일은 무엇인가요?

대화 그룹과 시작하기 전에 각 단어의 의미와 발음을 익히세요.

did/didn’t

했다/하지 않았다

have/had

가지다/가졌다

was/were

~이었다/~이었다

Nouns 1

adult/adults	성인/성인들
child/children	어린이/어린이들
teenager/teenagers	십 대/십 대들
young adult/young adults	청년 성인/청년 성인들

Nouns 2

bike	자전거
chicken	닭/닭고기
house	집
moped	모페드

Adjectives

athletic	운동을 잘하는
calm	침착한
creative	창의적인
friendly	상냥한
funny	재미있는
kind	친절한
mean	심술궂은
shy	수줍은
talkative	수다스러운
wild	제멋대로인

자신 있게 질문하고 대답할 수 있을 때까지 패턴을 따라 연습하세요. 밑줄 친 단어는 “Memorize Vocabulary” 섹션의 단어로 바꿀 수 있습니다.

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

자신 있게 질문하고 대답할 수 있을 때까지 패턴을 따라 연습하세요. 오늘 수업에서 패턴에 대해 더 자세히 배워보세요. 문법책 또는 웹사이트를 이용해 보세요.

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

Questions

Answers

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

다른 사람에게 물어볼 수 있는 네 가지 질문을 작성하세요. 각 질문에 대한 답변을 작성하세요. 작성한 내용을 소리 내어 읽어 보세요.

Additional Activities

강의 활동 및 온라인 평가를 englishconnect.org/learner/resources 또는 『EnglishConnect 2 워크북』에서 완료하세요.

Act in Faith to Practice English Daily

매일 영어 연습을 계속하세요. “개인 학습 점검표”를 사용하세요. 여러분의 공부 목표를 검토하고 여러분의 노력을 평가하세요.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Counsel with the Lord

(20–30 minutes)

• 이번 과의 학습 원리를 소리 내어 읽어 보세요.

• 질문에 대해 토론하세요.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

파트너와 함께 어휘 목록을 검토합니다.

다음과 같이 파트너와 패턴 1을 연습합니다.

• 질문을 연습합니다.

• 질문에 대답하는 연습을 합니다.

• 패턴을 따라 대화를 연습합니다.

패턴 2도 똑같은 방식으로 연습합니다.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

사진을 보세요. 이작과 마르타에 대한 질문과 답을 해보세요. 이들이 어린이였을 때, 십 대였을 때, 청년이었을 때 어땠는지 이야기해 보세요. 그들이 가졌던 것도 이야기해 보세요. 창의력을 발휘해 보세요! 서로 번갈아 가며 진행하세요.

New Vocabulary

boat

보트

Example: Itzak

• A: What was Itzak like as a child?

• B: He was shy.

• A: Did he have a bike?

• B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

Image 1

Image 2

Image 3

Marta

Image 1

Image 2

Image 3

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

여러분이 어린이였을 때, 십 대였을 때, 청년이었을 때 어땠는지 질문하고 답하세요. 자신이 가졌던 것도 말해보세요. 최대한 많이 말해 보세요. 서로 번갈아 가며 진행하세요.

Example

• A: What were you like as a teenager?

• B: I was wild!

• A: Did you have a moped?

• B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.

• A: Did you have kind teachers or mean teachers?

• B: I had kind teachers.

Part 2

가족 구성원 중 3명을 선택하세요. 이들이 어린이였을 때, 십 대였을 때, 청년이었을 때 어땠는지 질문하고 답하세요. 그들이 가졌던 것도 이야기해 보세요. 최대한 많이 말해 보세요. 서로 번갈아 가며 진행하세요.

New Vocabulary

car	자동차
disobedient	불순종적인
outgoing	외향적인

Example

• A: What was your brother like as a teenager?

• B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.

• A: Did he have long hair or short hair?

• B: He had long hair.

• A: Did he have a car?

• B: No, he had a bike, but he wanted a car.

Evaluate

(5–10 minutes)

목표에 대한 진척 상황과 매일 영어를 연습하려는 여러분의 노력을 평가하세요.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask what others were like in the past.

  다른 사람들이 과거에 어땠는지 물어볼 수 있다.

  

• Talk about what I and others were like in the past.

  나와 다른 사람들이 과거에 어땠는지에 대해 이야기할 수 있다.

  

• Ask what others had in the past.

  다른 사람들이 과거에 가졌던 것에 대해 물어볼 수 있다.

  

• Talk about what I and others had in the past.

  나와 다른 사람들이 과거에 가졌던 것에 대해 이야기할 수 있다.

  

Evaluate Your Efforts

다음 사항에 대한 여러분의 노력을 평가하세요.

1. 학습 원리 공부하기.

2. 어휘 외우기.

3. 패턴 연습하기.

4. 매일 연습하기.

목표를 세우세요. “개인 학습 점검표”에 있는 학습 제안을 고려해 보세요.

파트너와 여러분의 목표를 공유하세요.

Act in Faith to Practice English Daily

“우리는 하나님 아버지께 기도하여 인도와 지시를 받을 수 있습니다. … 그리고 우리 스스로 할 수 없었던 일들을 성취할 수 있습니다. …

“기도하십시오. 그러고 나서 들으십시오! 여러분의 마음에 떠오르는 생각을 적으십시오. 받은 느낌을 기록하고, 여러분이 해야겠다고 생각한 대로 행동에 옮기십시오.”(러셀 엠 넬슨, “교회를 위한 계시와 우리 삶을 위한 계시”, 『리아호나』, 2018년 5월호, 94~95쪽)