Приложение Б

Для Первоначального общества – готовить детей к жизни на Божьем пути заветов

В месяце, который насчитывает пять воскресений, учителям Первоначального общества рекомендуется заменить материалы учебного плана Приходи, следуй за Мною, намеченные на пятое воскресенье, одним или несколькими из этих учебных заданий.

Принципы и таинства Евангелия Иисуса Христа

Учение Христа объясняет, как вернуться к Богу.

Явившись жителям Американского континента, Иисус Христос изложил им Свое учение. Он сказал, что мы сможем войти в Царство Божье, если уверуем, покаемся, примем крещение и Святого Духа, а потом устоим до конца (см. 3 Нефий 11:31–40; Учение и Заветы 20:29). Приведенные ниже задания помогут вам обучить детей тому, что эти принципы и таинства в течение всей жизни будут приближать нас к Спасителю.

Больше узнать об учении Христа можно во 2 Нефий 31.

Предлагаемые задания

• Раздайте детям иллюстрации, где показаны вера в Иисуса Христа, покаяние, крещение и конфирмация (см. Евангелие в искусстве, №1, №111, №103 и №105). Прочитайте или расскажите вместе с детьми четвертый Символ веры и попросите их при упоминании соответствующего принципа или таинства поднимать нужные картинки. Помогите детям понять, как каждый из этих принципов и каждое из этих таинств делают нас более похожими на Небесного Отца и Иисуса Христа.

• Как вы можете помочь детям понять, что вера, покаяние, крещение и конфирмация – это не просто однократные события, но события, влияющие на наш духовный рост в течение всей жизни? Например, можно показать или нарисовать на доске изображение семени и большого дерева. Помогите им подумать, что помогает семени превратиться в огромное дерево, например, вода, почва и солнечный свет. Помогите им понять, что в нашей жизни есть подобные действия, которые мы выполняем, желая приблизиться к Богу: созидаем веру в Иисуса Христа, ежедневно каемся, живем в соответствии с заветами крещения и слушаем Святого Духа.

• Поделитесь с детьми историей о петарде из выступления старейшины Дэйла Г. Ренланда «Как покаяние поможет мне стать счастливым?» (Friend, декабрь 2017 г., стр. 12–13, или Лиахона, декабрь 2017 г., стр. 70–71; см. также видеосюжет «Покаяние: радостный выбор» [Евангельская библиотека]).

  В различные моменты истории предлагайте детям думать, что мог чувствовать старейшина Ренланд. Почему мы ощущаем радость, когда каемся? Расскажите детям о радости и любви, которые вы ощутили, попросив Небесного Отца простить вас.

Крещение

Приняв крещение, Иисус Христос показал нам пример.

Хотя Иисус был безгрешным, Он принял крещение, чтобы показать совершенный пример послушания Небесному Отцу (см. 2 Нефий 31:6–10).

Чтобы узнать больше о крещении, см. Учение и Заветы 20:37; Евангельские темы, «Крещение», Евангельская библиотека.

Предлагаемые задания

• Покажите иллюстрацию с изображением крещения Спасителя и чьего-то крещения (либо см. Евангелие в искусстве, №35 и №103 или №104). Попросите детей рассказать о различиях и сходстве между двумя этими изображениями. Вместе прочитайте от Матфея 3:13–17 или «Главу 10: Крещение Иисуса» в издании Истории из Нового Завета, стр. 26–29, либо посмотрите соответствующий видеосюжет в Евангельской библиотеке.

  Chapter 10: Jesus Is Baptized

  Пусть дети покажут на картинках то, о чем говорится в прочитанном тексте или видеосюжете. Расскажите детям о своей любви к Спасителю и желании следовать за Ним.

• Послушайте или исполните песню о крещении, например, «Когда Иисус крестился» (Сборник песен для детей, стр. 142). Что мы узнаём о крещении из этой песни? Прочитайте 2 Нефий 31:9–10 и предложите детям уловить на слух, почему был крещен Иисус Христос. Предложите им нарисовать себя в день крещения.

Я могу решить заключить завет с Богом и принять крещение.

Подготовка к крещению – это гораздо больше, чем подготовка к какому-либо другому событию. Она означает, что человек готовится заключить завет, а потом всю жизнь соблюдать его. Поразмышляйте, как вы можете помочь детям понять завет, который им предстоит заключить с Небесным Отцом при крещении. Этот завет включает обещания Бога людям и их обещания Ему.

Предлагаемые задания

• Объясните, что завет – это взаимное обещание между человеком и Небесным Отцом. По мере того как мы стремимся держать обещания, данные Богу, Бог обещает благословлять нас. Напишите на доске: «Что я обещаю Богу» и «Что Бог обещает мне. Вместе прочитайте Мосия 18:10, 13 и Учение и Заветы 20:37 и помогите детям составить список обещаний под соответствующими заголовками (см. также Даллин Х. Оукс, «Ваш завет крещения», Друг, февраль 2021 г., стр. 2–3). Расскажите, как Небесный Отец благословляет вас за стремление соблюдать свой завет крещения.

• Покажите детям иллюстрации с изображением того, что делал Иисус Христос, находясь на Земле (некоторые примеры можно найти в книге Евангелие в искусстве, №33–49). Пусть дети обсудят, чем занимается Иисус на каждой иллюстрации. Прочитайте Мосия 18:8–10, 13 и предложите детям уловить на слух, что они обещают делать, принимая крещение (см. также «Завет крещения», Друг, февраль 2019 г., стр. 7; Лиахона, февраль 2019 г., стр. Р3). Как эти обещания будут влиять на наши повседневные поступки? Предложите детям нарисовать, как они помогают кому-то по примеру Иисуса. Как вариант, можно смастерить для детей простой значок с именем Спасителя, который они смогут носить.

  

  При крещении мы даем обещания Богу, а Он дает нам Свои обещания.

Конфирмация

Пройдя конфирмацию, я становлюсь членом Церкви Иисуса Христа Святых последних дней.

Членство в Церкви Иисуса Христа Святых последних дней приносит множество благословений, включая возможности для детей активно участвовать в Божьем деле.

Чтобы больше узнать о конфирмации и даре Святого Духа, см. Гэри И. Стивенсон, «Как помогает Святой Дух?», Лиахона, май 2017 г., стр. 117–120; Евангельские темы, «Святой Дух», Евангельская библиотека.

Предлагаемые задания

• Предложите человеку, который недавно принял крещение и конфирмацию, прийти на урок и рассказать, каково это – быть конфирмованным. Что для этого человека значит стать членом Церкви Иисуса Христа Святых последних дней? Помогите детям привести примеры того, как они могут соблюдать завет крещения, став членами Церкви (например, служить людям, приглашать окружающих больше узнать об Иисусе, молиться на собраниях и так далее). Расскажите, как эти действия помогают вам ощущать радость от того, что вы – член Церкви Христа.

• Покажите иллюстрацию с изображением людей у вод Мормона (см. Евангелие в искусстве, №76) и попросите детей описать, что они видят на картинке. Расскажите историю о крещении Алмы и его народа (см. Мосия 18:1–17; «Глава 15: Алма учит и крестит свой народ» (Рассказы из Книги Мормона, стр. 43–44, или соответствующий видеосюжет в Евангельской библиотеке).

  Chapter 15: Alma Teaches and Baptizes

  Просмотрите Мосия 18:8–9 и предложите детям показать жесты, которые помогут им запомнить, что были готовы делать люди, став членами Церкви Христа. Расскажите случай, когда на ваших глазах члены Церкви кому-то служили таким образом.

При конфирмации я получаю дар Святого Духа.

Когда мы принимаем крещение и конфирмацию, Небесный Отец обещает, что «Дух Его [может] всегда пребывать с [нами]» (Учение и Заветы 20:77). Этот чудесный дар от Бога называется даром Святого Духа.

Предлагаемые задания

• Прочитайте Учение и Заветы 33:15 и попросите детей уловить на слух особый дар, который нам дает Небесный Отец при крещении и конфирмации. Чтобы помочь им больше узнать о том, какую пользу им будет приносить дар Святого Духа, вместе прочитайте от Иоанна 14:26; к Галатам 5:22–23; 2 Нефий 32:5; 3 Нефий 27:20. Можно также провести обзор статьи «Святой Дух – это …» (Friend, июнь 2019 г., стр. 24–25; Лиахона, июнь 2019 г., Р12–Р13).

• Перед занятием попросите родителей одного или нескольких детей рассказать, какие благословения они получают благодаря дару Святого Духа. Как Он им помогает? Как они слышат Его голос?

• Спойте вместе песню о Святом Духе, например, «Святой Дух» (Сборник песен для детей, стр. 56). Помогите детям понять, что в этой песне говорится о том, как Святой Дух может нам помогать.

Святой Дух может общаться со мной по-разному.

Дети, способные распознавать голос Духа, будут готовы получить личное откровение, которое будет направлять их по жизни. Объясните, что существует множество способов, посредством которых с нами может говорить Святой Дух.

Предлагаемые задания

• Помогите детям привести примеры того, как мы можем общаться с другом, живущим далеко от нас: например, можно написать ему бумажное или электронное письмо или поговорить по телефону. Объясните, что Небесный Отец может говорить с нами через Святого Духа. Опираясь на послание президента Даллина Х. Оукса «Как Небесный Отец говорит с нами?», помогите детям понять различные способы общения Святого Духа с нашим разумом и сердцем (Friend, март 2020 г., стр. 2–3; Лиахона, март 2020 г., стр. Р2–Р3).

• Расскажите о случае, когда Святой Дух общался с вами через мысли в разуме или ощущения в сердце (см. Учение и Заветы 6:22–23; 8:2–3; см. также Генри Б. Айринг, «Открыть свое сердце Святому Духу», Friend, август 2019 г., стр. 2–3; Лиахона, август 2019 г., стр. Р2–Р3). Свидетельствуйте детям, что Святой Дух может помогать детям подобным образом.

• Помогите детям вспомнить случаи, когда они могли ощущать влияние Духа, например, исполняя песню о Спасителе или совершая добрый поступок для кого-то. Помогите им распознать духовные ощущения, которые приносит Святой Дух. Как вы думаете, зачем Святой Дух дает нам эти чувства? Помогите детям привести примеры действий, которые помогают нам услышать голос Святого Духа, обращенный к нам. Расскажите, что вы делаете, чтобы яснее слышать Духа.

Причастие

Принимая причастие, я вспоминаю о жертве Спасителя и возобновляю свои заветы.

Спаситель дал нам причастие, чтобы помочь помнить о Его жертве ради нас и возобновлять наши заветы. Благодаря этому еженедельному таинству мы можем продолжать наслаждаться благословениями крещения на протяжении всей своей жизни.

Чтобы узнать больше, прочитайте от Матфея 26:26–30; 3 Нефий 18:1–12; Учение и Заветы 20:77, 79.

Предлагаемые задания

• Предложите детям раскрасить страницу «Иисус познакомил нефийцев с причастием» в Раскраске по историям из Священных Писаний: Книга Мормона (2019), стр. 26. Попросите их показать, о чем думают люди, изображенные на картинке. Прочитайте детям отрывки 3 Нефий 18:1–12 или «Глава 45: Иисус Христос учит причастию и молитве», Рассказы из Книги Мормона, стр. 126–127, либо посмотрите соответствующий видеосюжет на сайте ChurchofJesusChrist.org. Что мы можем делать, чтобы помнить об Иисусе Христе во время причастия?

• Попросите детей привести несколько примеров действий, о которых нельзя забывать, например, завязывать шнурки или мыть руки перед едой. Почему так важно помнить об этих действиях? Прочитайте детям Мороний 4:3 и предложите им уловить на слух, о чем мы обещаем всегда помнить, принимая причастие. Почему важно помнить Иисуса Христа? Помогите детям понять, как хлеб и вода причастия помогают нам не забывать о том, что Иисус сделал ради нас (см. Мороний 4:3; 5:2).

• Напишите на доске: «Я обещаю…». Прочитайте детям причастные молитвы (см. Учение и Заветы 20:77, 79). После каждого из наших обещаний Богу делайте паузу и помогайте им дополнить предложение на доске услышанным обещанием. Помогите им понять, что, принимая причастие, мы даем те же обещания, что и при крещении.

• Что значит взять на себя имя Иисуса Христа? Чтобы помочь детям ответить на этот вопрос, приведите пример предмета, на котором мы обычно пишем свое имя. Для чего мы пишем свое имя на предметах? Почему Иисус Христос хочет, чтобы на нас было Его имя? Можно поделиться таким объяснением Президента Рассела М. Нельсона: «Когда мы берем имя Спасителя на себя, мы провозглашаем и показываем окружающим своими делами и словами, что Иисус есть Христос» («Правильное название Церкви», Лиахона, ноябрь 2018 г., стр. 88).

Сила, власть и ключи священства

Бог благословляет Своих детей при помощи силы священства.

Все дети Бога – мужчины и женщины, юные и пожилые – получают Божью силу, соблюдая заключенные с Ним заветы. Эти заветы мы заключаем, когда получаем таинства священства, например, крещение (см. Общий свод инструкций: служение в Церкви Иисуса Христа Святых последних дней, 3.5, Евангельская библиотека). Узнать больше можно в послании Рассела М. Нельсона «Духовные сокровища», Лиахона, ноябрь 2019 г., стр. 76–79; «Принципы священства», глава 3 в Общем своде инструкций.

Предлагаемые задания

• Помогите детям обратить внимание на благословения, которые они получают благодаря священству. Чтобы навести их на мысли, можно показать им видеосюжет «Благословения священства» (Евангельская библиотека).

  Благословения священства

  Священство – это сила, данная Богом, чтобы мужчина мог действовать от Его имени.

• Можно перечислить эти вопросы на доске. Почему эти благословения важны для нас? Свидетельствуйте, что мы получаем эти благословения благодаря Иисусу Христу и Его силе священства.

• Напишите на доске такие заголовки: Сила Бога и Сила и власть Бога, данные людям на Земле. Попросите детей разместить под первым заголовком изображения, помогающие понять, как Бог благословляет нас при помощи Своей силы – например, Он сотворил мир; направляет и руководит нами; показывает, что Он нас любит и знает; слышит наши молитвы и отвечает на них (см. Евангелие в искусстве, №3, №68, №90, №111). Попросите их поместить под вторым заголовком картинки, помогающие понять, как достойные мужчины используют Божью силу и власть на Земле, чтобы благословлять нас, например, благословляя больных, крестя, конфирмуя, прислуживая причастие и запечатывая семьи (см. Евангелие в искусстве, №46, №104, №105, №107, №120). Расскажите, почему вы благодарны за священство и благословения, которые оно приносит.

• Один из основных способов, посредством которых мы получаем благословения Божьей силы в своей жизни, связан с таинствами священства (см. Учение и Заветы 84:20). Чтобы помочь детям уяснить эту истину, можно записать на доске ссылки на такие отрывки Священных Писаний: 3 Нефий 11:21–26, 33 (крещение); Мороний 2 (конфирмация); Мороний 4–5 (причастие). Каждый из детей может выбрать один отрывок и выяснить, какое таинство он описывает. Предложите детям рассказать, какие благословения они получают лично благодаря таинствам священства.

• Помогите детям понять, что, приняв крещение и соблюдая свой завет крещения, они получат силу от Бога. Спросите детей, как эта сила может им помочь.

Руководство работой Бога осуществляется при помощи ключей священства, и она ведется властью священства.

Достойные члены Церкви мужского пола могут быть посвящены в чин священства. Кроме того, любой человек, рукоположенный на служение в призвании или получивший поручение участвовать в работе Бога, может применять переданную ему власть священства. Применением всей власти священства в Церкви руководят люди, наделенные ключами священства, например, президент кола, епископ и президенты кворумов. Ключи священства – это власть направлять использование священства в выполнении работы Господа.

Предлагаемые задания

• Прочитайте с детьми от Марка 3:14–15 и покажите им иллюстрацию с изображением описанного там события (например, см. Евангелие в искусстве, №38). Спросите детей, присутствовали ли они когда-нибудь на посвящении человека в чин священства или рукоположении в призвание. Как вариант, поделитесь с ними личным опытом. Как это схоже с тем, что Спаситель сделал со Своими Апостолами? Помогите детям перечислить на доске чины священства или призвания, которые могут получить члены Церкви, например, учитель или руководитель организации. Рядом с каждым чином или призванием можно подписать, какие действия уполномочен совершать этот человек. Расскажите детям, как рукоположение под руководством ключей священства помогает вам служить.

• Предложите детям подумать, для чего вам может потребоваться ключ, например, чтобы завести автомобиль или открыть дверь. Что будет, если ключа нет? Вместе прочитайте Учение и Заветы 65:2 и поделитесь своим свидетельством о значимости ключей священства на Земле. Можно также посмотреть видеосюжет «Где же ключи?» (Евангельская библиотека) и узнать, что старейшина Стивенсон говорит о ключах священства.

• Попросите одного из прихожан, наделенных ключами, прийти на занятие и рассказать детям, что значит обладать ключами священства. Предложите им описать его обязанности. Какими делами, связанными с работой Господа, он руководит? Как Спаситель помогает ему?

Храм и план счастья

Храм – это дом Господа.

Храмы – важная составляющая плана Небесного Отца для Его детей. В храмах мы заключаем с Ним священные заветы, облекаемся в силу священства, получаем откровение, совершаем таинства за своих умерших предков и запечатываемся к своим семьям на вечность. Все это возможно благодаря Иисусу Христу и Его искупительной жертве.

Каким образом вы можете помочь детям, которых обучаете, осознать святость Господнего дома и подготовиться к тому, чтобы быть достойными участия в храмовых таинствах? Вы можете провести обзор следующих источников: Учение и Заветы 97:15–17; Рассел М. Нельсон, «Заключительное слово», Лиахона, ноябрь 2019 г., стр. 120–122; «Почему Святые последних дней строят храмы», temples.ChurchofJesusChrist.org.

Храмы – важная составляющая плана Небесного Отца для Его детей.

Предлагаемые задания

• Покажите одно или несколько изображений храмов. Спросите детей, что делает храм особым местом. Отметьте, что на каждом храме начертаны слова: «Святыня Господня, Дом Господа». Спросите детей, что, по их мнению, значит «Святыня Господня». Почему храм называют домом Господа? Что это сообщает нам о храме? Если кто-то из детей бывал в храме, они могут рассказать, какие чувства они там испытали. Если вы сами посещали храм, расскажите, как вы ощущали там присутствие Господа, и объясните, почему храм – святое место для вас.

• Вместе прочитайте Учение и Заветы 97:15–17. Попросите детей выяснить, чего Господь ожидает от тех, кто входят в Его святой дом. Почему нам нужно быть достойными входа в Его дом? В ходе беседы расскажите детям о «Рекомендации для посещения храма», в том числе о ее получении. Можно предложить члену епископства рассказать, что такое собеседование с целью получения «Рекомендации для посещения храма» и какие вопросы задают во время него.

В храме мы заключаем заветы с Богом.

Президент Рассел М. Нельсон учил: «Мои дорогие братья и сестры, Иисус Христос предлагает нам отправиться по пути завета домой к нашим Небесным Родителям и быть с теми, кого мы любим» («Приходи, следуй за Мною», Лиахона, май 2019 г., стр. 91). Помогите детям понять, что путь заветов включает крещение, конфирмацию, а также храмовые облечение и запечатывание.

Предлагаемые задания

• Попросите детей помочь вам провести обзор завета, который мы заключаем с Богом, принимая крещение, и возобновляем, принимая причастие (см. Мосия 18:10; Учение и Заветы 20:77, 79). Покажите изображение храма и объясните, что у Небесного Отца есть еще больше благословений, которые Он хочет дать нам в храме.

• Нарисуйте ворота, за которыми начинается дорога. Спросите детей, почему, по их мнению, удобно ходить по дороге. Прочитайте вместе 2 Нефий 31:17–20, где Нефий сравнивает завет крещения с вратами и приглашает нас продолжать идти по пути после крещения. После крещения нас ожидают другие заветы, включая заветы, заключаемые в храме. Объясните, что Президент Нельсон назвал эту дорогу «путь заветов».

В храме мы можем совершать крещения и конфирмации за умерших предков.

Евангелие Иисуса Христа дает возможность всем Божьим детям вернуться и жить с Ним, даже если они умирают, не узнав о Евангелии. В храме мы можем получить крещение и конфирмацию в члены Церкви Иисуса Христа от их имени.

Предлагаемые задания

• Расскажите случай, когда кто-то сделал для вас то, чего вы не могли сделать сами. Предложите детям рассказать об аналогичных случаях из их жизни. Объясните: придя в храм, мы можем получить священные таинства, например, крещение за умерших. Чем мы похожи на Иисуса, когда выполняем работу за умерших? Что Он сделал для нас такого, чего мы не в силах сделать сами?

• Предложите одному или нескольким представителям молодежи, которым доводилось выполнять крещение за предков, поделиться опытом. Попросите их рассказать о своем посещении храма. Призовите их поделиться чувствами, связанными с выполнением работы за предков.

• Изобразите на доске дерево с корнями и ветвями. Попросите детей подумать, чем семья похожа на дерево. Подпишите корни словом Предки, ветви – словом Потомки, а ствол дерева – словом Ты. Вместе прочитайте такое предложение из Учение и Заветы 128:18: «Ибо мы без [наших предков] не можем достичь совершенства, так же как и они не могут достичь совершенства без нас». Задайте примерно такие вопросы: «Зачем нам нужны предки?» «Зачем мы нужны потомкам?» «Как помогли нам наши родители, бабушки и дедушки и другие предки?» Предложите детям изучить оставшуюся часть Учение и Заветы 128:18 и найти фразу о том, как мы можем помочь своим предкам.

• FamilySearch.orgМожно с помощью родителей каждого из детей найти имя одного из предков детей, которое можно взять в храм (см. ).