Бібліотека
Урок 27: Готувати світ до Другого пришестя Ісуса Христа

Урок 27

Готувати світ до Другого пришестя Ісуса Христа

Вступ

Спаситель одного дня повернеться на землю у силі і великій славі. Щоб святі могли підготуватися до того величного дня, їх навчають вивчати ознаки Його пришестя і готуватися до цього, стоячи на святих місцях і взявши “Святого Духа собі за провідника” (УЗ 45:57). Господь проголосив, що Церква та її члени мають відповідальність—готувати світ до Другого пришестя Спасителя.

Ознайомлення з матеріалом

Рекомендації для навчання

Учення і Завіти 45:15–46, 56–57

Ознаки, які передуватимуть Другому пришестю

Поставте студентам таке запитання:

  • Як ви можете визначити, що скоро буде дощ?

Поясніть, що так само, як є ознаки, які свідчать про наближення дощу, також є ознаки, які допомагають нам дізнатися про наближення Другого пришестя Ісуса Христа. Скажіть студентам, що, як записано в Mатвій 24, Спаситель зустрівся з Його учнями на Оливній горі незадовго до Своєї смерті й описав ознаки Свого Другого пришестя. Він повторив деякі з цих учень Джозефу Сміту у наші дні, як це записано в Ученні і Завітах 45. Наголосіть студентам, що підготовка до Другого пришестя Ісуса Христа—це важлива тема в Ученні і Завітах. Попросіть студентів під час вивчення Учення і Завітів присвятити час і увагу пошуку учень про Друге пришестя і обдумати, як вони можуть до нього підготуватися.

Попросіть студентів прочитати Учення і Завіти 45:15–17, і пошукати, про що учні Спасителя Його запитували і як Він відповів.

  • Про що учні запитували Ісуса?

  • Яка була Його відповідь?

Для того, щоб допомогти студентам визначити ознаки наближення Другого пришестя, напишіть на дошці наступні посилання:

УЗ 45:25–27

УЗ 45:28–31, 33

УЗ 45:40–43

Поділіть студентів на пари і призначте кожній парі одне із написаних на дошці посилань. Попросіть їх прочитати разом вірші і пошукати ознаки, вказані у тих віршах. Вкажіть, що деякі з ознак уже здійснилися або у процесі здійснення. Ви можете поділитися наступною інформацією у зв’язку з віршем 30: “Період, в який іновірці матимуть перевагу в отриманні євангелії, називається часи Іновірців. У цей період не юдеї … мають можливість прийняти євангелію і отримати спасіння до того, як це право має бути передане, принаймні будь-якою значною мірою, юдеям” (Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine, 2nd ed. [1966], 721–722).

Виділивши на це достатньо часу, запросіть пари поділитися знайденим з рештою класу. Ви можете порадити їм підкреслити ознаки в своїх Писаннях.

Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Учення і Завіти 45:34 у той час, як решта класу слідкуватиме за текстом. Потім запитайте:

  • Коли ви читаєте або чуєте про події чи ознаки, які передуватимуть Другому пришестю, чи буває так, що ви непокоїтеся? Чому так або ні?

  • Як вивчення ознак Другого пришестя Спасителя допомагає нам долати страх і занепокоєння у нашому житті?

Попросіть студентів мовчки прочитати Учення і Завіти 45:35–38, щоб дізнатися, чому Спаситель відкрив ознаки, які передуватимуть Його Другому пришестю.

  • Чому важливо розпізнавати здійснення ознак приходу Спасителя?

Попросіть студентів пошукати способи підготовки до Другого пришестя Христа, коли вони читатимуть Учення і Завіти 45:32, 39, 56--57. Потім обговоріть наступне:

  • Що ви дізналися з цих віршів стосовно підготовки до Другого пришестя? (Коли студенти ділитимуться своїми ідеями, наголосіть наступний принцип: Стояти на святих місцях, і мати Святого Духа собі за провідника---є суттєво важливим для нашої підготовки до Другого пришестя Ісуса Христа).

  • Що ми мусимо робити, щоб Святий Дух був нам за провідника?

  • Як, на вашу думку, послідовник Ісуса Христа може “стояти на святих місцях”? (Святі місця включають храми, приходи і домівки. Дім можна зробити святим місцем через постійну особисту і сімейну молитву, вивчення Писань, служіння і домашній сімейний вечір. Стояння на святих місцях також стосується того, як ми живемо. Якщо ми гідні постійного супроводу Святого Духа, тоді ми стоїмо на святому місці. Ви можете запропонувати студентам записати деякі з цих ідей на полях їх Писань біля Учення і Завіти 45:32).

  • Як вам вдавалося стояти на святих місцях попри те, що ви живете у нечестивому світі?

  • Назвіть кілька причин того, чому ви з нетерпінням чекаєте на Друге пришестя Спасителя? Чому ви вдячні за те, що Спаситель прийде знову?

Учення і Завіти 29:7–9; 34:5–7; 39:19–23

Готувати світ до Другого пришестя

Нагадайте студентам, що назва цього курсу—Основи Відновлення. Запитайте студентів:

  • Який ви бачите зв’язок чи залежність між Відновленням євангелії і Другим пришестям Ісуса Христа?

Напишіть на дошці наступні посилання. Попросіть студентів опрацювати їх і пошукати спільну тему:

Учення і Завіти 29:7–9

Учення і Завіти 34:5–7

Учення і Завіти 39:19–23

Виділивши на це достатньо часу, попросіть студентів повернутися до особи, яка сидить біля них, і обговорити, що є спільного між цими уривками з Писань. Запитайте кількох студентів, як би вони підсумували послання цих уривків з Писань. (Коли студенти ділитимуться своїми ідеями, допоможіть їм виявити і зрозуміти цей принцип: Коли ми проповідуємо євангелію іншим, ми допомагаємо готувати світ до Другого пришестя Ісуса Христа).

Попросіть студентів знову переглянути в Ученні і Завітах розділи 29, 34 та 39 і звернути увагу на дати надання одкровень. Запитайте:

  • Скільки часу пройшло з тих пір, як було організовано Церкву, до того, як Господь почав навчати щойно визначеному принципу?

Попросіть одного зі студентів прочитати наступне висловлювання старійшини Ніла Л. Андерсена, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

Cтарійшина Ніл Л. Андерсен

“З перших днів відновлення брати дуже серйозно ставилися до свого обов’язку проповідувати євангелію. У 1837, лише через сім років після того, як Церква була організована, у часи бідності і переслідування, місіонерів послали навчати євангелії в Англії. Проминуло небагато років і місіонери вже проповідували в таких різноманітних місцях, як Австрія, Французька Полінезія, Індія, Барбадос, Чилі та Китай.

Господь благословив цю роботу і Церква була встановлена по всьому світу. … Над праведними місіонерами, які свідчать про Спасителя, ніколи не заходить сонце. Подумайте про духовну силу 52 тисяч місіонерів, обдарованих Духом Господа, які сміливо проголошують, що “не буде дано ніяке інше ім’я або іншу путь, чи засіб, якими спасіння може прийти до дітей людських, тільки в імені Христа” [Мосія 3:17]. … Підготовка цього світу до Другого пришестя Спасителя значною мірою виконується завдяки роботі Господа через Своїх місіонерів” (“Готувати світ до Другого пришестя”, Ensign або Ліягона, трав. 2011, с. 51).

Обговоріть наступне:

  • Як послання, якому навчають місіонери Церкви, готують людей до Другого пришестя Ісуса Христа?

  • Чому було необхідно здійснити Відновлення євангелії до повторного приходу Спасителя на землю?

Покажіть наступні висловлювання Президента Джозефа Ф. Сміта (1838-1918), і попросіть студентів уголос їх прочитати:

Президент Джозеф Ф. Сміт

“Євангелія навчає людину бути скромною, вірною, чесною й праведною перед Господом і ближнім. Наскільки цих принципів будуть дотримуватися, настільки мир і праведність поширяться й укореняться на землі; гріх, суперечки, кровопролиття й корупція всіх видів зникнуть; земля стане очищеною й придатною для проживання небесних істот і для нашого Господа Бога, який зійде на неї й житиме на ній упродовж Тисячоліття” (Учення Президентів Церкви: Джозеф Ф. Сміт [1999] с. 392).

“Церква Ісуса Христа Святих Останніх Днів … вважає частиною своєї місії підготовку шляху для реального й славетного пришестя Сина Божого на землю, коли Він царюватиме над своїм народом і житиме з ним” (Учення: Джозеф Ф. Сміт, с. 392–393).

Поставте такі запитання:

  • Які думки чи духовні враження ви отримали під час цього уроку стосовно відповідальності Церкви та її членів---допомагати готувати світ до Другого пришестя?

  • Як, на вашу думку, ваша допомога іншим у підготовці до Другого пришестя допоможе і вам також?

Для того, щоб завершити урок, попросіть студентів поділитися тим, що вони зробили, аби поділитися посланням Відновлення з людьми, які не належать до нашої віри.

Матеріали для прочитання студентами