13.

โรงเรียนวันอาทิตย์

13.1

จุดประสงค์

โรงเรียนวันอาทิตย์ช่วยทำงานแห่งความรอดและความสูงส่งให้สำเร็จลุล่วง โดยช่วยให้บุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าเรียนรู้และดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ ผู้นำ ครู และชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์:

• เสริมสร้างศรัทธาในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์โดยสอน “หลักคำสอนของอาณาจักร” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:77)

• สนับสนุนการเรียนรู้และการสอนพระกิตติคุณที่ให้บ้านเป็นศูนย์กลางและศาสนจักรสนับสนุน

• ช่วยให้สมาชิกสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

13.2

การเป็นผู้นำโรงเรียนวันอาทิตย์วอร์ด

13.2.1

ฝ่ายอธิการ

ฝ่ายอธิการสอดส่องดูแลโรงเรียนวันอาทิตย์ โดยปกติอธิการมอบหมายให้ที่ปรึกษาคนหนึ่งทำหน้าที่รับผิดชอบนี้ให้ลุล่วงภายใต้การกำกับดูแลของเขา

ที่ปรึกษาคนดังกล่าวประชุมกับประธานโรงเรียนวันอาทิตย์เป็นประจำ พวกเขาหารือกันเกี่ยวกับความต้องการของโรงเรียนวันอาทิตย์ วิธีทำให้บรรลุจุดประสงค์ของโรงเรียนวันอาทิตย์ และหน้าที่รับผิดชอบที่สรุปไว้ใน 13.2.2.2

13.2.2

ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์

13.2.2.1

การเรียกประธานโรงเรียนวันอาทิตย์

อธิการเรียกและวางมือมอบหน้าที่ให้ผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคคนหนึ่งเป็นประธานโรงเรียนวันอาทิตย์วอร์ด พวกเขาสนทนากันว่าควรเรียกที่ปรึกษาหรือไม่ หากจำเป็นต้องมีที่ปรึกษา และหากมีชายให้รับใช้ในตำแหน่งเหล่านี้มากพอ ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์อาจเสนอชื่อที่ปรึกษาหนึ่งหรือสองคน หากฝ่ายอธิการอนุมัติ สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายอธิการเรียกพวกเขา

สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายอธิการเสนอชื่อสมาชิกในฝ่ายประธานโรงเรียนวันอาทิตย์ในการประชุมศีลระลึกเพื่อให้สมาชิกวอร์ดสนับสนุน สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายอธิการวางมือมอบหน้าที่ให้พวกเขาด้วย

ในวอร์ดใหญ่ ฝ่ายอธิการอาจเรียกและวางมือมอบหน้าที่ให้ชายคนหนึ่งเป็นเลขานุการโรงเรียนวันอาทิตย์ ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์เสนอว่าจะเรียกใคร เลขานุการจะช่วยฝ่ายประธานติดตามงานมอบหมายหรือจำนวนคนเข้าร่วมหากประสงค์

13.2.2.2

หน้าที่รับผิดชอบ

ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์มีหน้าที่รับผิดชอบต่อไปนี้ หากมีที่ปรึกษา ที่ปรึกษาช่วยเหลือเขา

• รับใช้ในสภาวอร์ด เขารับใช้ในฐานะ (1) สมาชิกของสภาผู้ช่วยตอบรับความต้องการในวอร์ดและหาวิธีแก้ไข และ (2) ตัวแทนของโรงเรียนวันอาทิตย์ (ดู 29.2.5)

• สอดส่องดูแลความพยายามปรับปรุงการเรียนรู้และการสอนพระกิตติคุณที่บ้านและที่โบสถ์

• จัดชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์ด้วยการอนุมัติของฝ่ายอธิการ (ดู 13.3) เสนอชื่อสมาชิกผู้ใหญ่ต่อฝ่ายอธิการให้รับใช้เป็นครูโรงเรียนวันอาทิตย์

• สนับสนุน ให้กำลังใจ และให้คำแนะนำครูโรงเรียนวันอาทิตย์ ช่วยให้พวกเขาเป็นครูสอนพระกิตติคุณที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยปฏิบัติตามหลักธรรมในพระคัมภีร์และ การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด กระตุ้นให้พวกเขาศึกษา การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

• นำการประชุมสภาครูตามที่อธิการกำกับดูแล (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 3)

• กระตุ้นให้ครูติดต่อสมาชิกที่ไม่ได้เข้าชั้นเรียน

13.2.3

ครูโรงเรียนวันอาทิตย์

ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์อาจเสนอชื่อสมาชิกให้รับใช้เป็นครูโรงเรียนวันอาทิตย์ หากฝ่ายอธิการอนุมัติ สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายอธิการเรียก เสนอชื่อพวกเขาในการประชุมศีลระลึกเพื่อให้สมาชิกวอร์ดสนับสนุน และวางมือมอบหน้าที่ให้พวกเขา

ครูโรงเรียนวันอาทิตย์ทำความรู้จักสมาชิกชั้นเรียน รวมทั้งคนที่ไม่เข้าชั้นเรียนด้วย ครูสนับสนุนสมาชิกในความพยายามเรียนรู้และดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์

เพื่อเตรียมสอน ครูโรงเรียนวันอาทิตย์ใช้พระคัมภีร์ จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และ จงตามเรามา—สำหรับโรงเรียนวันอาทิตย์ พวกเขาปฏิบัติตามหลักธรรมใน การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด และ บทที่ 17 ของคู่มือนี้

ครูโรงเรียนวันอาทิตย์เข้าร่วมการประชุมสภาครูทุกไตรมาส (ดู 17.4)

13.3

ชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์

ชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์จัดในวันอาทิตย์ที่หนึ่งและสามของเดือน ใช้เวลา 50 นาที

ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์จัดชั้นเรียนสำหรับผู้ใหญ่และเยาวชนตามที่อธิการอนุมัติ หากมีที่ปรึกษา ที่ปรึกษาช่วยเหลือเขา

จำนวนชั้นเรียนขึ้นอยู่กับ (1) จำนวนสมาชิกในวอร์ด และ (2) จำนวนและขนาดของห้องที่มี โดยปกติชั้นเรียนขนาดเล็กทำให้สมาชิกมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นมากขึ้นและเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น สภาวอร์ดจะช่วยประธานโรงเรียนวันอาทิตย์ตัดสินใจว่าจะจัดชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์กี่ชั้น

โดยปกติเยาวชนชายและเยาวชนหญิงเริ่มเข้าชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์เยาวชนตอนต้นปีที่พวกเขาอายุครบ 12 ปี พวกเขาอาจเริ่มเข้าชั้นเรียนผู้ใหญ่เมื่ออายุครบ 18 ปี

ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์จัดชั้นเรียนเยาวชนมากเท่าที่ต้องการ ควรจัดให้เยาวชนเข้าชั้นเรียนตามอายุของพวกเขา หากเยาวชนกลุ่มอายุเดียวกันมีไม่มาก พวกเขาอาจรวมชั้นกับกลุ่มอายุใกล้เคียงกัน และอยู่ชั้นเดิมจนถึงเดือนมกราคมของปีถัดไป

ควรมีผู้ใหญ่ที่เชื่อถือได้อย่างน้อยสองคนอยู่ในชั้นเรียนเยาวชนแต่ละชั้น ผู้ใหญ่สองคนนี้จะเป็นชายสองคน หญิงสองคน หรือคู่สมรสก็ได้ อาจต้องรวมชั้นเรียนเพื่อทำตามข้อกำหนดนี้

ผู้ใหญ่ทุกคนที่ทำงานกับเยาวชนต้องรับการอบรมเรื่องการคุ้มครองเด็กและเยาวชนให้ครบภายในหนึ่งเดือนหลังจากได้รับการสนับสนุน (ProtectingChildren.ChurchofJesusChrist.org). พวกเขารับการอบรมซ้ำทุกสามปีหลังจากนั้น

13.3.1

สาขาเล็ก

ในสาขาเล็กประธานโรงเรียนวันอาทิตย์อาจเป็นทั้งผู้นำและครูโรงเรียนวันอาทิตย์ เขาสอนชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์สำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่ทุกคนในสาขา

13.3.2

ชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์สำหรับกลุ่มจำเพาะเจาะจง

เมื่อจำเป็น ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์อาจจัดชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์สำหรับกลุ่มจำเพาะเจาะจง หลักสูตรสำหรับชั้นเรียนเหล่านี้คือ จงตามเรามา—สำหรับโรงเรียนวันอาทิตย์

กลุ่มที่จะได้ประโยชน์จากชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์ของตนได้แก่:

• หนุ่มสาวโสด

• สมาชิกที่ไม่พูดภาษาหลักของวอร์ด

• สมาชิกใหม่ สมาชิกที่กลับมา และคนที่กำลังเรียนรู้เกี่ยวกับศาสนจักร

• กลุ่มอื่นตามที่อธิการระบุ

13.4

การปรับปรุงการเรียนการสอนในวอร์ด

ผู้นำวอร์ดรับผิดชอบการปรับปรุงการเรียนการสอนในองค์การของตน รวมถึงการปฐมนิเทศครูที่เรียกใหม่ (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 38) พวกเขาสามารถขอให้ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์วอร์ดช่วยเหลือหากจำเป็น

การประชุมสภาครูจัดไตรมาสละครั้งในช่วงชั้นเรียน 50 นาทีวันอาทิตย์ (ดู 17.4) จุดประสงค์ของการประชุมนี้คือช่วยปรับปรุงการเรียนการสอน การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด เป็นแหล่งข้อมูลหลักสำหรับการประชุมเหล่านี้

สภาวอร์ดสอดส่องดูแลและกำหนดเวลาจัดการประชุมสภาครู โดยปกติประธานโรงเรียนวันอาทิตย์นำการประชุม แต่ฝ่ายอธิการอาจขอให้สมาชิกอีกคนหนึ่งนำ

ดูข้อมูลเพิ่มเติมใน การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 3 หรือ teaching.ChurchofJesusChrist.org.

13.5

การปรับปรุงการเรียนการสอนในบ้าน

บิดามารดารับผิดชอบการสอนพระกิตติคุณให้กับบุตรธิดา พวกเขาสามารถขอให้ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์ช่วยพวกเขาปรับปรุงการเป็นครู

สภาวอร์ดอาจจัดการประชุมสภาครูสำหรับบิดามารดาเพื่อช่วยพวกเขาปรับปรุงการสอนพระกิตติคุณในบ้าน โดยจัดในช่วงชั้นเรียน 50 นาทีวันอาทิตย์เหมือนการประชุมสภาครูอื่นๆ การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด เป็นแหล่งข้อมูลหลักสำหรับการประชุมเหล่านี้

13.6

ผู้นำโรงเรียนวันอาทิตย์สเตค

ประธานสเตคมอบหมายให้ที่ปรึกษาหนึ่งคนสอดส่องดูแลโรงเรียนวันอาทิตย์ในสเตค เขาเรียกและวางมือมอบหน้าที่ให้สมาชิกสภาสูงคนหนึ่งเป็นประธานโรงเรียนวันอาทิตย์สเตคด้วย

หน้าที่รับผิดชอบของประธานโรงเรียนวันอาทิตย์สเตคสรุปไว้ใน 6.7.1 และ 6.7.3 หากเรียกที่ปรึกษา ที่ปรึกษาช่วยเหลือเขา

13.7

แนวทางเพิ่มเติม

13.7.1

สมาชิกพิการ

ครูโรงเรียนวันอาทิตย์ดูแลเอาใจใส่สมาชิกพิการเป็นพิเศษ ดูข้อมูลเกี่ยวกับการสอนสมาชิกพิการใน disability.ChurchofJesusChrist.org; ดู 38.8.27 ในคู่มือนี้ด้วย)

13.7.2

ศูนย์แหล่งข้อมูล

อาคารประชุมบางแห่งมีศูนย์แหล่งข้อมูล (ห้องสมุด) ไว้ช่วยสมาชิกเรียนรู้และสอนพระกิตติคุณ ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์วอร์ดสอดส่องดูแลศูนย์แหล่งข้อมูล วอร์ดที่ใช้อาคารประชุมร่วมกันจะใช้ศูนย์แหล่งข้อมูลด้วยกัน ชั้นเรียนเซมินารี ชั้นเรียนสถาบัน และศูนย์ประวัติครอบครัวใช้ศูนย์แหล่งข้อมูลร่วมกับวอร์ด

ในอาคารประชุมที่มีศูนย์แหล่งข้อมูล ฝ่ายอธิการจะเรียกผู้เชี่ยวชาญศูนย์แหล่งข้อมูล ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์อาจเสนอชื่อคนที่จะเรียก หรือฝ่ายอธิการอาจขอให้สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโรงเรียนวันอาทิตย์เป็นผู้เชี่ยวชาญ บุคคลนี้:

• จัดระเบียบและดูแลแหล่งข้อมูล

• ช่วยให้ผู้นำ ครู และสมาชิกคนอื่นๆ ได้รับและใช้แหล่งข้อมูลเหล่านี้

ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์หารือกับผู้เชี่ยวชาญศูนย์แหล่งข้อมูลเพื่อพิจารณาว่าศูนย์ต้องใช้งบประมาณประจำปีหรือไม่ จากนั้นเขาเสนอต่อฝ่ายอธิการ

ผู้เชี่ยวชาญศูนย์แหล่งข้อมูลควรเข้าร่วมการประชุมศีลระลึกทุกสัปดาห์และการประชุมอื่นในวันอาทิตย์เป็นประจำ หากจำเป็นฝ่ายอธิการอาจเรียกผู้ช่วยผู้เชี่ยวชาญ

ดูข้อมูลเพิ่มเติมใน “Resource Centers” ที่ ChurchofJesusChrist.org.