17.

การสอนพระกิตติคุณ

เราสอนพระกิตติคุณเพื่อช่วยให้ผู้คนเพิ่มพลังศรัทธาในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ เราพยายามช่วยให้ผู้คนเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น รับเดชานุภาพของพระองค์ในชีวิตพวกเขา และได้รับชีวิตนิรันดร์ในท้ายที่สุด เมื่อสอนและรับพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าโดยพระวิญญาณ พระวจนะย่อมมีพลังเปลี่ยนใจและดลบันดาลให้เกิดการเปลี่ยนใจเลื่อมใส พระวจนะมี “ผลอันมีพลังแก่จิตใจผู้คนยิ่งกว่า … สิ่งใด” (แอลมา 31:5)

17.1

หลักธรรมของการสอนเหมือนพระคริสต์

เมื่อสอนพระกิตติคุณ บิดามารดา ครู และผู้นำทำตามแบบอย่างของพระเยซูคริสต์ผู้ทรงเป็นองค์ปรมาจารย์ การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอดเป็นความไว้วางใจและความรับผิดชอบอันศักดิ์สิทธิ์

ผู้นำแบ่งปันหลักธรรมต่อไปนี้ของการสอนเหมือนพระคริสต์ให้กับครูในองค์การของตน หลักธรรมเหล่านี้มีรายละเอียดเพิ่มเติมอธิบายไว้ใน การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

17.1.1

รักคนที่ท่านสอน

ทุกอย่างที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำเป็นการแสดงความรักของพระองค์ (ดู 2 นีไฟ 26:24) ผู้นำและครูทำตามแบบอย่างของพระองค์โดยแสดงความรักต่อคนที่พวกเขาสอน พวกเขาสวดอ้อนวอนให้คนที่พวกเขาสอนโดยเอ่ยชื่อ พยายามเชื่อมความสัมพันธ์และเข้าใจคนเหล่านั้น มุ่งเน้นความต้องการเป็นรายบุคคล พวกเขาติดต่อสมาชิกของชั้นเรียนหรือโควรัมที่ไม่ได้เข้าร่วม

17.1.2

สอนโดยพระวิญญาณ

เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้คนมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์ ครูต้องสอนโดยพระวิญญาณ ครูแสวงหาการนำทางจากพระวิญญาณขณะเตรียมและสอน และพยายามดำเนินชีวิตให้มีค่าควรแก่การรับอิทธิพลของพระองค์ทุกวัน

17.1.3

สอนหลักคำสอน

พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนหลักคำสอนของพระบิดา ครูทำตามแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดโดยมุ่งเน้นความจริงที่จำเป็นและช่วยให้รอดของพระกิตติคุณ ครูสอนโดยใช้พระคัมภีร์ คำสอนของศาสดาพยากรณ์ยุคสุดท้าย และสื่อการเรียนการสอนหลักสูตรที่อนุมัติ ครูนำการสนทนาด้วยการดลใจ ทำให้แน่ใจว่าการสอนของพวกเขาจรรโลงใจและถูกต้องตามหลักคำสอน สื่อการเรียนการสอนที่อนุมัติระบุไว้ใน คำแนะนำสำหรับหลักสูตร บน ChurchofJesusChrist.org.

17.1.4

เชื้อเชิญให้เรียนรู้ด้วยความขยันหมั่นเพียร

ครูส่งเสริมให้สมาชิกรับผิดชอบการเรียนรู้ของตน พวกเขาสนับสนุนสมาชิกในการพยายามเรียนรู้พระกิตติคุณด้วยตนเองและกับครอบครัว พวกเขาเชื้อเชิญให้สมาชิกแบ่งปันสิ่งที่กำลังเรียนรู้และปฏิบัติตาม ศรัทธาของบุคคลเติบโตเมื่อเขามีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในการเรียนรู้พระกิตติคุณและประยุกต์ใช้หลักธรรมพระกิตติคุณในชีวิตประจำวัน

17.2

การเรียนรู้และการสอนพระกิตติคุณที่ให้บ้านเป็นศูนย์กลาง

เพื่อเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระเจ้าพระเยซูคริสต์ สมาชิกแต่ละคนของศาสนจักรมีหน้าที่เรียนรู้พระกิตติคุณด้วยตนเอง นอกจากนี้บิดามารดามีหน้าที่สอนพระกิตติคุณให้บุตรธิดาด้วย การเรียนรู้และการสอนพระกิตติคุณควรมีศูนย์กลางในบ้าน ผู้นำและครูในศาสนจักรส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้และการสอนพระกิตติคุณที่ให้บ้านเป็นศูนย์กลาง

ผู้นำและครูส่งเสริมให้สมาชิกแสวงหาการดลใจของตนเกี่ยวกับวิธีศึกษาและสอนพระกิตติคุณ แหล่งข้อมูลหลักของพวกเขาควรเป็นพระคัมภีร์และข่าวสารการประชุมใหญ่สามัญ แหล่งข้อมูลสนับสนุนได้แก่ จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และ นิตยสารศาสนจักร

17.3

หน้าที่รับผิดชอบของผู้นำ

ผู้นำรับผิดชอบเรื่องการสอนและการเรียนรู้ในองค์การของตน บางวิธีที่พวกเขาทำหน้าที่รับผิดชอบนี้ให้ลุล่วงมีระบุไว้ด้านล่าง

• เป็นแบบอย่างโดยเรียนรู้พระกิตติคุณและสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

• ทำให้การสอนในองค์การของตนสร้างศรัทธาและถูกต้องตามหลักคำสอน

• หากผู้นำเป็นสมาชิกของสภาวอร์ด ให้สนทนากับสมาชิกสภาคนอื่นๆ เกี่ยวกับวิธีปรับปรุงการเรียนรู้และการสอนพระกิตติคุณในวอร์ด อธิการอาจเชิญประธานโรงเรียนวันอาทิตย์มานำการสนทนาเหล่านี้

• เสนอชื่อสมาชิกวอร์ดให้อธิการเรียกเป็นครูในองค์การของพวกเขาเมื่อต้องการ โดยทำตามแนวทางใน 30.1

• ประชุมกับครูที่ได้รับเรียกใหม่และช่วยครูเตรียมทำการเรียกของตน (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 38)

• ให้การสนับสนุนครูในองค์การอย่างต่อเนื่อง พูดคุยกับครูเป็นประจำเกี่ยวกับการพยายามสร้างศรัทธาในคนที่พวกเขาสอน หากจำเป็นให้ขอความช่วยเหลือจากประธานโรงเรียนวันอาทิตย์

17.4

การประชุมสภาครู

ในการประชุมสภาครู ครูหารือกันเกี่ยวกับหลักธรรมของการสอนเหมือนพระคริสต์ หารือกันเกี่ยวกับวิธีปรับปรุงการเรียนรู้และการสอนพระกิตติคุณ พวกเขาใช้ การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด เป็นแหล่งข้อมูล

การประชุมสภาครูจัดทุกไตรมาสในช่วงชั้นเรียน 50 นาทีวันอาทิตย์

• การประชุมสำหรับครูของฐานะปุโรหิต สมาคมสงเคราะห์ และเยาวชนหญิงจะจัดในวันอาทิตย์ที่หนึ่งหรือสาม

• การประชุมของครูโรงเรียนวันอาทิตย์จะจัดในวันอาทิตย์ที่สองหรือสี่

ฝ่ายประธานปฐมวัยหารือกับสมาชิกในฝ่ายอธิการเพื่อคิดหาวิธีเพิ่มประสิทธิภาพการสอนในปฐมวัย ประธานโรงเรียนวันอาทิตย์ช่วยเหลือเมื่อจำเป็น ทางเลือกบางอย่างระบุไว้ด้านล่าง:

• ครูปฐมวัยอาจเข้าร่วมการประชุมสภาครูกับครูจากองค์การอื่น

• อาจจัดการประชุมสภาครูแยกต่างหากสำหรับครูปฐมวัย อาจจัดประชุมเหล่านี้ในช่วงเวลาร้องเพลงปฐมวัย 20 นาที หรือจะเลือกจัดก่อนหรือหลังการประชุมวันอาทิตย์ตามปกติหรือวันอื่นในระหว่างสัปดาห์ก็ได้

• สมาชิกในฝ่ายประธานปฐมวัยจะไปเยี่ยมชั้นเรียนปฐมวัยและหารือกับครูหลังจากนั้นเกี่ยวกับการสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

สภาวอร์ดอาจจัดการประชุมสภาครูสำหรับบิดามารดาเพื่อช่วยพวกเขาปรับปรุงการสอนพระกิตติคุณในบ้าน โดยจัดในช่วงชั้นเรียน 50 นาทีวันอาทิตย์เหมือนการประชุมสภาครูอื่นๆ

สภาวอร์ดสอดส่องดูแลและกำหนดเวลาจัดการประชุมสภาครู โดยปกติประธานโรงเรียนวันอาทิตย์นำการประชุม แต่ฝ่ายอธิการอาจขอให้สมาชิกอีกคนหนึ่งนำ

ดูข้อมูลเพิ่มเติมใน การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 3 หรือ teaching.ChurchofJesusChrist.org.