Školení ke kurzu základních znalostí

VÍTEJTE

Vítejte jako vyučující kurzů základních znalostí pořádaných institutem! Děkujeme, že jste přijali příležitost pomáhat svým studentům, aby prohlubovali své obrácení k Ježíši Kristu a k Jeho znovuzřízenému evangeliu.

PŘEDTÍM, NEŽ ZAČNETE UČIT

Předtím, než začnete učit, udělejte následující:

• Projděte si „Stručný přehled“ výuky kurzů základních znalostí.

• Pečlivě si projděte úvod k materiálům pro učitele.

• Domluvte si schůzku se svým koordinátorem nebo vedoucím institutu a pohovořte si o svém pověření, studentech, kurzu a o jakýchkoli otázkách, které máte.

• Modlete se o vedení, abyste svým studentům pomáhali přicházet ke Kristu a stávat se více takovými, jako je On.

CÍLE PRŮBĚŽNÉHO ŠKOLENÍ

Existuje mnoho zásad a dovedností, které jsou důležité pro efektivní výuku. Můžete nadále studovat zásady a procvičovat dovednosti, kterým učí příručky semináře a institutu. Pro účely tohoto průběžného školení zde bude vymezeno, ukázáno a procvičeno několik klíčových dovedností souvisejících s výukou kurzů základních znalostí pořádaných institutem, aby vám to pomohlo orientovat se v kurzu a ve studijních osnovách. Tyto dovednosti vám mohou pomoci poskytnout studentům poučné zážitky vedoucí k obrácení, zatímco budete usilovat o to, abyste jim pomohli připravovat se, zapojovat se a jednat, a tím jim pomohli stát se více takovými, jako je Spasitel Ježíš Kristus.

• Připravujte se: Zlepšujte přípravu studentů prostřednictvím výzvy.

• Zapojujte: Zapojujte studenty tím, že budete čerpat z jejich přípravy.

• Jednejte: Zdůrazňujte uplatňování toho, čemu se studenti naučili.

DOVEDNOST: ZLEPŠUJTE PŘÍPRAVU STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM VÝZVY

Jak zlepšíte přípravu studentů, abyste umocnili jejich zážitek z výuky?

Pročtěte si tyto oddíly a řiďte se pokyny.

VYMEZUJTE

V kurzech základních znalostí jsou přípravné materiály k vyučovací hodině určeny k tomu, abyste si je jak vy, tak vaši studenti prostudovali v rámci přípravy na výuku. Přípravné materiály obsahují výzvy ke zlepšení přípravy studentů i učitelů prostřednictvím otázek a činností, které mají pomoci prohloubit studium ve výuce i mimo ni. Každou z těchto výzev doprovázejí ikony, které vám pomohou porozumět tomu, jak a kdy jsou tyto výzvy používány a jak z nich můžete čerpat ve výuce.

OSVOJTE SI VZORY

Zde je několik příkladů výzev k přípravě, které lze najít ve studijních osnovách:

Při přípravě na vyučovací hodinu přemítejte

Příklad: „Jaké zážitky či zkušenosti vám pomohly poznat, že Kniha Mormonova je slovo Boží?“

Při přípravě na vyučovací hodinu si prostudujte

Příklad: „Prorok Alma učil lid o Spasitelově Usmíření. Přečtěte si Almu 7:11–13.“

Zaznamenejte si své myšlenky

Příklad: „Do svého deníku nebo na vyznačené místo si zapište několik pravd z veršů z písem nebo z učení v tomto oddíle, které vás zaujaly, a také jakékoli další myšlenky či otázky, které vás napadají. Přijďte na hodinu připraveni podělit se o pravdy, které jste rozpoznali, a o jakékoli další postřehy.“

Při přípravě na vyučovací hodinu diskutujte

Příklad: „S pomocí člena rodiny nebo přítele zjistěte, jak lze v současné době uplatnit zásady, které jste nalezli v těchto verších. Přijďte na vyučovací hodinu připraveni podělit se o to, co jste zjistili.“

Jednejte na základě toho, čemu jste se naučili

Příklad: „Co budete během následujících dnů a týdnů dělat, abyste sloužili druhým jako Ježíš Kristus?“

Když už víte, jak studijní osnovy zlepšují přípravu studentů prostřednictvím výzvy, procvičte si vyhledávání a používání těchto výzev uvedených v osnovách.

PROCVIČUJTE

Projděte si následující kroky, abyste si procvičili vyhledávání a používání těchto výzev ke zlepšení přípravy studentů.

1. Otevřete si přípravné materiály k výuce kurzu, který učíte nebo který budete učit, a projděte si výzvy k přípravě uvedené v některé lekci.

2. Jednu z těchto výzev si vyberte.

3. Zamyslete se nad tím, jak by provádění této činnosti mohlo vypadat během přípravy studenta. Přemýšlejte o tom, jaký vliv může mít použití výzvy k přípravě na prožitek studentů před výukou i během výuky. Zamyslete se nad tím, jak byste mohli studenty vyzvat k přípravě na příští hodinu tím, že jim pomůžete výzvy k přípravě rozpoznat.

4. Vyhledejte další výzvu k přípravě a toto cvičení opakujte.

Když se seznámíte s používáním výzev k přípravě a budete je používat efektivně, pomůže vám to zaměřit se na studenty a zlepšit jejich přípravu, aby dosáhli hlubšího studijního prožitku.

ZAČLEŇUJTE

Zatímco budete usilovat o to, abyste zlepšili přípravu studentů prostřednictvím výzvy, zamyslete se nad těmito otázkami:

• Jak začleníte to, čemu jste se naučili z těchto cvičení, do výuky?

• Co můžete dělat, abyste si tuto dovednost nadále procvičovali, a tím se jakožto učitel zdokonalovali?

DISKUTUJTE

Zaznamenejte, čemu jste se z tohoto zážitku naučili.

DOVEDNOST: ZAPOJUJTE STUDENTY TÍM, ŽE BUDETE ČERPAT Z JEJICH PŘÍPRAVY

Jak studenty zapojíte tím, že budete čerpat z toho, co si prostudovali, čemu se naučili a co pocítili v rámci přípravy na vyučovací hodinu?

Pročtěte si tyto oddíly a řiďte se pokyny.

VYMEZUJTE

Studijní osnovy vám v průběhu kurzu základních znalostí mohou pomoci důvěřovat přípravě studentů a čerpat z ní. Materiály pro učitele zahrnují mnoho pobídek k zapojení a vyzvání studentů k tomu, aby si něco prošli, vybavili, aby povyprávěli, podělili se o něco ze své přípravy a tak podobně, aby vám připomněly, že se při výuce ve třídách máte nechat vést porozuměním a přípravou studentů, a povzbudily vás k tomu.

OSVOJTE SI VZORY

Zde je několik příkladů pobídek k zapojení, které lze najít ve studijních osnovách:

• „Požádejte studenty, aby řekli, co si z přípravy na výuku vybavují ohledně této situace.“

• „Připomeňte studentům, že v přípravných materiálech byli vyzváni, aby si označili pravdy, které je nejvíce zaujaly. Dejte studentům nějaký čas na to, aby si verše z písem a prorocká učení, které si v tomto oddíle označili, znovu prošli. Požádejte je, aby se s ostatními členy třídy podělili o to, co se dozvěděli.“

• „Dejte studentům několik minut na to, aby ve skupinkách diskutovali o tom, jak by pomocí toho, čemu se naučili v rámci přípravy, pomohli nějakému příteli.“

Když už víte, jak vám studijní osnovy pomáhají čerpat z toho, co si studenti v rámci přípravy prostudovali, procvičujte si vyhledávání těchto pobídek k zapojení v osnovách.

PROCVIČUJTE

Projděte si následující kroky, abyste si procvičili vyhledávání a používání těchto druhů pobídek k zapojení, abyste čerpali z toho, co si studenti v rámci přípravy prostudovali.

1. Otevřete si materiály pro učitele ke kurzu, který učíte nebo který budete učit, a projděte si pobídky k zapojení studentů uvedené v některé lekci.

2. Jednu z těchto pobídek si vyberte.

3. Zamyslete se nad tím, jak by provádění této činnosti mohlo vypadat ve výuce. Přemýšlejte o tom, jaký vliv může mít použití této pobídky k zapojení studentů na jejich prožitek.

4. Vyhledejte další pobídku k zapojení studentů a toto cvičení opakujte.

Když se seznámíte s používáním pobídek k zapojení studentů a budete je používat efektivně, pomůže vám to zaměřit se na studenty a zapojit je do hlubšího studijního prožitku.

ZAČLEŇUJTE

Zatímco budete usilovat o větší zapojení studentů do výuky tím, že budete čerpat z toho, co si v rámci přípravy prostudovali, zamyslete se nad těmito otázkami:

• Jak začleníte to, čemu jste se naučili z těchto cvičení, do výuky?

• Co můžete dělat, abyste si tuto dovednost nadále procvičovali, a tím se jakožto učitel zdokonalovali?

DISKUTUJTE

Zaznamenejte, čemu jste se z tohoto zážitku naučili.

DOVEDNOST: ZDŮRAZŇUJTE UPLATŇOVÁNÍ TOHO, ČEMU SE STUDENTI NAUČILI

Jak ve výuce zdůrazníte uplatňování toho, čemu se studenti naučili? Co uděláte, abyste studenty povzbudili k tomu, aby jednali podle toho, čemu se naučili?

Pročtěte si tyto oddíly a řiďte se pokyny.

VYMEZUJTE

Když je příprava studentů a učitelů před začátkem hodiny efektivní, může vám během výuky poskytnout více času na to, abyste studentům pomohli určit, jak mohou žít podle pravd, které při výuce rozpoznali. Materiály pro učitele jsou navrženy tak, aby stavěly na přípravě studentů a pomohly posílit jejich moc a schopnost jednat tak, aby jim to pomohlo stát se více takovými, jako jsou Nebeský Otec a Ježíš Kristus.

OSVOJTE SI VZORY

Zde je několik příkladů diskusí a výzev zaměřených na uplatňování, které lze najít v osnovách kurzu základních znalostí:

• „Položte studentům tyto otázky: Jak se vy a vaše rodina podílíte na chrámové službě a na práci na rodinné historii? Jaká požehnání jste díky tomu zakusili? Mohli byste studenty vyzvat, ať se zamyslí, znají-li někoho, koho by mohli požádat, aby je zaškolil do práce na rodinné historii. Pokud někteří studenti práci na rodinné historii již zdatně zvládají, požádejte je, aby s ní poradili některému jinému členovi třídy.“

• „Dejte studentům čas na to, aby přemítali o následující otázce a zapsali si odpovědi na ni: Jak mohu být ve větší míře aktivní v Církvi a v tom, že budu pomáhat naplňovat její účely?“

• „Ukažte studentům tuto otázku: Co budu dělat pro to, abych do svého života v plnější míře přivolával(a) moc Ježíše Krista? Dejte studentům čas, aby o této otázce s modlitbou přemítali a odpověď na ni si zapsali do svého deníku nebo zápisníku. Zatímco budou přemítat, mohli byste jim ukázat citát některého proroka posledních dnů, abyste je konkrétními způsoby povzbudili k tomu, aby do svého života přivolávali Spasitelovu moc.“

Když už víte, jak vám studijní osnovy pomáhají klást důraz na uplatňování toho, čemu se studenti naučili, procvičte si vedení výukových činností uvedených v osnovách.

PROCVIČUJTE

Projděte si následující kroky, abyste si procvičili vyhledávání a používání výukových činností, které kladou důraz na uplatňování toho, čemu se studenti naučili.

1. Otevřete si materiály pro učitele ke kurzu, který učíte nebo který budete učit, a projděte si výukové činnosti uvedené v některé lekci.

2. Vyberte si jednu z těchto výukových činností a přečtěte si pozorněji její zadání a otázky týkající se jejího uplatnění.

3. Zamyslete se nad tím, jaký vliv může mít tato výuková činnost nebo položené otázky na prožitek studentů.

4. Opakujte toto cvičení tím, že si v materiálech pro učitele vyberete jinou lekci a vyhledáte v ní výukové činnosti, které pomáhají klást důraz na uplatňování toho, čemu se studenti naučili.

Když se seznámíte s používáním diskusí zaměřených na uplatňování a budete je používat efektivně, pomůže vám to zaměřit se na studenty a jim to může pomoci stát se více takovými, jako jsou Nebeský Otec a Ježíš Kristus.

ZAČLEŇUJTE

Zatímco budete usilovat o to, abyste studenty povzbuzovali a kladli důraz na uplatňování, zamyslete se nad následujícími otázkami.

• Jak začleníte to, čemu jste se naučili z těchto cvičení, do výuky?

• Co můžete dělat, abyste si tuto dovednost nadále procvičovali, a tím se jakožto učitel zdokonalovali?

DISKUTUJTE

Zaznamenejte, čemu jste se z tohoto zážitku naučili.

SHRNUTÍ

Ještě jednou vám děkujeme, že jste přijali příležitost pomáhat svým studentům, aby prohlubovali své obrácení k Ježíši Kristu a k Jeho znovuzřízenému evangeliu.

Pamatujte na toto:

• Pán vás povede, když budete usilovat o to, abyste studentům pomohli přijít ke Kristu a stát se více takovými, jako je On.

• Váš koordinátor nebo vedoucí institutu vám může pomoci s jakýmikoli otázkami či obavami, které máte.

• Dovednosti, které byly v tomto školení vymezeny, ukázány a procvičeny, vám mohou pomoci efektivněji využít studijní osnovy k tomu, abyste studentům požehnali. Tyto dovednosti vám mohou pomoci poskytnout studentům poučné zážitky vedoucí k obrácení, zatímco budete usilovat o to, abyste jim pomohli připravovat se, zapojovat se a jednat, a tím jim pomohli stát se více takovými, jako je Spasitel Ježíš Kristus.