Kulmakivikoulutus

TERVETULOA

Tervetuloa opettamaan instituutin kulmakivikursseja! Kiitos, että olet ottanut vastaan tilaisuuden auttaa oppilaitasi syventämään kääntymystään Jeesukseen Kristukseen ja Hänen palautettuun evankeliumiinsa.

ENNEN OPETTAMISTA

Ennen opettamista kannattaa tehdä seuraavat asiat:

• Käy läpi ”Pika-aloitusopas” kulmakivikurssien opettamiseen.

• Tutki huolellisesti opettajan aineiston johdantoa.

• Sovi koordinaattorisi tai instituutinjohtajasi kanssa aika, jolloin keskustelette tehtävästäsi, oppilaista, oppikurssista ja mahdollisista kysymyksistäsi.

• Rukoile johdatusta auttaaksesi oppilaitasi tulemaan Kristuksen luo ja tulemaan enemmän Hänen kaltaisikseen.

TÄYDENNYSKOULUTUKSEN TAVOITTEET

Tehokkaaseen opettamiseen kuuluu monia tärkeitä periaatteita ja taitoja. Voit edelleen tutkia seminaarin ja instituutin käsikirjoissa olevia periaatteita ja harjoitella niissä opetettuja taitoja. Tätä täydennyskoulutusta varten määritellään, mallinnetaan ja harjoitellaan muutamia instituutin kulmakivikurssien opettamiseen liittyviä keskeisiä taitoja, jotka auttavat sinua perehtymään oppikurssiin ja opetusaineistoon. Nämä taidot voivat auttaa sinua antamaan oppilaille kohottavan ja kääntymykseen johtavan kokemuksen, kun pyrit osaltasi auttamaan heitä valmistautumaan, osallistumaan ja toimimaan, jotta heistä voi tulla Vapahtajan Jeesuksen Kristuksen kaltaisia.

• Valmistaudu: Tehosta oppilaiden valmistautumista kehotuksilla.

• Ota mukaan: Ota oppilaat mukaan hyödyntämällä heidän valmistautumistaan.

• Toimi: Tähdennä soveltamista.

TAITO: TEHOSTA OPPILAIDEN VALMISTAUTUMISTA KEHOTUKSILLA

Kuinka tehostat oppilaidesi valmistautumista parantaaksesi heidän kokemustaan luokassa?

Lue nämä osuudet ja noudata ohjeita.

MÄÄRITTELE

Kulmakivikursseilla tarkoituksena on, että niin sinä kuin oppilaasi valmistaudutte oppitunnille opiskelemalla valmistautumisaineistoa. Valmistautumisaineisto sisältää kehotuksia tehostaa oppilaan ja opettajan valmistautumista kysymyksin ja toiminnoin, joiden tarkoituksena on osaltaan syventää oppimista luokassa ja muualla. Kuhunkin näistä kehotuksista on liitetty kuvakkeet, jotka auttavat sinua näkemään, kuinka ja milloin näitä kehotuksia käytetään ja kuinka voisit hyödyntää niitä luokassa.

MALLINNA

Tässä on muutamia esimerkkejä näistä valmistautumiskehotuksista, joita löydät opetusaineistosta:

Valmistaudu oppitunnille pohtimalla

Esimerkki: ”Mitkä kokemukset ovat auttaneet sinua tietämään, että Mormonin kirja on Jumalan sanaa?”

Valmistaudu oppitunnille tutkimalla

Esimerkki: ”Profeetta Alma opetti kansalleen Vapahtajan sovituksesta. Lue Alma 7:11–13.”

Kirjoita ajatuksiasi

Esimerkki: ”Kirjoita päiväkirjaasi tai annetuille riveille muutamia totuuksia, jotka kiinnittävät huomiosi tämän osan pyhien kirjoitusten kohdissa ja opetuksissa, sekä muita mahdollisia ajatuksia ja kysymyksiä, joita sinulla on. Tule oppitunnille valmiina kertomaan, mitä totuuksia huomasit ja mitä oivalluksia sait.”

Valmistaudu oppitunnille keskustelemalla

Esimerkki: ”Keksi perheenjäsenen tai ystävän avulla ajankohtaisia sovelluksia näistä jakeista löytämiisi periaatteisiin. Tule oppitunnille valmiina kertomaan, mitä olet oppinut.”

Toimi oppimasi pohjalta

Esimerkki: ”Mitä aiot tulevina päivinä ja viikkoina tehdä palvellaksesi muita Jeesuksen Kristuksen tavoin?”

Nyt kun olet nähnyt, kuinka opetusaineisto tehostaa oppilaiden valmistautumista kehotusten avulla, harjoittele näiden kehotusten huomaamista opetusaineistosta sekä niiden hyödyntämistä.

HARJOITTELE

Noudata seuraavia vaiheita ja harjoittele tämäntyyppisten kehotusten huomaamista ja niiden hyödyntämistä tehostaaksesi oppilaiden valmistautumista.

1. Siirry luokan valmistautumisaineistossa siihen oppikurssiin ja oppiaiheeseen, jota opetat tai aiot opettaa, ja käy läpi siinä esitetyt kehotukset valmistautua.

2. Valitse yksi näistä kehotuksista.

3. Mieti, miltä tämän toiminnan suorittaminen mahtaisi näyttää oppilaan valmistautumisessa. Mieti, mikä vaikutus tämän valmistautumiskehotuksen hyödyntämisellä saattaa olla oppilaan kokemukseen ennen oppituntia ja sen jälkeen. Mieti, kuinka voisit kehottaa oppilaita valmistautumaan seuraavaa oppituntia varten auttamalla oppilaita huomaamaan näitä valmistautumiskehotuksia.

4. Valitse toinen kehotus valmistautua ja toista tämä harjoitus.

Se, että tutustut valmistautumiskehotuksiin ja hyödynnät niitä tehokkaasti, auttaa sinua keskittymään oppilaisiin ja tehostaa heidän valmistautumistaan, jotta he saavat syvällisemmän oppimiskokemuksen.

SISÄLLYTÄ

Kun pyrit tehostamaan oppilaiden valmistautumista kehotuksilla, mieti seuraavia kysymyksiä:

• Kuinka aiot sisällyttää opetukseesi sen, mitä opit näistä harjoituksista?

• Mitä voit tehdä harjoitellaksesi edelleen tätä taitoa, jotta voit kehittyä opettajana?

KESKUSTELE

Merkitse muistiin, mitä olet oppinut tästä kokemuksesta.

TAITO: OTA OPPILAAT MUKAAN HYÖDYNTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMISTAUTUMISTAAN

Kuinka otat oppilaasi mukaan hyödyntämällä sitä, mitä he ovat opiskelleet, oppineet ja tunteneet valmistautuessaan oppituntia varten?

Lue nämä osuudet ja noudata ohjeita.

MÄÄRITTELE

Koko kulmakivikurssin ajan opetusaineisto voi auttaa sinua luottamaan oppilaiden valmistautumiseen ja hyödyntämään sitä. Opettajan aineistossa on monia mukaan innostavia toimintaohjeita, jotka kehottavat oppilaita käymään läpi, muistamaan, kertomaan, kertomaan valmistautumisestaan ja niin edelleen. Ne muistuttavat ja kannustavat sinua käyttämään oppilaiden ymmärrystä ja valmistautumista ohjatessasi luokkahuonekokemusta.

MALLINNA

Seuraavassa on muutamia esimerkkejä näistä mukaan innostavista toimintaohjeista, joita löydät opetusaineistosta:

• ”Kehota oppilaita kertomaan oppitunnille valmistautumisensa pohjalta, mitä he muistavat tästä tilanteesta.”

• ”Muistuta oppilaille, että valmistautumisaineistossa heitä pyydettiin merkitsemään totuuksia, jotka kiinnittävät heidän huomionsa. Anna oppilaille hieman aikaa käydä läpi pyhien kirjoitusten kohdat ja profeettojen opetukset, joita he merkitsivät tässä osassa. Pyydä heitä kertomaan luokalle, mitä he oppivat.”

• ”Anna oppilaiden keskustella pienryhmissä muutaman minuutin ajan siitä, kuinka he käyttäisivät sitä, mitä he oppivat valmistautuessaan, auttaakseen ystäväänsä.”

Nyt kun olet nähnyt, kuinka opetusaineisto auttaa sinua hyödyntämään oppilaiden valmistautumista, harjoittele sitä, että huomaat näitä mukaan innostavia toimintaohjeita opetusaineistosta.

HARJOITTELE

Noudata seuraavia vaiheita ja harjoittele tämäntyyppisten mukaan innostavien toimintaohjeiden huomaamista ja niiden käyttämistä hyödyntääksesi oppilaiden valmistautumista.

1. Siirry opettajan aineistossa siihen oppikurssiin ja oppiaiheeseen, jota opetat tai aiot opettaa, ja käy läpi siinä esitetyt mukaan innostavat toimintaohjeet.

2. Valitse yksi näistä toimintaohjeista.

3. Mieti, miltä tämän toiminnan suorittaminen mahtaisi näyttää luokkahuoneessa. Mieti, mikä vaikutus tämän mukaan innostavan toimintaohjeen käyttämisellä saattaa olla oppilaan kokemukseen.

4. Valitse toinen mukaan innostava toimintaohje ja toista tämä harjoitus.

Se, että tutustut mukaan innostaviin toimintaohjeisiin ja käytät niitä tehokkaasti, auttaa sinua keskittymään oppilaisiin ja saamaan heidät mukaan syvällisempään oppimiskokemukseen.

SISÄLLYTÄ

Kun pyrit lisäämään osallistumista luokkahuoneessa hyödyntämällä oppilaiden valmistautumista, mieti seuraavia kysymyksiä:

• Kuinka aiot sisällyttää opetukseesi sen, mitä opit näistä harjoituksista?

• Mitä voit tehdä harjoitellaksesi edelleen tätä taitoa, jotta voit kehittyä opettajana?

KESKUSTELE

Merkitse muistiin, mitä olet oppinut tästä kokemuksesta.

TAITO: TÄHDENNÄ SOVELTAMISTA

Kuinka aiot tähdentää soveltamista luokassasi? Mitä aiot tehdä kannustaaksesi oppilaitasi toimimaan oppimansa mukaan?

Lue nämä osuudet ja noudata ohjeita.

MÄÄRITTELE

Oppilaiden ja opettajien tehokas valmistautuminen ennen oppituntia voi antaa oppitunnilla enemmän aikaa auttaa oppilaita määrittelemään, millä tavoin he voivat elää oppiaiheesta löytämiensä totuuksien mukaan. Opettajan aineiston tarkoituksena on rakentaa oppilaiden valmistautumisen pohjalle ja lisätä oppilaiden voimaa ja kykyä toimia tavalla, joka auttaa heitä tulemaan enemmän taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen kaltaisiksi.

MALLINNA

Tässä on muutamia esimerkkejä soveltamiseen perustuvista keskusteluista ja kehotuksista, joita löydät kulmakivioppiaineistosta:

• ”Esitä oppilaille seuraavat kysymykset: Millä tavoin te ja perheenne olette osallistuneet sukututkimustyöhön ja temppelipalveluun? Mitä siunauksia olette saaneet niin tehdessänne? Voisit kehottaa oppilaita miettimään, ketä he voisivat pyytää opastamaan sukututkimuksen tekemisessä. Jos jotkut oppilaat ovat jo taitavia suvun tutkimisessa, kannusta heitä opastamaan jotakuta muuta luokassa.”

• ”Anna oppilaille hieman aikaa pohtia ja kirjoittaa muistiin ajatuksiaan seuraavasta kysymyksestä: Millä tavoin minä voin olla aktiivisempi kirkossa ja auttaa paremmin toteuttamaan sen tarkoituksia?”

• ”Laita näkyville seuraava kysymys: Mitä aion tehdä kutsuakseni Jeesuksen Kristuksen voiman täydellisemmin elämääni? Anna oppilaille aikaa pohtia rukoillen tätä kysymystä ja kirjoittaa vastaus päiväkirjaansa tai muistivihkoonsa. Kun he pohtivat, voisit laittaa näkyville jonkin lainauksen myöhempien aikojen profeetalta kannustaaksesi heitä joillakin nimenomaisilla tavoilla kutsumaan Vapahtajan voimaa elämäänsä.”

Nyt kun olet nähnyt, kuinka opetusaineisto auttaa sinua tähdentämään oppilaiden soveltamista, harjoittele käymällä läpi opetusaineiston opetustoimintoja.

HARJOITTELE

Noudata seuraavia vaiheita ja harjoittele opetustoimintojen huomaamista ja niiden hyödyntämistä tähdentääksesi oppilaiden soveltamista.

1. Siirry opettajan aineistossa siihen oppikurssiin ja oppiaiheeseen, jota opetat tai aiot opettaa, ja käy läpi siinä esitetyt opetustoiminnat.

2. Valitse yksi näistä opetustoiminnoista ja lue tarkemmin läpi soveltamiseen liittyvät toiminta ja kysymykset.

3. Mieti, mikä vaikutus tällä opetustoiminnalla tai esitetyillä kysymyksillä saattaa olla oppilaan kokemukseen.

4. Toista tämä harjoitus valitsemalla opettajan aineistosta eri oppiaihe ja huomaamalla opetustoiminnat, jotka auttavat tähdentämään soveltamista.

Se, että tutustut soveltamiseen perustuviin keskusteluihin ja hyödynnät niitä tehokkaasti, auttaa sinua keskittymään oppilaisiin ja voi auttaa heitä tulemaan enemmän taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen kaltaisiksi.

SISÄLLYTÄ

Kun pyrit kannustamaan oppilaita ja tähdentämään soveltamista, mieti seuraavia kysymyksiä.

• Kuinka aiot sisällyttää opetukseesi sen, mitä opit näistä harjoituksista?

• Mitä voit tehdä harjoitellaksesi edelleen tätä taitoa, jotta voit kehittyä opettajana?

KESKUSTELE

Merkitse muistiin, mitä olet oppinut tästä kokemuksesta.

YHTEENVETO

Kiitos taas, että olet ottanut vastaan tilaisuuden auttaa oppilaitasi syventämään kääntymystään Jeesukseen Kristukseen ja Hänen palautettuun evankeliumiinsa.

Muista:

• Herra ohjaa sinua, kun pyrit auttamaan oppilaitasi tulemaan Kristuksen luo ja tulemaan enemmän Hänen kaltaisikseen.

• Koordinaattorisi tai instituutinjohtajasi voi auttaa sinua kaikissa kysymyksissäsi ja huolenaiheissasi.

• Taidot, joita tässä koulutuksessa määriteltiin, mallinnettiin ja harjoiteltiin, voivat auttaa sinua hyödyntämään opetusaineistoa tehokkaammin siunataksesi oppilaitasi. Nämä taidot voivat auttaa sinua antamaan oppilaille kohottavan ja kääntymykseen johtavan kokemuksen, kun pyrit auttamaan heitä valmistautumaan, osallistumaan ja toimimaan, jotta heistä voi tulla Vapahtajan Jeesuksen Kristuksen kaltaisia.