„Kertinio akmens“ mokymas

SVEIKI

Sveikiname jus pradėjus instituto „Kertinio akmens“ mokymo kursą! Dėkojame, kad pasinaudojote galimybe padėti studentams stiprinti atsivertimą į Jėzų Kristų ir Jo sugrąžintąją Evangeliją.

PRIEŠ MOKYMĄ

Prieš mokymą vertėtų:

• Peržiūrėti „Kertinio akmens“ kursų mokymo „Darbo pradžios vadovą“.

• Kruopščiai išstudijuoti medžiagos mokytojui įvadą.

• Su savo koordinatoriumi ar instituto direktoriumi skirti laiko jūsų pavedimui, studentų poreikiams, kurso medžiagai ir bet kokiems kitiems jums kilusiems klausimams aptarti.

• Melsti nukreipimo, kad galėtumėte padėti studentams ateiti pas Kristų ir tapti panašesniems į Jį.

ŠIO MOKYMO TIKSLAI

Efektyviam mokymui svarbių principų ir įgūdžių yra daug. Galite toliau mokytis principų ir bandyti taikyti įgūdžius, kurių mokoma seminarijos ir instituto vadovėliuose. Šių mokymų metu bus paaiškinti, modeliuojami ir taikomi keli pagrindiniai įgūdžiai, skirti instituto „Kertinio akmens“ kurso mokymui, kad padėtų jums geriau susipažinti su kursu ir programa. Šie įgūdžiai gali padėti jums suteikti studentams ugdančios ir atverčiančios patirties, jei stengsitės padėti jiems pasiruošti, įsitraukti ir veikti, kad padėtumėte jiems tapti panašiems į Gelbėtoją Jėzų Kristų.

• Pasiruoškite. Kvietimų pagalba gerinkite studentų pasiruošimą.

• Įsitraukite. Studentus įtraukite pasitelkdami tai, kaip jie pasiruošė pamokai.

• Veikite. Akcentuokite taikymą gyvenime.

ĮGŪDIS. KVIETIMŲ PAGALBA GERINKITE STUDENTŲ PASIRUOŠIMĄ

Kaip pagerinsite studentų pasiruošimą sėkmingesniam mokymuisi per pamokas?

Perskaitykite šias dalis ir sekite nurodymais.

IŠSIAIŠKINKITE

Kursuose „Kertinis akmuo“ pasiruošimo pamokoms medžiaga yra skirta tiek jums, tiek jūsų mokiniams ruošiantis pamokai. Pasiruošimo medžiagoje yra kvietimų, skirtų padėti studentams ir mokytojams geriau pasiruošti pamokai, pasitelkiant klausimus ir užduotis, kurios padės gerinti mokymąsi per pamokas ir kitu laiku. Prie kiekvieno iš šių kvietimų pridedamos piktogramos, kurios padės jums pamatyti, kaip ir kada šie kvietimai naudojami ir kaip galite jais pasinaudoti pamokoje.

MODELIUOKITE

Keletas kvietimų ruoštis, randamų mokymo programoje:

Ruošdamiesi pamokai apmąstykite

Pavyzdys: „Kokie patyrimai padėjo jums sužinoti, kad Mormono Knyga yra Dievo žodis?“

Studijuokite ruošdamiesi pamokai

Pavyzdys: „Pranašas Alma mokė žmones apie Gelbėtojo Apmokėjimą. Perskaitykite Almos 7:11–13.“

Užsirašykite kilusias mintis

Pavyzdys: „Studijavimo žurnale arba tam skirtame laukelyje užrašykite kelias tiesas, kurios jums atrodo svarbios iš šiame skyriuje pateiktų Raštų ištraukų ir mokymų, taip pat bet kokias kitas jums kilusias mintis ir klausimus. Į pamoką ateikite pasiruošę pasidalyti aptiktomis tiesomis ir savo įžvalgomis.

Ruošdamiesi pamokai aptarkite

Pavyzdys: „Šeimos nario ar draugo padedami išsiaiškinkite, kaip dabartiniais laikais galima pritaikyti principus, kuriuos sužinojote iš šių eilučių. Į pamoką ateikite pasiruošę pasidalyti tuo, ką sužinojote.“

Veikite pagal tai, ką sužinojote

Pavyzdys: „Kaip artimiausiomis dienomis ir savaitėmis tarnausite kitiems taip, kaip tai darė Jėzus Kristus?“

Dabar, kai pamatėte, kaip mokymo programos kvietimai pagerina studentų pasiruošimą, pabandykite surasti tuos kvietimus mokymo programoje ir juos panaudoti.

BANDYKITE

Atlikite toliau nurodytus veiksmus, kad pasipraktikuotumėte ieškoti ir naudoti šiuos kvietimus ir taip pagerintumėte studentų pasiruošimą pamokai.

1. Atsiverskite kurso, kurio mokote ar planuojate mokyti, pamoką mokytojo medžiagoje ir peržiūrėkite pateiktus pasiruošimo kvietimus.

2. Pasirinkite vieną iš šių kvietimų.

3. Apsvarstykite, kaip studentai galės atlikti šią pasiruošimo užduotį. Pagalvokite, kokį poveikį šis pasiruošimo kvietimas gali turėti tam, ką studentai patiria prieš pamoką ir jos metu. Pagalvokite, kaip galėtumėte pakviesti studentus pasiruošti kitai pamokai padėdami jiems įsivardyti šiuos pasiruošimo kvietimus.

4. Raskite kitą pasiruošimo kvietimą ir pakartokite šį procesą.

Susipažinę su pasiruošimo kvietimais ir veiksmingai juos naudodami, galėsite sutelkti dėmesį į studentus ir pagerinti jų pasiruošimą nuodugnesniam mokymuisi.

TAIKYKITE

Siekdami kvietimais pagerinti studentų pasiruošimą, apsvarstykite šiuos klausimus:

• Kaip mokydami taikysite tai, ko išmokote iš šių užsiėmimų?

• Kaip toliau praktiškai naudosite šį įgūdį, kad tobulėtumėte kaip mokytojas?

APTARKITE

Užrašykite, ko išmokote iš šios patirties.

ĮGŪDIS. STUDENTUS ĮTRAUKITE PASITELKDAMI TAI, KAIP JIE PASIRUOŠĖ PAMOKAI

Kaip įtrauksite studentus pasitelkdami tai, ką jie studijavo, sužinojo ir pajuto ruošdamiesi pamokai?

Perskaitykite šiuos punktus ir vadovaukitės nurodymais.

IŠSIAIŠKINKITE

Viso kurso „Kertinis akmuo“ metu mokymo programa gali padėti jums pasikliauti studentų pasiruošimu ir jį pasitelkti pamokoje. Medžiagoje, skirtoje mokytojams, yra daugybė raginimų peržiūrėti, prisiminti, susieti, atsakyti vadovaujantis savo pasiruošimu ir t. t., kad primintų jums naudotis studentų supratimu ir pasiruošimu, nukreipsiančiu pamokos tėkmę.

MODELIUOKITE

Keletas raginimų įsitraukti, randamų mokymo programoje:

• „Paprašykite mokinių prisiminti, ką iš pasiruošimo pamokai jie prisimena apie šį pavyzdį.“

• „Priminkite studentams, kad pasiruošimo medžiagoje jie buvo raginami pasižymėti jiems įsiminusias tiesas. Skirkite studentams šiek tiek laiko peržvelgti toje dalyje pasižymėtas Raštų ištraukas ir pranašų mokymus. Paprašykite juos papasakoti klasei, ką sužinojo.“

• „Leiskite studentams keletą minučių grupelėse aptarti, kaip jie panaudotų tai, ką sužinojo ruošdamiesi, kad padėtų draugui.“

Dabar, kai pamatėte, kaip mokymo programa padeda jums pasitelkti tai, kaip studentai pasiruošė, pabandykite šiuos raginimus įsitraukti surasti mokymo programoje.

BANDYKITE

Atlikite toliau nurodytus veiksmus, kad pasipraktikuotumėte ieškoti ir naudoti šiuos raginimus įsitraukti, kad pasitelktumėte tai, kaip mokiniai pasiruošė pamokai.

1. Atsiverskite kurso, kurio mokote ar planuojate mokyti, pamoką mokytojo medžiagoje ir peržiūrėkite pateiktus raginimus įsitraukti.

2. Pasirinkite vieną iš tų raginimų.

3. Apsvarstykite, kaip ši veikla galėtų vykti klasėje. Pagalvokite apie tai, kokią įtaką studentų patirčiai gali padaryti šis raginimas įsitraukti.

4. Suraskite kitą raginimą įsitraukti ir pakartokite šį procesą.

Susipažinę su įsitraukimo užuominomis ir veiksmingai jas naudodami, galėsite sutelkti dėmesį į studentus ir įtraukti juos į nuodugnesnį mokymąsi.

TAIKYKITE

Stengdamiesi pagerinti studentų įsitraukimą pasitelkiant tai, kaip jie pasiruošė pamokai, apsvarstykite šiuos klausimus:

• Kaip mokydami pritaikysite tai, ką sužinojote iš šių užduočių?

• Kaip toliau praktiškai naudosite šį įgūdį, kad tobulėtumėte kaip mokytojas?

APTARKITE

Užrašykite, ko išmokote iš šios patirties.

ĮGŪDIS. AKCENTUOKITE TAIKYMĄ GYVENIME

Kaip pamokoje akcentuosite taikymą gyvenime? Kaip skatinsite studentus veikti vadovaujantis tuo, ką sužinojo?

Perskaitykite šiuos punktus ir sekite nurodymais.

IŠSIAIŠKINKITE

Efektyvus mokinių ir mokytojų pasiruošimas pamokai gali padėti pamokoje rasti daugiau laiko padėti studentams nuspręsti, kaip gyvens pagal pamokoje atrastas tiesas. Mokytojo medžiaga parengta taip, kad remtųsi studentų pasirengimu ir padėtų jiems sustiprinti esamą galią ir gebėjimą elgtis taip, kad taptų panašesni į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų

MODELIUOKITE

Keletas praktinio žinių taikymo aptarimų ir kvietimų pavyzdžių, randamų kurso „Kertinis akmuo“ mokymo programoje:

• „Užduokite studentams tokius klausimus: Kaip jūs ir jūsų šeimos nariai dalyvaujate šeimos istorijos ir šventyklos darbe? Kokius palaiminimus dėl to patyrėte? Galite pasiūlyti studentams pagalvoti, kas galėtų pamokyti juos tyrinėti giminės istoriją. Jeigu yra studentų, kurie jau gerai įgudę tyrinėti giminės istoriją, paraginkite juos pamokyti kurį nors bendraklasį.“

• „Skirkite studentams šiek tiek laiko apmąstyti toliau pateiktą klausimą ir užsirašyti kilusias mintis: Kaip galiu aktyviau dalyvauti Bažnyčioje ir padėti įvykdyti jos tikslus?“

• „Parodykite šį klausimą: Ką darysiu, kad mano gyvenime būtų daugiau Jėzaus Kristaus galios? Skirkite studentams laiko pamaldžiai apmąstyti šį klausimą ir užrašyti atsakymą savo studijavimo žurnale arba užrašuose. Jiems apmąstant parodykite jiems pastarųjų dienų pranašo citatą, kad taip paskatintumėte juos konkrečiais būdais pakviesti Gelbėtojo galią į savo gyvenimą.“

Dabar, kai pamatėte, kaip mokymo programa padeda akcentuoti studentams žinių taikymą gyvenime, pabandykite peržvelgti mokymo užduotis.

BANDYKITE

Atlikite toliau nurodytus veiksmus, kad praktiškai išbandytumėte ieškoti ir naudoti mokomąsias užduotis, kuriomis siekiama pabrėžti, kaip svarbu studentams gyvenime taikyti sužinotas tiesas.

1. Atsiverskite kurso, kurio mokote ar planuojate mokyti, pamoką mokytojo medžiagoje ir peržiūrėkite pateiktas mokymo užduotis.

2. Pasirinkite vieną iš šių mokymo užduočių, atidžiai perskaitykite ją ir klausimus, susijusius su taikymu.

3. Apsvarstykite šios mokymo užduoties ar klausimų poveikį studentams.

4. Pakartokite tai pasirinkdami kitą pamoką iš mokytojo medžiagos ir surasdami mokymo užduotis, kurios padeda akcentuoti taikymą.

Susipažinę su žinių taikymo aptarimais ir veiksmingai juos naudodami, galėsite geriau sutelkti dėmesį į studentus ir padėti jiems panašėti į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų.

TAIKYKITE

Stengdamiesi skatinti studentus ir akcentuoti taikymą gyvenime, apsvarstykite šiuos klausimus:

• Kaip mokydami taikysite tai, ko išmokote iš šių užsiėmimų?

• Kaip toliau praktiškai naudosite šį įgūdį, kad tobulėtumėte kaip mokytojas?

APTARKITE

Užrašykite, ko išmokote iš šios patirties.

APIBENDRINIMAS

Dar kartą dėkojame už priimtą galimybę padėti studentams dar labiau atsiversti į Jėzų Kristų ir Jo sugrąžintąją Evangeliją.

Atminkite!

• Viešpats jus ves, kai stengsitės padėti savo studentams ateiti pas Kristų ir tapti panašesniems į Jį.

• Jūsų koordinatorius arba instituto direktorius gali padėti jums iškilus klausimams ar sunkumams.

• Šiuose mokymuose išaiškinami, pamodeliuoti ir praktiškai išbandyti įgūdžiai gali padėti veiksmingiau naudoti mokymo programą ir taip palaiminti jūsų studentus. Šie įgūdžiai gali padėti jums suteikti studentams ugdančių ir atverčiančių patirčių, jei stengsitės padėti jiems pasiruošti, įsitraukti ir veikti, kad taptų panašesni į Gelbėtoją Jėzų Kristų.