Обучение по краеугольным курсам

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!

Добро пожаловать в ряды преподавателей краеугольных курсов института! Благодарим вас за то, что вы изъявили готовность помочь своим студентам достичь более глубокого обращения в веру в Иисуса Христа и Его восстановленное Евангелие.

ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРИСТУПИТЬ К ПРЕПОДАВАНИЮ

Прежде чем приступить к преподаванию, вам будет полезно:

• Просмотреть «Краткое практическое руководство» для преподавания краеугольных курсов.

• Внимательно изучить введение к материалам для учителя.

• Договориться с координатором или директором института о времени, когда вы сможете поговорить о вашем назначении, ваших студентах, вашем курсе и о любых интересующих вас вопросах.

• Молиться о руководстве в том, чтобы помогать вашим студентам приходить ко Христу и больше уподобляться Ему.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Существует множество принципов и навыков, которые важны для эффективного преподавания. Вы можете продолжать изучать принципы и применять на практике навыки, излагаемые в руководствах семинарии и института. В рамках этого обучения для учителей будут изложены, продемонстрированы и разобраны на практике несколько навыков, связанных с преподаванием краеугольных курсов института, чтобы помочь вам лучше ориентироваться в курсе и в учебном плане. Эти навыки помогут вам предоставлять студентам возвышающий и ведущий к обращению опыт: они направят вас в вашем стремлении помочь студентам готовиться, активно участвовать в процессе обучения и действовать, чтобы уподобиться Спасителю Иисусу Христу.

• Подготовка:: Повышайте уровень подготовленности студентов, призывая их заниматься дома.

• Вовлеченность:: Вовлекайте студентов в учебный процесс, опираясь на их подготовку.

• Действие:: Направляйте к применению принципов.

НАВЫК: ПОВЫШАЙТЕ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ, ПРИЗЫВАЯ ИХ ЗАНИМАТЬСЯ ДОМА

Как вы будете повышать уровень подготовленности студентов, чтобы они могли лучше заниматься в классе?

Прочитайте эти разделы и выполните приведенные далее указания.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Материалы для подготовки к занятиям по краеугольным курсам предназначены для изучения как вами, так и вашими студентами. В материалах для подготовки к занятиям содержатся предложения для студентов, помогающие и им, и учителям лучше подготовиться к уроку посредством вопросов и заданий, способствующих глубокому изучению материала в классе и вне класса. Рядом с каждым из этих предложений приводятся значки, которые помогут вам понять, когда и как можно использовать эти предложения и как обращаться к ним в ходе занятия.

ДЕМОНСТРАЦИЯ

Вот несколько примеров таких предложений, которые вы можете найти в учебном плане:

Поразмышляйте при подготовке к занятию

Пример: «Какие ситуации из жизни помогли вам прийти к знанию о том, что Книга Мормона – слово Божье?»

Изучите при подготовке к занятию

Пример: «Пророк Алма говорил народу об Искуплении Спасителя. Прочитайте Алма 7:11–13».

Запишите свои мысли

Пример: «В личном дневнике или в предоставленном свободном месте запишите несколько истин из приведенных в этом разделе отрывков из Священных Писаний и учений, которые особо привлекли ваше внимание, а также любые другие возникшие у вас мысли и вопросы. Придите на занятие готовыми поделиться найденными истинами и любыми идеями».

Обсудите при подготовке к занятию

Пример: «Обратившись за помощью к члену семьи или к другу, выявите некоторые современные примеры применения принципов, которые вы нашли в этих стихах. Придите на занятие готовыми поделиться тем, что вы узнали».

Действуйте согласно полученным знаниям

Пример: «Что вы будете делать в ближайшие дни и недели, чтобы служить другим людям подобно Иисусу Христу?»

Теперь, когда вы увидели, как учебный план помогает студентам лучше готовиться, приглашая их к действиям, потренируйтесь находить и использовать такие приглашения в учебном плане.

ПРАКТИКА

Выполните следующие шаги для того, чтобы потренироваться в поиске и применении таких приглашений, и тем самым улучшить подготовку студентов.

1. Откройте какой-нибудь урок в материалах для учителей по курсу, который вы будете преподавать, и просмотрите предлагаемые в нем приглашения к выполнению заданий по подготовке.

2. Выберите одно из этих приглашений.

3. Попытайтесь представить себе, как бы могло выглядеть выполнение этого задания при подготовке студентов. Подумайте о том, каким образом использование этого задания могло бы повлиять на опыт, полученный студентами до и во время занятия. Подумайте о том, как вы могли бы приглашать студентов к тому, чтобы готовиться к следующему занятию, помогая им выявлять эти приглашения к выполнению заданий по подготовке.

4. Найдите еще одно приглашение к выполнению задания по подготовке и повторите это упражнение еще раз.

Если вы научитесь отличать и эффективно применять приглашения по подготовке к занятиям, это поможет вам сосредоточиваться на студентах, и они смогут лучше готовиться к занятиям и тем самым глубже изучать материал.

ВНЕДРЕНИЕ

Когда вы помогаете студентам готовиться к занятиям, приглашая их к выполнению заданий, задумайтесь над следующими вопросами:

• Как вы будете внедрять то, чему научились на практике, в ходе своего преподавания?

• Что вы можете делать, чтобы и дальше применять на практике этот навык, совершенствуя себя как учителя?

ОБСУЖДЕНИЕ

Напишите о том, что вы вынесли для себя из этого опыта.

НАВЫК: ВОВЛЕКАТЬ СТУДЕНТОВ В УЧЕБУ, ОПИРАЯСЬ НА ИХ ПОДГОТОВКУ

Как вы будете вовлекать своих студентов в учебу, опираясь на то, что они изучили, узнали и ощутили в ходе своей подготовки к занятию?

Прочитайте эти разделы и выполните приведенные далее указания.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

На протяжении всего краеугольного курса учебный план будет помогать вам опираться и рассчитывать на подготовку студентов. Материал для учителей включает в себя много рекомендаций по привлечению студентов к уроку, в которых вам предлагается попросить их просмотреть, вспомнить, обратиться, поделиться тем, что они узнали при подготовке, и так далее. Это будет напоминать вам и подталкивать вас к тому, чтобы рассчитывать на понимание и подготовку студентов, ведя урок в классе.

ДЕМОНСТРАЦИЯ

Вот несколько примеров таких подсказок о том, как вовлекать студентов в учебный процесс, которые вы можете найти в учебном плане:

• «Предложите студентам вспомнить что-то из своей подготовки к этому уроку, чем они могли бы поделиться в связи с этой ситуацией».

• «Напомните студентам, что в материалах для подготовки им было предложено выделить в тексте истины, которые привлекли их внимание. Предоставьте студентам немного времени на обзор отрывков из Священных Писаний и учений Пророков, которые они выделили в этом разделе. Предложите им поделиться с классом тем, что они узнали».

• «Предоставьте студентам несколько минут на обсуждение в небольших группах того, как бы они могли помочь своему другу, используя то, что узнали при подготовке к уроку».

Теперь, когда вы увидели, как учебный план помогает вам рассчитывать на подготовку студентов, потренируйтесь находить в учебном плане такие подсказки о вовлечении студентов в учебный процесс.

ПРАКТИКА

Выполните следующие шаги для того, чтобы потренироваться в поиске и применении таких подсказок о вовлечении студентов, помогающих опираться на их подготовку.

1. Откройте какой-нибудь урок в материалах для учителей по курсу, который вы будете преподавать, и просмотрите предлагаемые в нем подсказки о вовлечении студентов в урок.

2. Выберите одну из этих подсказок.

3. Попытайтесь представить себе, как бы могло выглядеть выполнение этого задания в классе. Подумайте о том, каким образом, последовав этой подсказке о вовлечении студентов в урок, вы повлияли бы на опыт, полученный студентами.

4. Найдите еще одну подсказку о вовлечении студентов в урок и повторите это упражнение еще раз.

Если вы научитесь различать и эффективно применять подсказки о том, как вовлекать студентов в урок, это поможет вам сосредоточиваться на студентах, и они смогут включаться в более глубокое изучение материала.

ВНЕДРЕНИЕ

В то время как вы работаете над повышением вовлеченности студентов в учебный процесс, опираясь на их подготовку, вы можете задать следующие вопросы:

• Как вы будете внедрять то, чему научились на практике, в ходе своего преподавания?

• Что вы можете делать, чтобы и дальше применять на практике этот навык, совершенствуя себя как учителя?

ОБСУЖДЕНИЕ

Напишите о том, что вы вынесли для себя из этого опыта.

НАВЫК: УМЕНИЕ НАПРАВИТЬ К ПРИМЕНЕНИЮ ПРИНЦИПОВ

Как вы будете направлять студентов вашего класса к применению принципов? Что вы будете делать, чтобы поощрять ваших студентов действовать в соответствии с тем, что они узнали?

Прочитайте эти разделы и выполните приведенные далее указания.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Эффективная подготовка студентов и учителей до занятия позволит посвятить больше времени тому, чтобы помочь студентам найти способы жить по истинам, которые они выявляют на уроке. Материалы для учителей разработаны таким образом, чтобы учителя опирались на подготовку студентов и помогали им возрастать в своей силе и способности действовать так, чтобы становиться больше похожими на Небесного Отца и Иисуса Христа.

ДЕМОНСТРАЦИЯ

Вот несколько примеров, которые вы можете найти в учебном плане по краеугольным курсам, демонстрирующих, как можно вести беседы и давать приглашения относительно применения принципов.

• «Задайте студентам следующие вопросы: Какие способы используете вы и ваша семья, чтобы участвовать в работе по семейной истории и в храмовом служении? Какие благословения вы получаете благодаря этому? Можно предложить студентам подумать, кого они могли бы попросить быть их наставником в занятиях семейной историей. Если кто-то из студентов уже преуспел в занятиях семейной историей, предложите им быть наставником для другого участника занятия».

• «Дайте студентам немного времени на то, чтобы поразмышлять и записать свои мысли по поводу следующих вопросов: Каким образом я могу быть активнее в Церкви и помогать в достижении ее целей?»

• «Отобразите на доске или экране следующий вопрос: Что я буду делать, чтобы в еще большей степени пригласить силу Иисуса Христа в свою жизнь? Предоставьте студентам время, чтобы они могли с молитвой поразмышлять над этим вопросом и записать ответ в своем личном дневнике или рабочей тетради. В то время как они будут размышлять, вы можете показать им цитату Пророка Святых последних дней, чтобы направить их к конкретным решениям относительно приглашения силы Спасителя в свою жизнь».

Теперь, когда вы увидели, как учебный план помогает вам делать акцент на применении студентами изучаемых принципов, потренируйтесь использовать задания из учебного плана.

ПРАКТИКА

Выполните следующие шаги для того, чтобы потренироваться в поиске и применении учебных заданий, направляющих студентов к применению принципов.

1. Откройте какой-нибудь урок в материалах для учителей по курсу, который вы будете преподавать, и просмотрите предлагаемые в нем учебные задания.

2. Выберите одно из таких учебных заданий и прочитайте особенно внимательно задания и вопросы на применение материала.

3. Поразмышляйте над тем, какое влияние может оказать это учебное задание или вопросы на опыт, получаемый студентами.

4. Повторите это упражнение еще раз, выбрав другой урок в материалах для учителей, и выявите в нем учебные задания, которые направят к применению принципов.

Когда вы хорошо освоите и научитесь эффективно использовать навык ведения бесед о применении принципов, это поможет вам сосредоточиваться на студентах, а им – становиться более похожими на Небесного Отца и Иисуса Христа.

ВНЕДРЕНИЕ

Работая над тем, чтобы призывать и направлять студентов к применению принципов, задумайтесь над следующими вопросами.

• Как вы будете внедрять то, чему научились на практике, в ходе своего преподавания?

• Что вы можете делать, чтобы и дальше применять на практике этот навык, совершенствуя себя как учителя?

ОБСУЖДЕНИЕ

Напишите о том, что вы вынесли для себя из этого опыта.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Еще раз благодарим вас за то, что вы изъявили готовность помочь своим студентам достичь более глубокого обращения в веру в Иисуса Христа и Его восстановленное Евангелие.

Помните:

• Господь будет направлять вас в вашем стремлении помогать студентам прийти ко Христу и больше уподобиться Ему.

• Ваш координатор или директор программы института поможет вам с любыми возникающими у вас вопросами или опасениями.

• Навыки, которые были изложены, продемонстрированы и разобраны на практике в ходе этого обучения, помогут вам эффективнее использовать учебный план для того, чтобы благословлять ваших студентов. Эти навыки помогут вам предоставлять студентам возвышающий и ведущий к обращению опыт: они направят вас в вашем стремлении помочь им готовиться, активно участвовать в процессе обучения и действовать, чтобы они могли уподобиться Спасителю Иисусу Христу.