第11課

父親與母親的神聖責任

第2部分：母親的責任

目標

幫助學員了解母親如何履行她們神聖的責任，以及父母如何能像平等的夥伴彼此協助。

準備

復習「你身為教師的職責」中所提到的原則（本手冊第ⅸ-ⅹⅰ頁）。在準備教導時，找出方法應用這些原則。
閱讀課程中的粗體字標題，這些標題列出本課程所提到的教義和原則。準備課程時，要包括在一週中沉思這些教義和原則。尋求聖靈的指引來決定你應強調哪些部分以符合學員的需要。
提醒學員帶著他們的婚姻與家庭關係學員研讀指南到課堂上來。

課程發展建議

母親參與神的事工。

讀出下面節錄自十二使徒定額組傑佛瑞賀倫長老的這段演說，做為課程的開場白（婚姻與家庭關係學員研讀指南第44頁）：

「最近有位年輕母親寫信給我，提到她的焦慮來自三方面。第一，每當她聽到有關後期聖徒母親職責的演講時，就擔心自己能力不足，無法完成任務。第二，她覺得世人期望她在嬰兒還牙牙學語時，就教導孩子閱讀、寫作、室內設計、拉丁文、微積分及網際網路等。第三，她常感到有時人們會擺出施恩的態度，而且幾乎不具意義，因為她得到的忠告甚或是讚美，完全無法反映出她一心想成為神期望的母親時所付出的：那種精神的耗費、靈性及情感的投入，以及偶爾的夜以繼日、智盡力竭。

「但是，她說有一件事使她繼續堅持下去。她說：『在經歷了這一切酸甜苦辣，並偶爾潸然淚下時，我內心深處仍知道我是在做神的事工。我知道我的母職使我成為祂永恆的合夥人。想到神已將親職當作祂最終的目的和意義，即使祂的一些孩子讓祂落淚也一樣時，我就非常感動。』

「她說：『就是這樣的領悟，幫助我度過了那些不可避免，令人心力交瘁的艱難日子。也許正是我們的能力不足和焦慮，才促使我們向神求助，因而使祂更能向我們伸出援手。或許祂暗自希望我們會焦急不安，因而懇求祂的協助。然後，我相信，祂才可以透過我們直接教導這些孩子而不會遇到阻力。我喜歡這想法。」她下結論說：「這帶給我希望。如果我能在我天父的面前行為正義，或許祂就能毫無阻礙的指引我們的孩子。也許，這才是『祂的事工和祂的榮耀』的真義。』」（見1997年7月，聖徒之聲，第41頁）。

邀請你所教導的人，分享他們對於母親如何參與神事工的感受。

母親的主要責任是養育兒女。

讓學員翻到婚姻與家庭關係學員研讀指南的第ⅳ頁。要他們看家庭文告第七段中的這句話：「母親的主要責任是養育兒女。」

母親如何養育兒女？（邀請學員分享母親好的影響的實例。然後分享下面這段話。）

十二使徒定額組李察司考德長老說：「受到主指引的母親藉著細心的訓誨和配稱的榜樣，用真理塑造出子女的性格，在信賴母親的孩子的心智中灌輸誠實、對神的信心、負責、敬重他人、仁慈、自信，渴望服務、學習和付出的特質。沒有一個托兒所辦得到這點；這是妳們的神聖權利和榮幸。」（見1997年1月，聖徒之聲，第80頁）。

十二使徒定額組代理會長培道潘會長洞察到，「任何一種教育都不能和母親給予子女的教導相提並論，而後者更具靈性酬賞或是更能提升人心」（「教導兒童」，2000年5月，利阿賀拿，第21頁）

為了分享更多有關母親們如何滋養她們的子女，讓學員翻到婚姻與家庭關係學員研讀指南的第45-47頁。要他們找出泰福彭蓀會長對於母親如何能善用時間和子女相處，所給的10項建議。將學員找出的建議，一項項列在黑板上。討論每項建議的好處。

時時看顧著他們。
作一位真正的朋友。
讀書給孩子聽。
與孩子一起祈禱。
每週舉行家人家庭晚會。
一起吃飯。
每天研讀經文。
家庭活動。
教導孩子。
真心愛孩子。

指出近代先知強調，母親們應留在家裡陪孩子，不要到外面工作；這事十分重要。分享第十五任總會會長戈登興格萊會長以下的話：

「有一些婦女（實際上，人數已相當多）必須工作養家。對這些人我要說，盡力而為。如果妳們從事全職工作，我希望妳們是為了應付基本需求，而不是只為了奢望華屋、名車及奢侈品。身為母親最偉大的工作就是在正義與真理中教養、提升、鼓勵子女，撫育他們成人；沒有其他人能完全取代母親的地位」（見1997年1月，聖徒之聲，第74頁）。

為了遵循這項忠告，家庭可能需要作何種犧牲？

在結束課程的這個部分時，分享下面其中一段或兩段話：

戈登興格萊會長在擔任總會會長團第一副會長時說：「我要提醒世界各地的母親們，妳們的召喚很神聖，沒有人能勝任或取代妳的地位。用愛心、和平、正直來教養那些由妳帶到這世上的孩子，是妳最重大的責任和最擺脫不掉的義務。」（見1994年1月，聖徒之聲，第67頁）。

傑佛瑞賀倫長老對母親們說：「妳們擁有的正是全人類的母親夏娃傳下的偉大傳統，她了解她和亞當必須墜落『才能有世人』〔尼腓二書2：25〕，成了世人才能有快樂。妳們擁有的是撒拉和利百加、拉結的偉大傳統，沒有她們就沒有應許給亞伯拉罕、以撒和雅各的偉大教長祝福，使我們也同蒙此福。妳們擁有的也是羅以和友妮基〔見提摩太後書1：5〕和兩千子弟兵的母親的偉大傳統。妳們擁有的是馬利亞的偉大傳統，她從太初起就蒙揀選和預派去懷胎生養神子。我們感謝妳們大家，也感謝我們自己的母親；我們要告訴妳們，世上沒有任何其他事比這樣直接參與主的事工和榮耀更重要的──將祂的子女帶到今生經歷塵世生活，好使他們將來能到天上的高榮國度享有不朽和永生。」（見1997年7月，聖徒之聲，第41-42頁；亦見婚姻與家庭關係學員研讀指南，第44-45頁）。

父母有義務在這些神聖責任中互相協助，是平等的夥伴。

注意：如果你只教導本課而未曾教導過第10課，考慮分享本手冊第49頁培道潘會長所說的話，來開始本段的討論。

跟學員提起家庭文告中這句話：「父母有義務在〔他們的〕神聖責任中互相協助，是平等的夥伴。」

夫妻在他們的責任中是平等的夥伴，是什麼意思？

指出夫妻若能成為平等的夥伴，他們就能同舟共濟。他們彼此支持，並倚賴另一半的優點和才能。每對夫妻在決定如何在他們的責任中彼此扶持時，都能得到主的引領。他們可以根據神所賜予的原則，以及彼此特有的長處和能力來作決定。
丈夫能如何在妻子養育子女的責任上支持她？
妻子能如何在丈夫主領家庭、負責提供生活所需的責任上支持他？
你曾從哪些夫妻的例子，看到他們在照顧和教導子女一事上彼此扶持？

結論

和學員一起讀出教義和聖約64：33-34。

這段經文和父職或母職有何關聯？

強調父母的確是在「建立偉大工作的基礎。」養育子女的日常工作有時候可能看起來既微小又不起眼，但是「從微小的事可以產生偉大的事。」當父母共同努力，履行他們神聖的責任時，他們的家庭就會從主那裡獲得極大的祝福。

按照靈的提示，分享你對課堂中所討論的真理的確信。

提出婚姻與家庭關係學員研讀指南第43-47頁。鼓勵學員藉著下列方法復習本課程的教義和原則：（1）採納「運用建議」中至少一項建議並（2）閱讀傑佛瑞賀倫長老的文章：「因為她是一位母親」，和泰福彭蓀會長的文章：「致錫安的母親」。指出夫妻可以藉著一起閱讀和討論研讀指南中的文章而獲益良多。