“Я – свет миру”

От Иоанна 7–8

Цель урока

Укрепить свидетельство учеников, что Иисус Христос – наш Спаситель и что, следуя за Ним, мы можем обрести истинную свободу.

Подготовка к уроку

Помолившись, изучите следующие стихи из Священных Писаний:
1. От Иоанна 7. Иисус присутствует на празднике кущей и учит в храме. Некоторые люди верят, что Он есть Христос, другие же считают Его обманщиком;
2. От Иоанна 8:1–11. Женщину, уличенную в прелюбодеянии, приводят к Иисусу. Он проявляет к ней сострадание;
3. От Иоанна 8:12–36. Иисус объявляет: “Я – свет миру”. Он учит верующих Иудеев: если они последуют за Ним, то это освободит их от рабства греха.
Рекомендация для преподавателя. Всегда готовьтесь к уроку по крайней мере за неделю. Если вы заранее прочитаете Священные Писания, то в течение недели у вас возникнут идеи и мысли, которые помогут вам интересно провести урок. Размышляя об уроке в течение недели, молитесь Святому Духу о наставлении и верьте, что Господь благословит вас.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

В начале урока по мере надобности используйте предложенный ниже прием концентрации внимания (или придумайте свой).

Затемните комнату, выключив свет и задернув шторы или опустив жалюзи. Попросите кого-либо из учеников прочитать вслух Учение и Заветы 93:1–2. После того как ученик прочитает или попытается прочитать эти стихи, задайте ему или ей следующий вопрос:

• Насколько трудно было читать эти стихи? Что могло бы облегчить эту задачу? (Больше света.)

Включите свет и раздвиньте занавески или поднимите жалюзи. Предложите одному из учеников прочитать еще раз Учение и Заветы 93:1–2. Объясните: в Священных Писаниях свет – это символ Иисуса Христа. Иисус Сам использовал этот символ, когда учил в храме. Этот урок должен объяснить, в каком смысле Иисус Христос – свет для нас.

Если вы не можете создать полную темноту в классе, нарисуйте на доске маяк (или покажите иллюстрацию с изображением маяка). Объясните: маяк существует для того, чтобы предупреждать корабли об опасности и указывать им путь в безопасную гавань. Затем поясните: одним из символов, которые Иисус использовал, чтобы поведать о Своей миссии и Своем отношении к нам, был именно свет. На этом уроке мы обсудим, почему Иисус есть свет, указывающий нам путь к безопасной духовной пристани.

Обсуждение и применение стихов из Священных Писаний

Изучая следующие рассказы из Священных Писаний, принесите свидетельство об Иисусе Христе, когда вы почувствуете, что это уместно. Призовите учеников сделать то же самое, если у них возникнет такое желание.

1. Иисус посещает праздник кущей и учит в храме.

Обсудите от Иоанна 7. Попросите учеников прочитать вслух выбранные вами стихи. Объясните: праздник кущей был ежегодным Иудейским праздником, который отмечался через шесть месяцев после праздника Пасхи. Он длился восемь дней в память Господнего благословения, ниспосланного сыновьям Израиля во время их странствий по пустыне. Он был также праздником урожая и знаменовал конец уборки урожая. Иудеи считали этот праздник самым важным и самым веселым из всех своих праздников (Левит 23:34–43).

Подчеркните: Иисус специально прибыл из Галилеи в Иерусалим, чтобы присутствовать на этом празднике в храме (от Иоанна 7:1–10).

• Что говорили на празднике об Иисусе люди, ожидая Его прибытия? (См. от Иоанна 7:12.) Почему они удивились, когда Он начал учить? (См. от Иоанна 7:14–15.)

• Что сказал Иисус о Своем учении людям в храме? (См. от Иоанна 7:16.) Как Он наставлял людей получать свидетельство о Его учении? (См. от Иоанна 7:17.) Как мы можем применить это наставление в cвоей жизни?

Старейшина Джон К. Кармак из Кворума Семидесяти сказал: “Иисус объяснил: ‘Кто хочет творить волю Его, тот узнает о сем учении, от Бога ли оно или Я Сам от Себя говорю’ (от Иоанна 7:17). Иными словами, применяя это учение, вы поймете, что оно истинно. Чтобы применять его, нужна вера, но зато оно принесет вам духовное прозрение. Ученик, который попытается применить это учение, обретет убежденность, знание и свет” (in Conference Report, Oct. 1988, 32; или Ensign, Nov. 1988, 26).

Предложите ученикам рассказать, как укреплялось их свидетельство о законах Евангелия, если они старались жить по этим законам (по желанию приведите пример из собственной жизни). Подчеркните, что применительно к стиху от Иоанна 7:17 верно также и обратное утверждение: если мы не живем по законам Евангелия, то наши свидетельства утрачивают свою силу.

• В то время как Иисус учил, мнения людей о Нем по-прежнему были различными. Укажите некоторые причины, по которым люди верили, что Он – Христос (от Иоанна 7:31, 37–41). Укажите некоторые причины, по которым другие люди не верили, что Иисус есть Христос (от Иоанна 7:27, 41–42, 52). Почему люди думали, что они знают, откуда явился Иисус? (Они знали Его семью и город, откуда Он был родом.) Почему люди не знали, откуда явился Иисус? (См. от Иоанна 7:28–29; 8:14, 19, 23–29. Они не поняли, что Он был послан Отцом Небесным.)

• Как мы можем укрепить свое свидетельство о миссии Иисуса Христа?

2. Женщину, уличенную в прелюбодеянии, приводят к Иисусу.

Прочитайте и обсудите от Иоанна 8:1–11.

• Почему книжники и фарисеи привели к Иисусу женщину, взятую в прелюбодеянии? (См. от Иоанна 8:4–6. Они искушали Христа, чтобы побудить Его осудить женщину и нарушить закон Моисеев.) Что ответил Иисус книжникам и фарисеям? (См. от Иоанна 8:7.) Почему они не побили эту женщину камнями? (См. от Иоанна 8:9.)

• Хотя Иисус и считал, что женщина согрешила, Он не осудил ее (от Иоанна 8:10–11). Чему мы можем научиться на примере Спасителя, чтобы правильно поступать по отношению к тем, кто совершил большой грех?

Старейшина Марвин Дж. Эштон объяснял: “Книжники и фарисеи привели к Спасителю женщину, взятую в прелюбодеянии. Цель их была не в том, чтобы выказать свою любовь к этой женщине или к Спасителю, а в том, чтобы смутить Его и подставить Ему ловушку… Иисус отнюдь не одобрял прелюбодеяния; Его отношение к тому, как должно себя вести, не вызывает никаких сомнений. [Но] Он решил учить Своей любовью – чтобы показать книжникам и фарисеям, что именно так надо поступать с человеком для его же блага, а попытки смущать и подставлять ловушки – разрушительны” (in Conference Report, Apr.1981, 31–32; или Ensign, May 1981, 24).

3. Иисус говорит: “Я – свет миру”.

Прочитайте и обсудите от Иоанна 8:12–36.

• Во время праздника кущей храм Иерусалимский был освещен огнями свечей, горевших в четырех огромных подсвечниках. В Иерусалиме свет их был виден отовсюду. Что побудило Иисуса именно тогда возвестить: “Я – свет миру”? (От Иоанна 8:12.) Что это значит, что Иисус – свет миру? (См. от Иоанна 8:12; Алма 38:9; 3 Нефий 15:9; У. и З. 88:6–13).

• Когда люди стремятся быть подобными Иисусу, они также становятся светом миру, отражая Его свет (от Матфея 5:14; 3 Нефий 18:24). Как мы можем помочь другим увидеть свет, идущий от Христа? (См. от Матфея 5:16; 28:18–20; к Филиппийцам 2:14–15.)

• Иисус сказал людям в храме, что Он всегда делал то, что угодно Его Отцу (от Иоанна 8:29). Как мы можем развить в себе желание делать то, что угодно Отцу Небесному?

• Когда Иисус свидетельствовал о Своем Отце Небесном, “многие уверовали в Него” (от Иоанна 8:30). Что Иисус обещал этим людям, если они будут готовы последовать за Ним? (См. от Иоанна 8:31–32.) Как истина делает нас свободными? (См. от Иоанна 8:33–34.) Почему совершение греха делает нас рабами? (См. Алма 12:11; 34:35.) Каким образом познание истины делает нас свободными?

• Иисус назвал Себя “истиной” (от Иоанна 14:6). Как это сказывается на вашем понимании обещания Иисуса в Евангелии от Иоанна 8:32? Как познание Спасителя делает нас свободными? Что нам надлежит делать, чтобы познать Его?

Заключение

Принесите свидетельство о том, что Иисус Христос – наш Спаситель и что только Он может освободить нас от рабства греха. Призовите учеников следовать за Христом, Который есть “свет миру”, чтобы Он мог привести их к духовной безопасности.

Дополнительные предложения для учителей

Приведенные ниже идеи дополняют рекомендованный материал урока. Вы можете воспользоваться одной или обеими идеями в ходе урока.

1. Живая вода

Был праздник кущей, и во время одного из обрядов священник поставил на алтарь воду из купальни Силоам. Это приношение должно было способствовать обильному дождю и доброму урожаю на будущий год. В последний день праздника Иисус учил в храме и призвал жаждущих пить воду живую (от Иоанна 7:37–38).

• В каких иных обстоятельствах Христос упомянул о воде живой? (См. от Иоанна 4:5–15.) Что это такое – “вода живая”? Как мы можем испить ее?

2. Иисус Христос есть Иегова

Прочитайте и обсудите от Иоанна 8:37–59.

• Почему Иисус сказал не уверовавшим в Него Иудеям, что они не дети Авраамовы? (См. от Иоанна 8:39–40. Хотя в буквальном смысле они были потомками Авраама, но в противоположность ему они не совершали праведных дел.) Почему Иисус сказал им, что они не дети Божьи? (См. от Иоанна 8:41–44.) Как можем мы нашими делами показать, что мы – дети Отца Небесного?

• Почему Иудеи были столь обеспокоены словами Иисуса об Аврааме? (См. от Иоанна 8:51–53; 56–57. Они не поняли, что Иисус, говоря “кто соблюдет слово Мое, тот не увидит смерти вовек” [стих 51], имел в виду Свою способность преодолеть духовную смерть и Свою жизнь до земного воплощения [стихи 56–57].) Почему утверждение Иисуса “прежде, нежели был Авраам, Я есмь” позволяет нам лучше понять Иисуса? (См. Исход 3:13–14: Иисус есть Иегова, Великий Сущий, “Я есмь”, Бог Авраама, Исаака и Иакова.) Почему нам важно знать, что Иисус был Иеговой до Своего земного воплощения?