Gennemgang af evangelisk mesterlære 20

Forstå og forklar

Young Men reading scriptures

Et formål med evangelisk mesterlære er at hjælpe dig til bedre at forstå Frelserens lærdomme og være i stand til at forklare dem med dine egne ord. Denne lektion vil give dig mulighed for at øge din forståelse og øve dig i at forklare sandheder fra forskellige mesterlæreskriftsteder i Det Nye Testamente.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at gennemgå mesterlæreskriftstederne i Det Nye Testamente og vælge et, som de gerne vil forstå bedre.

Mulige læringsaktiviteter

I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at undervise i en lektion med mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra områdelederen eller -koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne, i løbet af seminaråret.

Hvad ved du om Jesus Kristus?

Overvej at vise følgende billede og bede eleverne om sammen med en makker at drøfte, hvad begivenheden på billedet lærer os om Jesus Kristus.

Beskriv, hvad du ved om Jesus Kristus ved kun at bruge den del af hans liv, som er vist på følgende billede:

Christ hanging on a cross at Calvary. Two thieves, also hanging on crosses are at the left and right of Christ. Numerous observers, including Mary, the mother of Christ, Mary Magdalene, other mourners and Roman soldiers are gathered around the crosses. Thunder clouds are gathering in the sky.

Vis dernæst følgende tre billeder (eller andre billeder af Frelseren), og bed eleverne om at drøfte følgende spørgsmål.

Se på disse billeder og besvar følgende spørgsmål:

Christ hanging on a cross at Calvary. Two thieves, also hanging on crosses are at the left and right of Christ. Numerous observers, including Mary, the mother of Christ, Mary Magdalene, other mourners and Roman soldiers are gathered around the crosses. Thunder clouds are gathering in the sky.

Jesus Christ standing and placing His hands on the eyes of a blind man who kneels before him. A group of men, women and children are gathered around Christ. The people are witnessing Christ heal the man of blindness. Stone arches are in the background.

Jesus Christ standing and placing His hands on the eyes of a blind man who kneels before him. A group of men, women and children are gathered around Christ. The people are witnessing Christ heal the man of blindness. Stone arches are in the background.

• Hvilke begivenheder skildres i hvert af disse tre billeder?

• Hvad bidrager hver af disse begivenheder med til din forståelse af Jesus Kristus og hans mission?

For virkelig at lære, hvem Frelseren er, og hvorfor han er vigtig for dig, hjælper det at studere flere beretninger om hans liv og mere end én profets optegnelser.

På samme måde kan studium af og sammenligning af sandheder, der findes i flere mesterlæreskriftsteder, hjælpe dig til at forstå Frelserens lære bedre end blot et enkelt skriftsted.

Overvej at bede eleverne om at udføre følgende aktivitet med en makker. De kan have en forskellig makker ved hver sammenligning.

Læs og overvej, hvad Hebræerne 12:9 , Jakob 1:5-6 og Jakob 2:17-18 lærer os om vor himmelske Fader og vores forhold til ham.

• Hvordan hjælper det dig til bedre at forstå vores forhold til Gud, at du studerer disse tre mesterlæreskriftsteder samtidig?

Læs og overvej, hvad 1 Peter 4:6 og Johannes’ Åbenbaring 20:12 lærer os om den endelige dom i vor himmelske Faders plan.

• Hvordan hjælper det dig til bedre at forstå den endelige dom, at du studerer begge disse to mesterlæreskriftsteder?

Overvej at krydshenvise eller linke nogle skriftsteder, som du måske ønsker at studere sammen igen i fremtiden.

Linke mesterlæreskriftsteder

Hvis det er bedre for eleverne at udføre følgende aktivitet som klasse, så bed klassen om at vælge, hvilket mesterlæreskriftsted i Det Nye Testamente de gerne vil lære mere om. Skriv henvisningen og nøglesætningen på tavlen.

Bed dem derefter om at arbejde i små grupper og finde så mange relaterede mesterlæreskriftsteder, de kan, inden for en bestemt tid. Hvis det føles overvældende for eleverne at søge i alle 96 skriftsteder, kan du overveje at begrænse deres søgning til kun at være skriftsteder i Mormons Bog (eller bruge en anden metode til at begrænse deres søgemuligheder). Eleverne kan skrive de skriftsteder, de finder, på tavlen under henvisningen.

Bed dem til sidst om at forklare, hvordan de yderligere skriftsteder, de fandt, øger deres forståelse af det valgte skriftsted i Det Nye Testamente.

a. Vælg et af mesterlæreskriftstederne i Det Nye Testamente, som du gerne vil lære mere om, og skriv henvisningen og nøglesætningen i din studiebog.b. Find og læs hele mesterlæreskriftstedet, og nedskriv det, du forstår om den lære, det underviser om.

c. Find den komplette liste over mesterlæreskriftsteder og nøglesætninger, der findes sidst i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2022.

d. Find og læs mindst to mesterlæreskriftsteder fra andre skriftsteder, der relaterer til det skriftsted i Det Nye Testamente, du har valgt.

e. Skriv i din studiebog, hvordan disse yderligere skriftsteder øger din forståelse af skriftstedet i Det Nye Testamente.

Hvis eleverne udførte den foregående aktivitet for sig selv, så bed dem om at fortælle de andre elever om det skriftsted i Det Nye Testamente, som de valgte, og forklare, hvad de lærte af de andre skriftsteder.

Hvis tiden tillader det, kan du overveje at gentage aktiviteten med et andet mesterlæreskriftsted. Eller færdiggør en lignende aktivitet ved at få eleverne til at skrive et spørgsmål eller en bekymring i deres studiebog og finde specifikke mesterlæreskriftsteder, der kan være med til at besvare deres spørgsmål eller bekymring.

Bed eleverne om at tale om, hvordan de kan anvende aktiviteten i deres skriftstudium derhjemme, og hvordan det kan velsigne dem, når de studerer evangeliet.